Diseño y Evaluación de Recursos

Educativos Virtuales
La comunicación, dedicación y constancia son fundamentales para concluir
exitosamente el curso, pongamos de nuestra parte para que lo logremos.
 
 
Es un gusto contribuir a tu formación, te doy la más cordial ¡bienvenida a este Chan, J. (2022)
curso!
 AGENDA DEL DÍA
17 DE MAYO
Inicio Desarrollo
• Actividad apertura (5Min) • Encuadre de la asignatura
• Conociéndome (15Min) • Ada1. Tabla 1. SQA(20 Min)
• Presentación Docente • Diagnostico (20Min)
• Formación de equipos
(10Min)
Cierre
• Foro de bienvenida (17/May
11:59)
• Foro de Formación de
Equipos (24/May 04:00)
• Ada1. Tabla 2 ¿Qué
entendemos por EVA?
(24/May 04:00)
Las sesiones en vivo online (clase síncrona) son una excelente manera
de conocer a más personas y estar en contacto con tus profesores y
Compañeros de clase; para fortalecer esta experiencia se establecieron
Los siguientes lineamientos:
 Actividad de inicio
Fecha limite entrega: 17 de mayo 11:59pm
Modalidad: individual
Tiempo: 15 minutos

Instrucciones:
Para llegar a un lugar, debes definir tu punto de partida, esto
te permitirá conocer las rutas que existen y tomar una
decisión responsable en función de la viabilidad y eficacia
para llegar a tu destino. Esto también ocurre cuando una
persona quiere lograr un crecimiento personal en cualquier
ámbito de su vida: debe conocer la condición en la que se
encuentra, reconociendo sus pensamientos, actitudes,
habilidades y conocimientos para lograr todo lo que se
plantee.
 Reconoce las habilidades, conocimientos y actitudes
que tienes como estudiante con la finalidad de que
generes una estrategia de estudio. En este foro debes
responder las siguientes preguntas:
Presentación Docente
• Jose Edilberto Chan Ek.
• Licenciado en Informática
• Maestro en Educación
Proyecto aplicativo: Taller Estratégico para
mejora del diseño instruccional de las asignaturas
obligatorias del primer semestre del plan BGU de
Educación Media Superior con la plataforma UADY
Virtual como herramienta de trabajo
• Docente Preparatoria Dr. CCA
• Gestor Tecnológico CE CCA
• Docente UNID sede Tizimín.
 Horario

 Martes
(04:00pm a 06:00pm)

16 de Agosto Fin de Cuatrimestre

(última sesión)
 Periodos evaluativos
Calendario de Exámenes Mayo - Agosto
VI Cuatrimestre EDUCACION
Asignatura 1 Parcial 2 Parcial Ordinario
(Junio) (Julio) (Agosto)
Diseño digital 14 19 16

Cuestionarios de Multireactivos Proyecto Final

*Enlace de emergencia MT, la vigencia será hasta finalizar

el cuatrimestre y es único
 Datos de la asignatura
Objetivo del curso

Al término del curso, el

estudiante diseñará y evaluará
estrategias didácticas realizadas
con base en el uso de las TIC,
para la estructuración pertinente
de contenidos en el entorno
virtual que den respuesta a las
demandas educativas
emergentes.

Diseño y evaluación de recursos educativos

virtuales
 Ruta del aprendizaje
Parcia l I
Parcia II I

1.CONTEXTO Y ENTORNO 3.CRITERIOS APLICADOS AL 5.EVALUACIÓN DE RECURSOS 6. RECURSOS EDUCATIVOS EN

Semana 12-14
Semana 1-4

Semana 5-8

Semana 9-11
1.1Entornos virtuales de DISEÑO Y COMPOSICIÓN DEL EDUCATIVOS LA PRÁCTICA
aprendizaje ENTORNO VIRTUAL
3.1Estructura
5.1Evaluación de pertinencia 6.1 Prácticas de teoría
1.2Tipología de cursos en línea
3.2Pedagogía
de los recursos cognitiva del aprendizaje
1.3Características del Entorno
Virtual de Aprendizaje (EVA) 3.3Gestión 1.2 Evaluación de curso en 6.2 Simulaciones
1.4 Características del entorno 3.4 Organización línea digitales interactivas
Enseñanza -Aprendizaje ( EVE-A) 4.PRÁCTICAS Y PRINCIPIOS
2. LA PAUTAS PARA EL DISEÑO EDUCATIVOS EN EL ENTORNO 1.3 Valoración de la tutoría 6.3 Principios para para
TÉCNICO PEDAGÓGICO VIRTUAL
1.4 Cultura de evaluación de el diseño y
2.1Motivación y Autoaprendizaje 4.1Perspectiva socio-constructivista
e-portafolios representación del
2.2Uso de recursos tecnológicos en 4.2Principios técnico pedagógicos mundo físico
estrategias didácticas para el diseño de e-casos
2.3 Teoría Cognitiva y Aprendizaje 4.3Entorno Personal de Aprendizaje 6.4- Herramientas
multimedia . (PLE) Multimedia
2.4 Aplicación del diseño técnico- 4.4 Instrumento tecno-didáctico .
pedagógico y socio constructivista (webquest)
.

Actividad Final
Cuestionarios de Multireactivos

16May 14 semanas (3 horas por semana) 16Ago

 Criterios de evaluación
El 30% de la calificación del Primer Parcial se compone de:
Tareas de las sesiones 1-6 (cuestionarios) = 30%
El 30% de la calificación del Segundo Parcial se compone
de:
Tareas de las sesiones 7-12 (cuestionarios) = 30%
El 40% de la calificación del Examen Final del alumno se
compone de:
*EDA 15%
Actividad final global 25%
Total 100%
Criterios de evaluación por parcial
Criterios de Evaluación de la asignatura
• Estudio Independiente (Sustento 3 puntos
Teórico-Analítico-Crítico)
• Asistencia y Participación 2.4 puntos
presencial
• E-Portafolio de Instrumentos y 1 puntos
Técnicas de Evaluación
• Interacción y trabajo a distancia 2 puntos
• Proyecto integrador 1.6 puntos
(Diseño implementación unidad didáctica )
Total 10
 Actividad Global de Aprendizaje
Planteamiento:
El estudiante desarrollará el contenido de alguna asignatura en
especifico donde recupere diversas estrategias didácticas basadas en el
uso de recursos educativos virtuales para implementarlas en entornos
virtuales de aprendizaje..

• -Diseño de Secuencia Didáctica real y

*Proyecto vigente de asignatura especifica 15%
Final: • -Implementación de Propuesta en
EVA, selección del alumno 5%
• -Presentación en plenaria de
Propuesta 5%
Total 25%
 Lineamientos de conducta durante las
clases
 Ingresa puntual a la clase y cumple con horario establecido.
 Levanta la mano cuando participes para interactuar con tus compañeros y
profesor (el profesor puede confirmar tu participación y asistencia a clase).
 Evitar hacer ruido para no interrumpir la participación de tus compañeros
o profesor.
 Utiliza lenguaje apropiado para tu clase, evita: groserías, lenguaje violento
o discriminatorio, etc.
 Los contenidos que se revisarán durante las clase son muy importantes
para lograr un buen desempeño, por lo que es importante que tu atención y
concentración estén enfocadas a la misma.
 Justificación de inasistencia es con justificación emitida por Coordinador de
programas académicos.
 Número máximo de inasistencias durante el cuatrimestre: 5.
 Lineamientos NEO
 1. Una vez entregada (cargada) una actividad en plataforma no
será posible realizar segundas entregas o reemplazar
documentos.
 2. Es responsabilidad del alumno verificar que la carga de sus
archivos (tareas) se registren de manera correcta, prestando
atención en los siguientes puntos:
• Que el archivo no se encuentre dañado.
• Subir el archivo correcto, es decir, que corresponda a la
actividad y materia con la que se está trabajando.
• Validar que el archivo se encuentre en plataforma cargado.
• Que el formato corresponda al establecido en la actividad.
 Lineamientos NEO
 3. Los días y horario límite para la entrega de cualquier
actividad serán acordados con el docente con anticipación
(* tentativamente Lunes 05:30pm y Miércoles 05:30pm.)
 4. Todas las actividades, sin excepción, deben quedar
registradas en plataforma no existiendo posibilidad al envío
por ningún otro medio (correo electrónico, WhatsApp, etc.).
 5. Una vez realizado el cierre del cuatrimestre no se podrán
hacer correcciones, revisiones, entregas extemporáneas y/o
aclaraciones de evaluaciones de sesiones anteriores.
 Lineamientos NEO
 No están autorizadas las entregas extemporáneas. En
casos especiales, que así lo ameriten, el alumno deberá
coordinarse con su docente quien autorizará la entrega, la
cual será calificada sobre 80.
 Para cualquier aclaración de calificación el alumno debe
dirigirse directamente con el docente.
 El alumno es responsable de revisar el apartado de
avisos, novedades o últimas noticias para mantenerse
informado de las publicaciones y recursos que el docente
le provea.
*Publicaciones en grupo de WhatsApp
Derechos de
autor
Derechos de
autor
 Plagio
 Art. 56
• En caso de que sea comprobada deshonestidad académica demostrando plagio,
robo, usurpación, alteración de calificaciones, etc., se considera baja académica
definitiva, lo que impide al alumno concluir el plan de estudios que cursaba en
cualquiera de los Campus del Sistema UNID.

 Artículo 63º.
• Las evaluaciones Parciales y Finales se aplicarán en los períodos establecidos en
el Calendario Escolar vigente; siendo las mismas de carácter obligatorio. La
calificación final será el promedio que resulte de ambas evaluaciones. De las
asignaturas en línea, en caso de comprobarse deshonestidad académica, plagio o
usurpación de trabajo, tareas o cualquier actividad dentro de la plataforma, se
calificará con (0 cero) la asignatura, con derecho a recursarla en una ocasión.
En caso de reincidencia, será aplicable lo previsto en el artículo relativo a
bajas académicas.

*Recordar que como universidad certificada por FIMPES se tienen estándares de calidad y específicamente el apartado de
integridad que prohíbe que los estudiantes presenten plagio en sus entregas, reforzar el evitar copy paste y referenciar las
fuentes que utilizan en sus trabajos para evitar sea considerado plagio. (Referencias APA).
 Materiales a utilizar
• Cuenta correo electrónico Gmail - institucional
@red.unid.mx
• Repositorio virtual Google drive (repositorio permanente
de trabajo).
• Libreta para apuntes de relevancia.
• Software Google Docs-Jamboard, Nearpod,Slides,
Sway,Menti, entre otras…
• Biblioteca Digital: https://talisis.remotexs.co/es/user/login
• LMS: https://unid.neolms.com
• *Comunidad de WhatsApp
 Gamificación del aprendizaje
¿Qué es el karma? El karma es el prestigio que cada individuo tiene en la comunidad de
aprendizaje. Este prestigio se adquiere según la actividad de cada
participante dentro de la plataforma Neo, cuanto mayor sea la
participación (Entrega de actividades, revisión de recursos-
contenidos-casos, participación en foros, evaluaciones automatizadas,
finalización de unidades, etc.) mayor prestigio del estudiante.
 Reto de aprendizaje e insignias
Nivel I (550pts.)

Nivel I (300pts.)

Nivel I (100pts.) Nivel I (450pts.)

*Evaluaciones perfectas dan 20pts de reconocimiento en primer intento

**Actividades perfectas dan 20pts (100)
 Actividad de desarrollo
Ada1-Tabla 1. SQA
Tiempo: 20 Minutos
Instrucciones:
Entrega: 17/Mayo 11:59pm
De manera individual llenar los espacios del cuadro
SQA de acuerdo con lo solicitado en cada columna.
En la primera columna describe lo que conoces sobre
diseño y evaluación de los recursos educativos
virtuales ("S"), y como tienes ese conocimiento (es
posible que el conocimiento lo tengas por una
experiencia que pueda ayudar a enfatizar el
conocimiento deseable que aprendas). En la segunda
columna ("Q") lo que quieres aprender sobre la
asignatura, cuáles son tus inquietudes sobre el tema,
cuáles son los conocimientos que deseas aprender o
las dudas. La última columna la completaras al
finalizar la asignatura ("A") exponiendo lo aprendido.
 Actividad: Diagnóstico
Lugar de entrega: Plataforma Educativa

Actividad de desarrollo Tiempo: 20Min

Instrucciones:
 Responde a las siguientes cuestiones
de acuerdo con tus conocimientos
previos y experiencia con relación a la
asignatura.
 Este test no tiene restricción de tiempo,
es posible hacer una pausa y continuar
en cualquier momento.
Si usted cancela el test, sus respuestas
serán eliminadas y no contarán como
enviado.
 Intentos máximos: 1
Actividad de desarrollo
Actividad: Foro de formación de equipos
Lugar de entrega: plataforma NEO
Fecha limite de entrega: 24 de Mayo 04:00pm
colaborativa

Instrucciones:
Docente y estudiantes socializan, toman
acuerdos con la finalidad de formar 3 equipos
de trabajo con miras a las actividades de las
semanas siguientes.
Elaborar documento y anexar en espacio
designado para ello.
 Actividad de cierre
Fecha cierre: 24 de mayo 04:00pm
Modalidad: individual

Instrucciones:
De manera individual, rescatar las ideas y conceptos
centrales de la lectura “Entornos Virtuales de
Aprendizaje”. (Belloch, 2010) para dar respuesta a los
espacios en blanco de la Tabla 2. “¿Qué entendemos por
Entornos Virtuales de Aprendizaje?” en el trabajo
publicado por Consuelo Belloch: 
https://www.uv.es/bellochc/pedagogia/EVA3.pdf se
sugiere trabajar mediante Google Docs para socializar (
https://docs.google.com/document/d/1x8qpFYPHiJ7_exfy
_KOYs1wIHVe6h-IzTMKN4-2ELCQ/edit?usp=sharing
).
 Actividades en plataforma
Elemento de Actividad
plataforma
Manuales y guías Visita y Exploración de recursos
Objetivo: Guía APA 7ª edición
Exploración Guía sobre el plagio
del curso en Conozcámonos Foro de bienvenida “Conociéndome” -> Finaliza: 24/Mayo 11:59pm

Plataforma Introducción al Exploración de todos los recursos para estar contextualizado

curso Foro de formación de equipos Finaliza: 24/Mayo 04:00pm
Diagnóstico Finaliza: 24/Mayo 04:00pm
Semana 1 Ada1. Tabla 1. SQA Finaliza: 24/Mayo 04:00pm
Ada2. Tabla 2. ¿Qué entendemos por EVA? Finaliza: 24/Mayo 04:00pm