CONFERENCIA

DESAFÍOS
DE LA
PSICOLOGÍA
EN EL
SIGLO 21
 

Carlos R. Hernández
Psicólogo Clínico
Doctorante en Ciencias Psicológicas
Universidad de La Habana
 Aquel día salió Jesús de la casa y se sentó junto al mar.
Y se le juntó mucha gente; y entrando él en la barca, se
 
Parábola del sembrador sentó, y toda la gente estaba en la playa.
(Mr. 4.1-9; Lc. 8.4-8)
Y les habló muchas cosas por parábolas, diciendo: He
aquí, el sembrador salió a sembrar.
Y mientras sembraba, parte de la semilla cayó junto al
camino; y vinieron las aves y la comieron.
Parte cayó en pedregales, donde no había mucha tierra;
y brotó pronto, porque no tenía profundidad de tierra;
pero salido el sol, se quemó; y porque no tenía raíz, se
secó.
Y parte cayó entre espinos; y los espinos crecieron, y la
ahogaron.
Pero parte cayó en buena tierra, y dio fruto, cuál a
ciento, cuál a sesenta, y cuál a treinta por uno.
El que tiene oídos para oír, oiga.
 Panorama de la Psicología

Etapas de la historia de la humanidad

La Edad Contemporánea: la
posmodernidad:
Características

TEMAS
Histórico-sociales
Sociopsicológicas

Conceptos: para iniciar:

Globalización o mundialización
La sociedad del conocimiento
Ingeniería genética
Nuevo orden de valores
Nuevo cambio en el empleo y la exclusión
social
 La psicología ante estos escenarios

La psicología en la Republica Dominicana

El futuro de la psicología: Prácticas

TEMAS psicológica basada en la evidencia

La mejor evidencia de investigación
disponible:
Competencia y peritaje clínico:
Características del paciente, su cultura y
preferencias

A modo de conclusión
 Es un panorama complejo y multicultural:
Diversidad de modelos teóricos en psicología

Diversidad de problemas:
I. PANORAMA equidad de género

DE LA transformación de la constitución familiar

PSICOLOGÍA la integración cultural

problemas derivados del avance tecnológico

la adicción: programas televisivos, celulares y a la tecnología,

conflictos de la infancia y de la sexualidad. 

La comprensión del mundo laboral (capacitación y detección de necesidades

laborales)
ETAPAS DE LA HISTORIA
DE LA HUMANIDAD

 Prehistoria
 Edad antigua
 Edad media
 Edad moderna
 Edad conteporanea
 Es la época del desencanto.
LA EDAD
CONTEMPORÁNEA:
LA Renuncia a las utopías y a la idea
POSMODERNIDAD:
de progreso de conjunto.

Se apuesta a la carrera por el

progreso individual.
CARACTERÍSTICAS

Histórico-sociales Sociopsicológicas
  Cambio en el orden económico capitalista: de economía de
producción hacia una economía del consumo.
 Desaparecen las grandes figuras carismáticas: surgen infinidad
de pequeños ídolos que duran hasta que surge algo más
novedoso y atractivo.
 Los medios masivos y la industria del consumo masivo: se
convierten en centros de poder.
1.HISTÓRICO-SOCIALES
 Desaparece la ideología: como forma de elección de los líderes,
reemplazada por la imagen.
 Hay una excesiva emisión de información (frecuentemente
contradictoria), a través de todos los medios de comunicación.
 Los medios masivos se convierten en transmisores de la verdad.
 Se pierde la intimidad y la vida de los demás se convierte en un
show, especialmente en el contexto de las redes sociales.
 Desacralización de la política.
 Cuestionamiento de las grandes religiones.
  Los individuos sólo quieren vivir el presente: el futuro y
el pasado pierden importancia.
 Hay una búsqueda de lo inmediato.
 Pérdida de la personalidad individual mediante un
procedimiento contradictorio: busca diferenciarse de los
demás emulando modas sociales.
 Se rinde culto al cuerpo y la liberación personal.
1. SOCIOPSICOLÓGICAS  Pérdida de fe de la razón y la ciencia: se rinde culto a la
tecnología.
 Pérdida de fe en el poder público.
 Despreocupación ante la injusticia.
 Desaparición de idealismos.
 Pérdida de la autosuperación.
 Desaparición de la valoración del esfuerzo.
 Las personas aprenden a compartir la diversión vía
internet.
CONCEPTOS: PARA INICIAR:

Globalización o La sociedad del Ingeniería

mundialización conocimiento genética

Nuevo cambio en
Nuevo orden de
el empleo y la
valores
exclusión social
 Es un proceso económico, político,
tecnológico, social y cultural que propugna una
interacción entre las naciones.

 Desaparición de las fronteras para las

empresas, los agentes económicos, y los
mercados nacionales dejan de ser la referencia
básica para su actividad. (Fanjul, 2018).

 “Es un proceso de integración que tiende a

crear un sólo mercado mundial en el que se
comercian productos semejantes, producidos
por empresas cuyo origen es difícil de
determinar, ya que sus operaciones se
distribuyen en varios países” (Kozikowski
(2007).
:
Concepto creado por Taichi Sakaiya
(1995) “la verdadera riqueza estará en
el proceso del saber” o la creación de
la sociedad del conocimiento.

Utopía sólo es relativamente verdadera

para 8 o 10 naciones altamente
industrializadas. Para el resto del
mundo ha significado más pobreza,
menos empleos y la ampliación de la
brecha entre pobres y ricos.
 Creadora de la
clonación: plantea
que la ciencia del
futuro será aquella
que logre romper
con las leyes de la
naturaleza:
implicaciones
éticas
  Sociedad mono-valórica: obtener y producir dinero.

 Para los griegos el valor más importante era la belleza.

NUEVO ORDEN DE  Para la cultura china tradicional, el valor más relevante es

VALORES: la sabiduría.
 Para ciertas culturas hindúes el ideal es la santidad o la
espiritualidad.
NUEVO CAMBIO EN  Habrá más desempleados
EL EMPLEO Y LA
EXCLUSIÓN SOCIAL
 Empleos basados en la habilidad para la
acumulación y el manejo del conocimiento .
 La psicología ante
estos escenarios:

 La psicología, la ciencia
más humana de todas las
ciencias, tiene que ocupar
el espacio que la
racionalidad le ha otorgado
para la búsqueda de una
mayor dignificación del
hombre.
 La psicología ante
estos escenarios:
 . Existe una amplia tendencia a considerar la
psicología como la profesión del futuro: la
que puede responder a la solución de los
grandes problemas humanos:
 Violencia
 Drogadicción
 Alcoholismo
 Delincuencia
 Mejoramiento de la calidad de vida al
interior de la familia, escuela, y empresa
 Elaboración de modelos de superación de la
pobreza, salud y planeación social.
 La psicología ante
estos escenarios:

 Para los grandes problemas

trascendentales de la psicología la gente
espera también soluciones simples y
rápidas, así como a sus problemas
cotidianos.

 Esto implica también una mejor

formación del profesional: un psicólogo
reflexivo, capaz de solucionar problemas
complejos, ésta debe ser la gran tarea
transformadora en que debemos
empeñarnos profesores y alumnos al
 La psicología ante
estos escenarios:
 En síntesis, el psicólogo puede ayudar a
construir una forma de vida más humana de
manera duradera.
 La psicología está en la encrucijada:
desaparecer o que se reestructurarse en
muchas nuevas profesiones.
 Pero también jamás los psicólogos habían
tenido una oportunidad tan clara, como la
que se les presenta en estos tiempos, de
hacer aportes significativos al conocimiento
científico y, especialmente, a la solución de
los conflictos científicos y de los complejos
problemas humanos.
LA PSICOLOGÍA EN LA REPUBLICA DOMINICANA

La mayor preocupación
de la psicología en
En la actualidad la República Dominicana se
carrera de psicología expresa:
se imparte en 19 La población de • Formación universitaria
Universidades, con psicólogos se • La extraordinaria población
una población de aproxima a los 50,000 estudiantil
• En el ejercicio profesional.
56,069 estudiantes de
psicología.
 EL FUTURO DE LA
PSICOLOGÍA:
PRÁCTICAS PSICOLÓGICAS BASADA
EN LA EVIDENCIA

“es la integración de la mejor

investigación disponible con
experiencia clínica en el
contexto de características del
paciente, cultura y preferencias”
(Asociación Americana de
Psicología, p. 273, 2006,).
COMPONENTES PRINCIPALES

PRÁCTICAS PSICOLÓGICAS BASADA EN

LA EVIDENCIA
(APA 2006):

1. LA MEJOR EVIDENCIA DE
INVESTIGACIÓN DISPONIBLE:

2. COMPETENCIA Y PERITAJE
CLÍNICO:

3. CARACTERÍSTICAS DEL
PACIENTE, SU CULTURA Y
PREFERENCIAS
1. LA MEJOR EVIDENCIA DE
INVESTIGACIÓN DISPONIBLE:

Se refiere a que los “resultados

científicos relacionados con las
estrategias de intervención,
evaluación, problemas clínicos y
poblaciones de pacientes en el
laboratorio y en el campo, así como a
los resultados clínicamente relevantes
de la investigación básica en
psicología y campos relacionados”.
(AMERICAN PSYCHOLOGICAL ASSOCIATION, 2006, P. 274).
 2. COMPETENCIA Y PERITAJE
CLÍNICO

Está más vinculado a las habilidades

necesarias para un adecuado ejercicio
profesional y a la toma de decisiones en
la aplicación de un determinado
tratamiento.
El peritaje clínico es el eje central para
identificar la evidencia de las
investigaciones con los datos clínicos
(Bernal & Rodríguez-Soto, 2012).
 3. CARACTERÍSTICAS DEL
PACIENTE, SU CULTURA Y
PREFERENCIAS


Toma en cuenta al paciente en forma particular y

en el contexto en que se desarrolla la conducta.
Valora la configuración de la personalidad sus
valores y su forma de ver o valorar su entorno.

“Cuando en el tratamiento se toman en

consideración los problemas específicos del/a
paciente, sus fortalezas, la personalidad, el
contexto sociocultural y sus preferencias, es más
probable que el mismo rinda resultados positivos”
(Bernal & Rodríguez-Soto, p. 18, (2012).
 A MODO DE
CONCLUSION
“La práctica basada en la evidencia a
menudo se reconoce como el estado
futuro de la psicología… el marco
basado en la evidencia se discute como
una ideología que promueve el
aprendizaje permanente y prepara mejor
a los estudiantes graduados para la
práctica clínica ética a lo largo de sus
carreras como psicólogos” (BABIONE, 2010).
“En la práctica de la psicología basada en la evidencia
está el germen de la psicología por venir, se plantean cada
vez más los temas que refieren a la formación de los
nuevos profesionales e investigadores, además de la
obligada actualización de los grupos de especialistas ya
existentes y la necesidad de crear esas vías de
comunicación, para que práctica e investigación se
retroalimenten y avancen juntas. Esta escena transcurre
como se decía al principio, en un fondo que enmarcan los
sistemas, que en algunos casos han desarrollado políticas
que incluyen como exigencia que, las intervenciones de
elección -diagnósticas, de tratamiento y aún preventivas-,
sean aquellas que cumplen con los criterios de la práctica
basada en la evidencia” (moriana y martínez, p. 218,
2011).
  31 Otra parábola les refirió, diciendo:
PARÁBOLA DE LA SEMILLA DE MOSTAZA
(MR. 4.30-32; LC. 13.18-19)
El reino de los cielos es semejante al
grano de mostaza, que un hombre
tomó y sembró en su campo;
 32 el cual a la verdad es la más
pequeña de todas las semillas; pero
cuando ha crecido, es la mayor de
las hortalizas, y se hace árbol, de tal
manera que vienen las aves del cielo
y hacen nidos en sus ramas.