1: Introducción a los Cuidados Médicos de

Urgencia
 Objetivos Cognitivos (1 de 2)

1-1.1 Definición del sistema medico de emergencia (SMU)

1-1.2 Diferenciar las responsabilidades y las funciones de los

TUM-B procedentes de otros sistemas de atención.

1-1.3 Describa las funciones y responsabilidades relacionadas

con la seguridad del personal.

1-1.4 Examinar las funciones y responsabilidades de los TUM-

B hacia la seguridad de la tripulación, el paciente y los
espctadores.
 Objetivos Cognitivos (2 de 2)

1-1.5 Definir la mejora de calidad y el proceso del TUM-

B.

1-1.6 Definir la dirección medica y discutir el papel de

TUM-B en este proceso.

1-1.7 Reglamentos específicos en el estado con

respecto a la regulación del SMU.
 Objetivos Afectivos

1-1.8 Evaluar las aéreas de actitud personal y la

conducta de los TUM-B.

1-1.9 Caracterizar los distintos métodos utilizados

para acceder al SMU .
 Historia de los Servicios médicos de
Emergencia (1 de 3)
• Los servicios de atención de urgencia fueron
desarrollados durante la guerra en el siglo 20.

• En el año de 1960 la atención de emergencia

nacional queda a la zaga.

• Personal de emergencia a menudo se limitaba a

grandes zonas urbanas.
 Historia de los Servicios Médicos de
Emergencia (2 de 3)
• Muerte y discapacidad accidental : la enfermedad
olvidada de la Sociedad Moderna(1966)
• Recomienda:
– Desarrollo de entrenamiento.
– Desarrollo de las directrices y políticas federales.
– Proporcionar atención de emergencia y
transporte.
– Establecer personal en los departamentos de
emergencia.
 Historia de los Servicios Médicos de
Emergencia (3 de 3)
• El acta de seguridad en las carreteras y el acta de
emergencias medicas crean un fondo.

• DOT desarrolla la primera norma nacional de estudios

para la formación de TUM en el año de 1970.

• En el año de 1980 en la mayoría d los Estados Unidos

se establece el SMU
Niveles de Entrenamiento

• Primer respondiente

• TUM- Básico

• TUM-Intermedio

• TUM-paramédico/avanzado
 Componentes del SMU (1 de 5)
• Acceso
– Es esencial un fácil acceso en caso de emergencia.

• Administración y políticas
– La administración y políticas son esenciales.
 Componentes del SMU(2 de 5)
• Dirección Medica
– Cada SMU debe de tener un director medico.
– La dirección medica puede ser en línea o fuera de
línea.

• Control de calidad y mejora

– Proceso utilizado para garantizar los estándares en
la atención de los pacientes
 Componentes de un SMU(3 de 5)
• Contribuciones de otros médicos.
– Especialistas locales, estatales y nacionales proveen
guía.

• Estatutos y reglamentos específicos

– Todos los SMU están sujetos a regulaciones estatales.

• Equipo
– Es esencial mantener el equipo adecuadamente.
 Componentes de un SMU(4 de 5)
• Ambulancia
– TUM-B deben de estar familiarizados con la
ambulancia y sus funciones.

• Centros de especialidades
– Centrándose en la atención de cierto tipo de
pacientes. (Trauma, cardiaco, etc.)

• Transportes intrahospitalarios.
– El traslado de un paciente de un hospital a otro.
 Componentes del SMU (5 de 5)
• Personal del hospital
– Los SMU son parte del proceso de atención
continua.
• Trabajar con los organismos de seguridad publica
– Los TUM-B deben de entender el papel de cada
organismo.
• Entrenamiento
– La calidad de la atención de penden de la formación.
 Proporcionar una continua
coordinación de la atención
• 1ª fase de acceso al SMU

• 2ª fase de la atención fuera del hospital.

• 3ª fase atención del departamento de urgencias.

• 4ª fase atención definitiva

 Rol y responsabilidades del
TUM-B (1 de 2)
• Seguridad personal.
– Seguridad de la tripulación, paciente y los
espectadores.
• Evaluación del paciente.
– Cuidado del paciente basado en los hallazgos de la
evaluación.
 Roles y responsabilidades del
TUM-B (2 de 2)
• Levantar y mover pacientes con seguridad.
• Transporte del paciente y transferencia de la atención.
• Mantenimiento de registro/recolección de datos
• Defensa del paciente y confidencialidad.
 Atributos Profesionales del
TUM-B
• Pone las necesidades de los pacientes como una
prioridad sin ponerse en peligro.
• Mantiene la apariencia y tacto profesionales.
• Trabaja bajo presión.
• Trata a los pacientes y familiares con respeto y
compasión.
• Respeta la confidencialidad del paciente.
 Apariencia Profesional

El TUM-B debe mantener una apariencia

y tacto profesionales. 18
 Educación Continua
• Una educación continua requeridos para renovar la
certificación.

• Mantenerse al día sobre los nuevos procedimientos y

sobre cuestiones locales, estatales y nacionales que
involucran al SMU.

• Mantener los conocimientos y habilidades.