LENGUA: COMUNICACIÓN ESCRITA

TRABAJO ENCARGADO GRUPO 7

TEMA: SIGNOS DE PUNTUACION

INTEGRANTES
1.- ARANA DANIEL
2.- CARCELÉN GRACIELA
3.- CONQUERA PAMELA
4.- LAZO VÍCTOR
5.- MASA ADY
6.- TUME LOURDES
 SIGNOS DE PUNTUACIÓN
INDICE:
I.- LA COMA

II.- PUNTO Y COMA

III.- DOS PUNTOS

IV.- EL PUNTO

V.- OTROS SIGNOS DE PUNTUACIÓN

 SIGNOS DE PUNTUACIÓN
Son elementos ortográficos encargados de otorgar sentido y darle
forma al pensamiento que se expresa en un texto escrito. Por esta
razón su empleo, al momento de redactar, resulta imprescindible.

Tal es así que de un mismo texto podemos interpretar diferentes

situaciones a partir de no utilizar adecuadamente los signos de puntuación.
Ejemplo: Es el caso de la historia de un testamento sin puntuar en el que
están implicados varios personajes:

Dejo mis bienes a mi sobrino Juan no a mi hermano Luis tampoco jamás se pagará
la cuenta al sastre nunca de ningún modo para los jesuitas todo lo dicho es mi
deseo Fernando.
 Dejo mis bienes a mi sobrino Juan no a mi hermano Luis tampoco jamás se pagará la
cuenta al sastre nunca de ningún modo para los jesuitas todo lo dicho es mi deseo
Fernando.
PRESENTACIÓN DEL SOBRINO JUAN (SITUACIÓN POSIBLE # 1)
Dejo mis bienes a mi sobrino Juan, no a mi hermano Luis. Tampoco jamás se pagará la
cuenta al sastre. Nunca, de ningún modo para los jesuitas. Todo lo dicho es mi deseo.
Fernando.

PRESENTACIÓN DEL HERMANO PRESENTACIÓN DEL SASTRE

(SITUACIÓN POSIBLE # 2) (SITUACIÓN POSIBLE # 3)

¿Dejo mis bienes a mi sobrino Juan?; ¿Dejo mis bienes a mi sobrino

No, a mi hermano Luis. Tampoco
jamás se pagará la cuenta al sastre.
Nunca, de ningún modo para los
jesuitas. Todo lo dicho es mi deseo.
Fernando.
Juan? No. ¿A mi hermano Luis?
¡Tampoco jamás!, se pagará la
cuenta al sastre. Nunca, de ningún
modo para los jesuitas. Todo lo
dicho es mi deseo. Fernando.
 Dejo mis bienes a mi sobrino Juan no a mi hermano Luis tampoco jamás se pagará
la cuenta al sastre nunca de ningún modo para los jesuitas todo lo dicho es mi
deseo Fernando.
PRESENTACIÓN DE LOS JESUITAS (SITUACIÓN POSIBLE # 4)
¿Dejo mis bienes a mi sobrino Juan? No. ¿A mi hermano Luis? ¡Tampoco jamás!, ¿Se
pagará la cuenta al sastre? ¡Nunca, de ningún modo!. Para los jesuitas todo. Lo
dicho es mi deseo. Fernando.

CONCLUSIÓN DE LOS TRIBUNALES (SITUACIÓN POSIBLE # 5)

¿Dejo mis bienes a mi sobrino Juan? No. ¿A mi hermano Luis? Tampoco. Jamás se
pagará la cuenta al sastre. Nunca, de ningún modo para los jesuitas. Todo lo dicho
es mi deseo. Fernando.
 SIGNOS DE PUNTUACIÓN
I.- LA COMA

CLASES DE COMA
1.1 COMA ENUNCIATIVA
1.2 COMA ELÍPTICA
1.3 COMA COACTIVA
1.4 COMA HIPERBÁTICA
1.5 COMA EXPLICATIVA
1.6 COMA OPOSITIVA
1.7 COMA DE RELLENO
1.8 COMA CONJUNTIVA
 SIGNOS DE PUNTUACIÓN
I.- LA COMA
Signo que se emplea para dividir un escrito extenso en fragmentos cortos.
Su lectura implica una pausa ligera y moderado ascenso en el tono de voz.
CLASES DE COMA
1.1COMA ENUNCIATIVA

Separa elementos de un conjunto agrupados por características afines.

Ejemplos:

- Fui al mercado y compré arroz, fideos, frutas y menestras.

- Pedro, Juan, María y Angie son buenos amigos.

 1.2COMA ELÍPTICA
Es la encargada de reemplazar a una palabra sobreentendida. Generalmente representa a
un verbo antes mencionado.
Ejemplos:
- En algunas comunidades la gente es feliz; en otras, no tanto.

- El pintor produjo maravillosas obras de arte y su representante, grades exposiciones.

1.3COMA COACTIVA
Es la que permite reconocer el ser al que se invoca en una expresión. El vocativo
no tiene un lugar fijo en la oración, por eso puede aparecer seguido de coma, entre
comas o precedido de ella.
Ejemplos:
- Señor Presidente, atienda los pedidos del pueblo.

- Apúrate, Anderson, al desarrollar el trabajo.

 1.4COMA HIPERBÁTICA
Se emplea cuando se ha alterado el orden de los elementos en la oración.
Frecuentemente, permite identificar los circunstanciales cuya oración no está de
acuerdo con la sintaxis oracional.
Ejemplos:
- Después de realizar su tarea, el jovencito salió a pasear.
- En el estudio pinté, con aquellos finos pinceles, un hermoso cuadro
vanguardista.
1.5COMA EXPLICATIVA

Es la que se utiliza para aclarar parte de la información que presenta la oración.

Ejemplos:
- El deportista, a pesar de las apariencias, sí está bien preparado para la
competencia.
- Los niños, alegres, fueron al lugar destinado para realizar la fogata de
integración.
 1.6COMA OPOSITIVA
Se emplea en el sujeto y ayuda a identificar a la aposición como modificador del
núcleo de este.
Ejemplos:
- Realizó una excelente demostración artística Eloísa, mi prima.

- Trujillo, Capital de la Primavera, cuenta con atractivos lugares turísticos.

1.7COMA DE RELLENO
Es la encargada de ayudar a reconocer el elemento que sobra en una oración. O sea,
identifica a esas palabras cuya presencia no es necesaria.
Ejemplos:
- Estos son, pues, los resultados de sus análisis clínicos.

- El ingreso al teatro será, digamos, a partir de las tres de la tarde.

 1.8COMA CONJUNTIVA

Es aquella que se coloca en relación con las conjunciones.

La denominación de este tipo de coma depende de la clase de conjunción con la que
esté relacionada
Ejemplos:

- La poetisa cumplió una encomiable labor, pero no se sentía feliz.

(Coma adversativa).
- Los expositores desarrollaron una impactante conferencia; por lo tanto, los
organizadores del evento los premiarán.
(Coma consecutiva).
- Si practicas diariamente, los resultados serán mejores.(Coma condicional).
 II.- PUNTO Y COMA
Este signo de puntuación se utiliza en enunciados complejos, en relación con los
conectores adversativos o consecutivos, en expresiones con intensión comparativa u
opositiva, en la construcción de silogismos, etc.

Su lectura indica una pausa un tanto más larga que la de la coma y un ligero
ascenso en el volumen de voz.

Ejemplos:
- En el supermercado adquirimos helados, pasteles, tortas; lapiceros, cuadernos,
libros; polos, sandalias y zapatillas.

(En esta oración empleamos punto y coma porque los elementos de la

numeración no pertenecen al mismo campo semántico).
 - Mario Vargas Llosa escribió La guerra del fin de mundo; Gabriel
García Márquez, Cien años de soledad.

(En este acaso, la función del punto y como es de sentido comparativo).

- Los políticos intentan dar su mejor esfuerzo por erradicar los álgidos
problemas sociales que aquejan al país; pero, a pesar de ello, nuestra
situación interna aún no mejora.
(El punto y coma está en relación con la conjunción pero, que es de naturaleza
adversativa).

- Los hombres son mortales; Pedro es un hombre; por lo tanto, Pedro es

mortal.
(El punto y coma vincula las proposiciones que conforman un silogismo).
 III.- DOS PUNTOS

Se utiliza para llamar la atención sobre lo que sigue en un discurso que se

encuentra muy relacionado con el texto precedente.
Son los indicados para insertar enumeraciones, citas textuales, frases célebres,
conclusiones, etc.

Su lectura exige realizar una pausa más prolongada que la indica por la coma y
menos que la exigida por el punto. Además, el tono de voz desciende
ligeramente por el interés que suscita lo que viene a continuación en el curso.
Ejemplo 1:
Entre nuestros destacados deportistas mencionaremos a los siguientes: Manuel Vargas,
Jorge Cori, Claudio Pizarro, kina Malpartida y Sofia Mulanovich.

Ejemplo 2:
Shakespeare dijo: “Es mejor ser rey de tu silencio que esclavo de tus palabras”.

Ejemplo 3:
Es un dinámico proceso de interactuación humana en base al intercambio de la información: La
comunicación.
(en este caso, se coloca dos puntos cuando a un concepto se le antepone su definición).

Ejemplo 4:
La niña esta muy triste: se le murió su mascota.
(Los dos puntos representan a la palabra porque o a otro conector. Este es un caso muy particular
en el empleo de este signo de puntuación).
 IV.- EL PUNTO
IV.- EL PUNTO
4.1 PUNTO Y SEGUIDO
4.1 PUNTO Y SEGUIDO

4.2
4.2 PUNTOPUNTO
Y APARTE Y APARTE
4.3 PUNTO FINAL
4.3 PUNTO FINAL
*IV.- EL PUNTO
Este signo ortográfico es el encargado de indicar el cierre o culminación de oraciones,
párrafos, composiciones, etc.
Su lectura implica una pausa mas prolongada que la exigida por los demás signos de
puntuación y un marcado descenso en el tono de voz.
Hay tres clases:
 4.1 PUNTO Y SEGUIDO
Marca la finalización de una oración dentro de un párrafo.

Ejemplo:

“la salud es nuestro mejor capital. Con ella. Todo lo planificado es

posible realizarlo. Además. Nos inyecta una constante motivación y
optimismo para asumir grandes proyectos en la vida.
 4.2 PUNTO Y APARTE
Indica la culminación del párrafo.
Ejemplo:
“la economía peruana se muestra estable y esa es la razón por la cual han
aumentado las inversiones. También los indicadores financieros auguran que esta
situación se mantendrá durante los próximos veinte años.
Lo curioso es que, a pesar de esta aparente buena situación, el índice de
pobreza parece no haber disminuido porque los peruanos aun vivimos en un mundo
marcado por la carencia económica. Ya no es raro ver en las calles como proliferan
las personas que intentan ganarse el sustento diario a través de la mendicidad y la
improvisación de labores artístico-deportiva.

Por tanto, hablar de estabilidad exigiría que esta se notara en todos los niveles de
nuestra sociedad”.

 4.3 PUNTO FINAL

Es el que se coloca al final de una composición constituida de varios párrafos.
 SIGNOS DE PUNTUACIÓN
V.- OTROS SIGNOS DE PUNTUACIÓN

5.1 SIGNOS DE INTERROGACIÓN

5.2 SIGNOS DE EXCLAMACIÓN
5.3 COMILLAS
5.4 PUNTOS SUSPENSIVOS
5.5 PARÉNTESIS
5.6 GUIÓN
5.7 DIÉRESIS
5.8 CORCHETES
5.9 APÓSTROFES
5.10 ASTERISCO
 5.1 SIGNOS DE INTERROGACIÓN 5.2 SIGNOS DE EXCLAMACIÓN
Ejemplo: Ejemplo:
¿Cómo estas? ¡Cuanta belleza!
¡Que casa!
¿Por qué se te ve tan alegre?

5.3 COMILLAS
Ejemplo:
Jesús exclamó: “dejad que los niños vengan a mí”.

5.4 PUNTOS SUSPENSIVOS

Solo son tres.
Ejemplo:
Muchos años después, frente al pelotón de fusilamiento, el coronel Aureliano
Buendía había de recordar aquella tarde remota en que su padre lo llevo a
conocer el hielo. Macondo era entonces una aldea de veinte casas de barro y
cañabrava…” (Cien años de soleda [Gabriel García Márquez]).
 5.5 PARÉNTESIS
Ejemplo:

Los lineamientos de salud mundial son vigilados por la OMS (Organización

Mundial de la Salud).
5.6 GUIÓN
Ejemplo:

Trabajando en Lima – cómo no recordar esa maravilla experiencia – conocí a

quien es mi gran amiga.
5.7 DIÉRESIS
Ejemplo:

Alcánzame un vaso de agüita.

Sentía vergüenza por su accionar.
 5.8 CORCHETES

Se emplean en combinación con los paréntesis.

Ejemplo:

Cesar Vallejo (Santiago de Chuco [1892 - 1938]) es nuestro poeta universal.

5.9 APÓSTROFES
Se utiliza para abreviar una palabra o un número.

Ejemplo:

Promo 90

5.10 ASTERISCO

Se emplea para realizar llamadas, las cuales se explicaran o describirán en el pie de página.