Unidad 1

«Sobre la ausencia: exilio,

migración e identidad»

2ºmedio
Marzo - Abril
 Clase 1 – 22/03/2022
Objetivo:
- Aproximarse al tema de la ausencia y la identidad
a partir de la reflexión y el diálogo.
 Para comenzar…
◈ ¿Qué entienden por “exilio”?
◈ ¿Qué sentimientos creen que experimenta una persona que debe
salir forzosamente de su país?
◈ ¿Qué circunstancia puede provocar el exilio de una persona?
◈ ¿Qué emociones creen que experimentan la familia y los amigos de
una persona exiliada?
 Pero… ¿cómo se relaciona
esto con el arte y la literatura?
◈ ¿En qué medida una obra artística está limitada al contexto en que
fue creada?
◈ ¿Qué obra o artista chileno(a) creen ustedes que ha ido más allá de
las fronteras y es reconocido(a) por el resto del mundo?
◈ ¿Qué temas en el arte lograrían con más posibilidades superar las
fronteras de un país?, ¿por qué?
◈ https://www.youtube.com/watch?v=7A2HaJjYfOA
 ¿Cómo se vincula este cortometraje con el tema de la unidad:
ausencia e identidad, migración y exilio?

 ¿Crees que este cortometraje tiene un sentido universal o solo

aplica la realidad de nuestro país?

 ¿Qué sentimientos evidencia el oso cuando deja a su familia?

 ¿Cómo el oso forja su identidad y cómo nosotros como sociedad

forjamos la nuestra?

 ¿Qué crees que representan los símbolos presentes en el corto: los

osos mecánicos, la fotografía familiar, etc.?

 ¿Cómo el exilio forzoso repercute en la construcción de la

identidad de un país?
¿1. Qué elementos de nuestra identidad
extrañarían si les tocara vivir en el extranjero?

2. ¿Qué elementos de su propia identidad

añoran las y los migrantes que viven en nuestro
país?

3. Entonces…. ¿Cómo el arte tiene la capacidad

de trascender desde lo local hasta lo universal
logrando así traspasar fronteras?
 Clase 2 – 23/03/2022
Objetivo:
- Identificar los conceptos de “migración” e
identidad” en la película Spiderman. (minuto 50)
De forma individual o en parejas respondan las siguientes preguntas:

1. Realice una síntesis de la película, no puede ser copiada de sitios

web. (mínimo 10 líneas).
2. Defina detalladamente el concepto “identidad”.
3. ¿Por qué Spiderman necesita ocultar su identidad?
4. ¿Crees que en la vida real puedan existir personas que necesiten
ocultar su identidad? Explica con ejemplos.
5. ¿Por qué crees que el Derecho a la identidad es un Derecho
Humano?, ¿cuál es su importancia?
6. ¿En qué medida los personajes que venían de otros universos
podrían considerarse extranjeros?
7. Relacione el título de la película “Sin camino a casa / No way
home” con lo conversado en las clases anteriores sobre
migración y exilio.
 Clase 3 – 25/03/2022
Objetivo:
- Identificar los conceptos de “migración” e
identidad” en la película Spiderman.
 Clase 4 – 29/03/2022
Objetivo:
- Identificar los conceptos de “migración” e
identidad” en la película Spiderman.
 Clase 5 – 30/03/2022
Objetivo:
- Identificar los conceptos de “migración” e
identidad” en la película Spiderman.
 Clase 6 – 01/04/2022
Objetivo: Reconocer el tipo literario del provinciano
en la literatura.
¿Alguna vez se han sentido perdidos en algunas
circunstancias: en una ciudad o lugar que no conocen,
ante un problema, en una situación que no
comprenden, etc.?
¿Qué sentimientos han experimentado?
Escuchemos la siguiente canción

https://www.youtube.com/watch?v=O_XgR1imUdU
 ¿Quién es Martín Rivas?

https://www.youtube.com/watch?v=oBbvXqVVTdI
 Clase 7 – 05/04/2022
Objetivo: Establecer relaciones entre los
textos Chufa y Laguna.
En pareja o de forma individual desarrollen las siguientes
actividades:
1.Describe a los narradores de ambos relatos en cuanto al
conocimiento que poseen sobre los protagonistas ¿Cuál de ellos nos
entrega más y mejor información sobre el protagonista de cada
relato?
2. Ambos textos abordan el personaje tipo del provinciano…¿Cómo
lo podrías describir? ¿En qué se diferencia Chufa de Laguna?
3. ¿Cómo influye el espacio físico en las acciones en cada uno de
los protagonistas de los cuentos? Explica
4. ¿Cómo podrías interpretar que el origen de los apodos de ambos
protagonistas sea desconocido? Explica
5. ¿Cuál de los dos personajes protagonistas consideras que está más
sumergido en la soledad? ¨¿Por qué?
 Clase 8 – 06/04/2022
Objetivo: Establecer relaciones entre los
textos Chufa y Laguna.
 Clase 9 – 08/04/2022
Objetivo: Reflexionar en base a la temática de
migración a partir de un documental.
https://www.youtube.com/watch?v=M4oP_M81Yp
Y

a. ¿Qué motivos tienen los migrantes del vídeo para

salir de su país?
b. De las historias presentadas en el documental, ¿cuál
es la que más te llamó la atención? ¿Por qué?
c. De acuerdo a lo que expresan los migrantes del
documental, ¿qué riesgos corren las personas al salir de
su país en busca de mejores oportunidades?
d. Realice una reflexión personal en torno a la situación
migratoria que se vive en nuestro país actualmente con
lo visto en el documental.
 Clase 10 – 12/04/2022
Objetivo: Recordar algunos elementos del
género narrativo (Narrador, estilo narrativo,
personajes)
 Clase 11 – 13/04/2022
Objetivo: Recordar algunos elementos del
género narrativo (espacio y tiempo)
 Clase 12 – 19/04/2022
Objetivo: Evaluar los contenidos revisados
(Comprensión lectora y elementos del género
narrativo).