COMUNICACIÓN

ORAL Y ESCRITA
PROFA. JENN VIDAL
 Objetivo general

Identificar la importancia de la correcta expresión

oral y escrita para el logro de una comunicación
más efectiva entre las personas conociendo la
importancia de escribir con claridad, precisión,
sencillez, y empleando un vocabulario apropiado de
acuerdo con la situación y los objetivos
comunicativos.
 Introducción
Se propone un análisis de los
elementos mínimos que conforman las
cadenas sintagmáticas: las palabras.
Éste es un primer paso para superar
algunos problemas de sintaxis.
 Tema 1

Lenguaje, lengua y habla

 1.1

Signos y su importancia en la
cotidianidad
Todo aquello que percibimos y que nos transmite una información
Los signos existen para posibilitar la comprensión, la
interacción y el desarrollo de todas las actividades.
 Ejemplos
1. Una anciana intenta cruzar la calle; el semáforo no funciona. Un agente de
tránsito extiende su mano, muestra a los conductores su palma y los
automóviles se detienen. La mujer avanza con lentitud hasta la esquina opuesta
y cuando pasa frente al oficial que detuvo a los autos dice “gracias”.

2. En otro lugar de la ciudad, los niños toman clase; de pronto, escuchan por los
altavoces un sonido que los hace levantarse de sus asientos y dirigirse al
pasillo. Es la alerta sísmica. La profesora repite: “recuerden, niños, que no
hay que correr, ni gritar, ni empujar”.
Cancún Q.Roo a 13 noviembre 2021.
Tema: Signos y su importancia en la cotidianidad.
Actividad #1 Evidencia a plataforma

Elaborar una carta para alguien de la clase. La carta deberá valerse de

toda clase de signos, salvo lingüísticos, es decir, prescindirá de las
palabras. La carta debe hacer una solicitud y describir alguna acción (lo
que el autor realizó durante el día, cómo fue su llegada a la universidad,
trabajo, entre otras posibilidades).
 1.2

Signo lingüístico y la palabra

 “Ser signo de alguna otra
cosa” (de ahí que cada signo
tenga sus propias funciones)
“funciona, designa, denota”;
es, pues “portador de una
significación”.
—Louis Hjemslevs
El signo no es la cosa, no es la persona, no es lo que representa; funciona,
justamente, representando a ese objeto, ese ser, al grupo de emociones que
se intenta manifestar; sirve para dar forma y sustancia a las ideas.
 ¿Por qué se hace la distinción entre
signo lingüístico y palabra, si dadas las
explicaciones previas parecería que
ambos conceptos son similares o
idénticos?
 Palabra
“La mínima unidad
lingüística separada”

—Helena Beristáin
 Palabra
DISCURSO

SINTAGMA SINTAGMA

PALABRAS PALABRAS PALABRAS PALABRAS

MORFEMAS MORFEMA MORFEMAS MORFEMAS MORFEMAS MORFEMAS MORFEMAS MORFEMAS

S

 El discurso: Es resultado del  El sintagma. “Cadena lineal, horizontal de palabras articuladas”.

habla y “está conformado por la  La palabra. “Mínima unidad lingüística separada” de otras unidades.
sucesión de sintagmas cuya funciona como unidad lingüística.
relación produce la coherencia
 Morfemas. Unidad más pequeña de la palabra, éstos dan forma a
lógica del mensaje”.
cada palabra y también determinan el significado. Lexema, gramema.
 1.3

Lenguaje, lengua y habla

 -Helena Beristáin

Lenguaje Lengua Habla

Es la “capacidad humana
para comunicarse
Es un “sistema”, es decir, Es un acto concreto e
individual.
“un conjunto ordenadamente
simbólicamente”.
interrelacionado de signos
lingüísticos”.
 1.4

Paradigma y sintagma
 El paradigma son los posibles signos a elegir a la hora de pretender
construir un código.

Sintagma es la organización o articulación de los signos elegidos para la

construcción de un código.
 1.5

Oración y enunciado
Un enunciado puede ser una
palabra o una frase.

Enunciado
Oración
Un enunciado no necesariamente “Una relación entre
equivale a una oración. sujeto y predicado”
 1.6

Funciones del lenguaje

-Roman Jakobson
 1.6.1

Función referencial o informativa

Es el contexto, se utiliza para transmitir información. El hablante al
transmitir es lo más objetivo posible sobre la realidad.
 1.6.2

Función expresiva o poética

Es el mensaje, con un propósito estético. La belleza en la palabra, llama la
atención.
 1.6.3

Función apelativa
Es el destinatario, el otro, en quien se busca influir por medio del discurso.
Se busca influir sobre la conducta del oyente.
 1.6.4

Función fática o de contacto

Es el canal, se busca establecer, prolongar o cerrar un canal de
comunicación entre el emisor y el receptor.
 1.6.5

Metalingüística
“Cuando el emisor y el receptor verifican si están usando el mismo código o
sistema de signos y si éste funciona bien”.
Cancún Q.Roo a 13 noviembre 2021.
Tema: Funciones del lenguaje
Actividad #2 Evidencia en clase

Entrar a kahoot.it y contestar la retroalimentación.

¡Gracias!