REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN

UNIVERSITARIA
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL
RÓMULO GALLEGOS

Programa Educativo: Hidratación Parenteral

TSU : Yorgelis Pérez

CI.27.882.957

Mayo de 2022
 Objetivo del Programa Educativo
El objetivo principal del programa educativo será una herramienta que consiste en informar o comunicar acerca de la hidratación
parenteral, su definición, cómo funciona y cuándo debe de emplearse, sin olvidar los cuidados del personal de enfermería con
respecto a este tipo de hidratación.

La hidratación parenteral es la elección para la deshidratación leve y moderada por diarrea. Sin embargo, en casos de shock
hipovolémico, deshidratación grave, hiponatremia o hipernatremia severas, vómitos persistentes, íleo paralítico, en pacientes
deshidratados con alteración de conciencia ó convulsiones y cuando ocurre deterioro o ausencia de mejoría clínica tras 8 horas de
rehidratación oral, se debe indicar la hidratación endovenosa.

El personal sanitario (como lo son los enfermeros) implicado en la preparación, administración y retirada de la hidratación parenteral
representa un papel importante a la hora de disminuir y/o evitar la deshidratación en los pacientes, favoreciendo así la evolución
adecuada de los mismos.
 Programa Educativo
Unidad I Unidad II Unidad III

Conceptos Básicos Manejo y Uso Cuidados de Enfermería

• Definición de Hidratación. • Funcionamiento de la • ¿Qué papel juega el personal de

• Definición de Parenteral. hidratación y objetivo de la enfermería en la hidratación
• Definición de Fluidos. misma. parenteral?
Unidad I: Conceptos Básicos
Objetivo: Educar acerca de la hidratación parenteral.
Competencia
Se busca comunicar de manera
óptima sobre la hidratación
parenteral.
Contenido Estrategia de Aprendizaje
•Definición de Hidratación: Consiste
en reponer los líquidos corporales
que perdemos a través del sudor, al
exhalar aire y al eliminar residuos.
•Definición de Parenteral: Esta hace
referencia a la administración de • Micro clase.
medicamentos por medio de una • Charlas Educativas.
inyección. Este método es utilizado
cuando los medicamentos que se
van a suministrar no pueden ser
administrados por otras vías.
Unidad II: Manejo y Uso
Objetivo: Dar a conocer sobre cómo funciona y cuándo se emplea.
Competencia Contenido Estrategia de Aprendizaje
Toda administración de fármacos por vía parenteral busca objetivos concretos. De acuerdo
con dichos objetivos se puede diferenciar las vías parenterales en:

• Vía intradérmica: consiste en introducir una cantidad pequeña de medicamentos en la

dermis (la capa media de la piel). Los medicamentos que se inyectan en esta región son
aquellos que pueden generar respuestas alérgicas. En la dermis ese riesgo disminuye
porque el riego sanguíneo es reducido y la absorción de sustancias es lenta.

• Vía subcutánea: Estos son los medicamentos que se administran en el tejido subcutáneo
Se brindará la (la última capa de la piel). Esta vía se usa principalmente cuando se busca una absorción
tardada, lo que asegura un efecto sostenido. Las vacunas entran en esta categoría, al
información necesaria y igual que la insulina. Una de sus ventajas es la facilidad, por lo que favorecen el
sencilla acerca de cómo autocuidado o práctica por parte de familiares y cuidadores. • Micro clase.
se realiza la hidratación • Charlas Educativas.
• Vía intramuscular: Esta se inyecta en el musculo y no en la piel. Permite suministrar una
parenteral. mayor cantidad de líquido y funciona más rápido, pues la sustancia llega antes a la
sangre. Aun así, la velocidad de absorción dependerá de la masa muscular y la irrigación
sanguínea.

• Vía intravenosa: En este caso el medicamento se inyecta directamente en el torrente

circulatorio. Este es el método más rápido de todos. Se utiliza en situaciones agudas, con
pacientes inconscientes o en casos quirúrgicos. Requiere personal especializado para
evitar complicaciones.
Unidad III: Cuidados de Enfermería
Objetivo: Proporcionar información acerca del rol que juega el personal de enfermería en la hidratación parenteral.
Competencia Contenido Estrategia de Aprendizaje
CUIDADOS DEL CATÉTER Y EQUIPO
• Realizar la conexión entre sistema de infusión y catéter
de forma aséptica, las desconexiones serán las menores
posibles.
• La unión entre el sistema de infusión y catéter se
protegerá siempre para disminuir la colonización de la
zona.
• Los sistemas de infusión se cambiarán cada 24 horas.
• No añadir soluciones en “Y” en la misma luz, siempre que
Conocer el papel juega el personal de sea posible. Compatibilidad con propofol e insulina.
• Nunca extraer muestras de sangre ni medir presión
• Micro clase.
enfermería en la hidratación parenteral. venosa central en la misma luz. • Charlas Educativas.
CUIDADOS HIGIÉNICOS:
• Higiene bucal con cepillado dental por turno en enfermos
conscientes.
• Higiene bucal con antiséptico según protocolo de
paciente inconsciente.
• Evitar el contacto de los sistemas de infusión con el suelo,
heridas, heces, drenajes o fístulas.
 Referencias Bibliográficas
•https://www.elsevier.com/es-es/connect/medicina/via-parenteral-4-formas-de-administracion-de-inyectables
#:~:text=%2DUsos%3A%20medicaci%C3%B3n%20urgente%2C%20tratamientos,absorci%C3%B3n%20del%20
medicamento%20es%20inmediato
.
•https://www.normon.es/articulo-blog/la-hidratacion-y-su-importancia-para-nuestro-organismo
•https://clinicalinfo.hiv.gov/es/glossary/parenteral
•http://publicacionesmedicina.uc.cl/pediatriaHosp/Deshidratacion.html#:~:text=El%20uso%20de%20fluidos%
20por,tratamiento%20parenteral%20de%20la%20deshidrataci%C3%B3n
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