ESTUDIANTES:

ANDREA LIZETH DELGADO

ID 369501

 
VIVIANA ANDREA VILLAMIZAR ESPINOSA
ID 327699

DOCENTE
CARLOS HENRY SANDOVAL BRAVO

CORPORACIÓN UNIVERSIDAD MINUTO DE

DIOS
FACULTAD EDUCACION

 LICENCIATURA EN PEDAGOGIA INFANTIL -

VII SEMESTRE

GIRON- 2017 
 Anotaciones generales
Formas de contacto con personas, cosas, situaciones y
realidades de diverso tipo que se le da la oportunidad de
establecer al niño escolarizado.

Tomado de:
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Dislexia-gran.jpg
 Pluridimensional de la acción
didáctica.
El sentido general de la acción didáctica no es
tanto adquirir nuevos conocimientos como el
de producir un desarrollo integral.

T omado de : http://1.bp.blogspot.com/-
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 Vida infantil
Lo que a la larga puede llevarnos
incluso a preferir aquellos que surjan de
la propia iniciativa de los niños.

Tomado de: https://lamenteesmaravillosa.com/wp-

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sus-amigos.jpg
 Dialéctica
Con frecuencia se presenta al
profesor al tener que optar entre lo
atrayente a lo funcional.

Tomado de:
http://www.periodistadigital.com/imagenes/2013/05/19
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 Especificado globalización
Modelos educativos centrados en la
consecución de destrezas, concretas.

Tomado de: http://2.bp.blogspot.com/-

diF6C0vGRqI/VMzamgh5xrI/AAAAAAAAADA/DHgbEzdZ
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 Rutinas 
Es una elaboración de actividades que le
permiten al profesor facilitarle al estudiante
sus procesos secuenciales, mediante rutinas
educativas. 

T omado de: https://s-media-cache-
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 Elementos de la Rutina 
•  Planear 
• adaptación o periodo de trabajo 
•  tener un control sobre la limpieza en el área o
rincón que se esta trabajando. 
•  Periodo de evaluación para que reflexiones lo
que han hecho. 
•  Actividades al aire libre. 

Tomado de: https://s-media-cache-
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 Marco de referencia, captación del
tiempo 
Son actividades que llaman mucho la atención y
 cumplen una función básica en la institución 
  

Tomado de;https://s-media-cache-
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 Captación Cognitiva
Es la creación y estructuración de
planes, motivando al estudiante en
su proceso cognitivo y formativo.  

Tomado
de: https://thumbs.dreamstime.com/thu
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 Secuencia de Actividades
 
1. Actividades individuales o en grupo: 
Tomado de:https://us.123rf.com/450wm/tigatelu/tigatelu1311/tigatelu131100142/23848492-peque-a-ni-a-de-dibujos-
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Tomado de: https://guarderiamumusu.es/wp-content/uploads/2015/09/actividad-pintar-con-pincel.jpg

actividades independientes y con ayuda del profesor  

Actividades de desgaste físico y
relajación

Tomado
de:https://3.bp.blogspot.com/-JE4UI42_j4Y/VVY7uj_w
HuI/AAAAAAAAE1M/H53K22vKGX4/s1600/
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Tomado
Tomado de:Tomado de:http://2.bp.blogspot.com/- de: https://tellbakeandlove.files.wordpress.com/2015/
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 Conclusiones:
• La rutina no es un elemento si no motivación
 que nos proporciona para ayudar al estudiante
en su proceso cognitivo, haciendo que el
desarrolle su imaginación mediante fichas que
mejoren su agilidad mental y su proceso
formativo. 
• En este proceso educativo que llevamos, en el
cual día a día nos llevamos gratas experiencias ,
que nos servirán en el momento de planear,
porque con crear rutinas diarias, aumentará el
estudiante en su disciplina y
responsabilidad además de su proceso
académico. 
 GRACIAS. 

GRASCIA 

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AAAAAAAC77k/vjkJNDzpQew/s1600/Looney-Tunnes-free-
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