LOS CINCO SECRETOS

DE LA INNOVACIÓN

◈ Rojas Erquinigo Mitzi

◈ Santoyo Tacuri Elvira
◈ Prieto Santos Berly Edson
◈ Torres Lira celeste
◈ Rosas Zevallos Roy Daniel
 CINCO SECRETOS DE LA INNOVACIÓN

GLOBALIZACIÓN DE LA
INNOVACIÓN.
ESTIMULAR LA INVERSIÓN EN
INNOVACIÓN.
DEROGAR LAS LEYES QUE
MATAN LA INNOVACIÓN.

FOMENTAR LA
EDUCACIÓN PARA LA
INNOVACIÓN

CREAR UNA
CULTURA PARA
LA INNOVACIÓN
PRIMER SECRETO: CREAR
UNA CULTURA PARA LA
INNOVACIÓN.
 PRIMER SECRETO: CREAR UNA CULTURA PARA
LA INNOVACIÓN.

Mejorar la calidad de
la educación,
aumentar la inversión
en investigación y
desarrollo.
Crear una cultura
para la innovación,
que produzca un
entusiasmo
colectivo por la
creatividad.

Estimulo para la
innovación, derogar
las regulaciones
burocráticas

ANDRÉS OPPENHEIMER ¡CREAR O MORIR! LAS CINCO CLAVES DE LA INNOVACIÓN.

NECESITAMOS UN MESSI DE LAS CIENCIAS, UN NEYMAR
DE LA TECNOLOGÍA.

Gastón

Todos los países Acurio:

latinoamericanos
aplicar a la ciencia ladeberían
misma el
Jordi muñoz: pionero de
pasión y disciplina que industria la los Drones
actualmente aplican a los Chef
de
deportes y crear sistemas para comerciales.
producir talentos «Luis Alberto que regala recetas.
Moreno»
Richard Brason y
empresa de su
turismo
espacial.

ANDRÉS OPPENHEIMER ¡CREAR O MORIR! LAS CINCO CLAVES DE LA INNOVACIÓN.

 LOS PREMIOS QUE CAMBIARON EL MUNDO.

Muchas de las grades invenciones de la humanidad surgieron como

resultado de premios económicos ofrecidos para quienes logran superar
un determinado desafío tecnológico.
El primer vuelo transatlántico,
realizado por Charles A.
Lindbergh en 1927, fuel el
productor de una competencia
para ganar el premio de 25.000
dólares al primer aviador que
lograra volar desde París a Nueva
York sin escala.

ANDRÉS OPPENHEIMER ¡CREAR O MORIR! LAS CINCO CLAVES DE LA INNOVACIÓN.

 TODO GRAN INVENTO EMPEZÓ COMO UNA IDEA
LOCA
«Si no fuera una idea loca el día anterior, no sería un gran invento hoy»
Diamandis.

La pregunta que se le debe hacer a las empresas, las organizaciones y el

gobierno:

¿Tiene un lugar dentro de la organización donde se crean ideas locas?

Si no se esta experimentando
con ideas locas, con ideas que
puedan fallar, seguirá atascado
con pequeños pasos para
mejora continua, pero nunca se
va a inventar algo nuevo.

APRENDER DEL FRACASO

 SEGUNDO SECRETO:
FOMENTAR LA
EDUCACION PARA LA
INNOVACION
◉El déficit de capital humano para la innovación en la región —léase la falta de ingenieros, científicos y
técnicos— es dramática. Y el motivo no es ningún secreto: se debe a que la mayoría de los estudiantes
universitarios en América Latina se vuelcan a las humanidades y las ciencias sociales.
◉En algunos países, como Singapur, las escuelas primarias escogen a los niños más hábiles con las
matemáticas, y los encausan hacia escuelas técnicas desde muy pequeños. Durante una visita a una escuela
primaria en Singapur hace unos años, por ejemplo, pude ver cómo, en lugar de pedirles a los cinco, y en el
resto de la región aún menos.
¿Cómo estimulan los estudios de matemática, ciencia y tecnología los países más avanzados? En niños que
hicieran cálculos matemáticos abstractos, la maestra les pedía que calcularan la distancia de un tiro libre en
una cancha de futbol, o la distancia que guardaban los músicos en el podio durante un concierto de rock. En
la escuela secundaria, los países más exitosos se aseguran de que todas las escuelas tengan laboratorios de
química y física modernos para que las materias científicas sean aprendidas de la manera más divertida
posible.
 NO HAY QUE IMPARTIR CONOCIMIENTO, SINO
ENSEÑAR A PROCESARLO

• En la era de Google, en que podemos acceder a información sobre prácticamente

todo en cualquier motor de búsqueda en internet, ya no es necesario que nuestras
escuelas enseñen conocimientos, sino que enseñen a procesar información y a
fomentar la creatividad.
• Para Wagner, la innovación se puede enseñar en las escuelas.
• La otra gran recomendación de Wagner es que las escuelas y las universidades
enfaticen el pensamiento interdisciplinario. “El sistema universitario actual exige y
premia la especialización. Los profesores ganan sus nombramientos con base en sus
investigaciones en áreas académicas muy restringidas, y a los estudiantes se les pide
que se gradúen en una carrera determinada.
 HAY QUE CAMBIAR EL LENTE DESDE LA NIÑEZ

• Para poder pensar de manera interdisciplinaria y crear innovaciones revolucionarias

—o disruptivas, como las llaman muchos— tenemos que cambiar el lente con que
vemos las cosas.
• Lo mismo ocurre en todos los órdenes de la vida. Si una empresa se pregunta cómo
vender más, está limitando su esfera de pensamiento a cómo mejorar los productos
que fabrica, agilizar sus redes de distribución, o mejorar sus estrategias de
mercadotecnia.
• Otra forma de cambiar el lente con que vemos las cosas, sugerida por Luke Williams
en su libro Disrupt, es remplazar nuestra hipótesis de trabajo por una afirmación
intencionalmente disparatada. Para lograrlo, Williams sugiere poner patas para arriba
o negar de plano la hipótesis con la que estamos trabajando.
 TERCER SECRETO:
DEROGAR LAS LEYES QUE
MATAN LA INNOVACIÓN
◉ La mayoría de los países latinoamericanos deben simplificar los trámites
para abrir o cerrar una empresa, adoptar leyes que hagan respetar la
propiedad intelectual, y modificar sus leyes de quiebras para no castigar
excesivamente a quienes fracasan en un emprendimiento.
◉ En el nuevo mundo de la innovación productiva, en el que las empresas se
inventan, reinventan, mueren y renacen constantemente, hay que hacer
que la apertura y cierre de empresas sea lo más fácil posible.
◉ Aunque varios países latinoamericanos, como Chile y México, han reducido
sus trabas burocráticas a la creación de nuevas empresas, muchos otros siguen
estando entre los campeones mundiales de la “tramitología”.
◉ En Argentina se requieren 14 trámites para registrar una nueva empresa, en
Brasil y Ecuador 13 trámites, y en Venezuela nada menos que 17 trámites, que
por lo general duran varios meses y requieren pagos de sobornos a varios
inspectores, según datos del Banco Mundial.
◉ le sumamos leyes que no protegen con suficiente rigor la propiedad intelectual,
los estímulos para la innovación son aún menores. Cuanto más temor hay de
que a uno le roben una idea, menos incentivos hay para tratar de convertirla en
realidad.
 LAS LEYES DE QUIEBRAS QUE CASTIGAN EL FRACASO

◉ En muchos países latinoamericanos, las leyes de quiebra

convierten a los emprendedores que tuvieron que caer en la
suspensión de pagos en verdaderos parias sociales, que quedan
inhabilitados para iniciar cualquier nuevo negocio, en muchos
casos no pueden ni siquiera emitir un cheque, y pueden perder
hasta sus bienes personales y se demora el tramite hasta 5 años.
◉ La legislación estadounidense hace muy difícil que los
acreedores de una empresa fallida puedan reclamar los bienes
personales de los dueños o directivos de esa empresa
Emiliano Kargieman : Fracasar tendría que ser algo fácil.
No sólo habría que lograr aumentar la tasa de natalidad
de empresas, sino también habría que aumentar la
mortalidad de las empresas. Lo importante es que
puedas fracasar lo más rápido posible, para que puedas
levantarte y hacer otra.

◉ Los países que alientan la innovación tienden a

alentar la reorganización en lugar de la liquidación de
empresas, y a tener procesos sumamente rápidos para
resolver casos de insolvencia.
 “NUESTRO PAÍS HOSTIGA AL QUE LE VA MAL”

◉ Martin Migoya, el cofundador de Globant, una empresa argentina que produce software
para Google, Linkedin y Dreamworks, y tiene cerca de 3 200 empleados repartidos en
Argentina, Colombia, Uruguay, Brasil, Gran Bretaña y Estados Unidos, fracaso varias
veces antes de triunfar.
◉ Cuando tenía 21 años, poco antes de graduarse en ingeniería electrónica, Migoya había
creado junto con un amigo uno de sus actuales socios en Globant una caja electrónica
parecida a un sintetizador, que les permitía a los músicos disparar varios instrumentos al
mismo tiempo. Pero no fue exitoso
◉ Varios años después, cuando Migoya y sus socios fundaron Globant en 2003, dieron en
la tecla con una fórmula muy simple: aprovechar el entonces bajo costo de la mano de
obra argentina para vender software en el exterior. Les fue muy bien: en 2014 se
registraron en la Comisión de Valores de Estados Unidos para hacer la empresa pública,
y recaudaron 58 millones de dólares en su salida a la bolsa de valores de Wall Street.
 “
CUARTO SECRETO: ESTIMULAR
LA INVERSIÓN EN INNOVACIÓN

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 ESTIMULAR LA INVERSIÓN EN INNOVACIÓN
ESTIMULACION
 Los países que más invierten en investigación y
desarrollo suelen ser los que más inventos patentan, y
los que más productos nuevos sacan al mercado.
PAISES QUE INVIERTEN
 Israel, Finlandia, Estados Unidos y los países de la
Unión Europea y China esto es porque una gran parte
de su inversión en investigación y desarrollo es
realizada por empresas privadas.
 En Estados Unidos casi 70% de toda la inversión en
investigación es realizada por empresas privadas
 En Argentina este porcentaje es de apenas 21%, en
México es 43% y en Brasil 46%,
19
PROBLEMA
 la falta de inversión en innovación en
Latinoamérica es que la mayor parte del
dinero es desembolsado por los gobiernos, a
través de las universidades públicas, y no por
las empresas privadas que son las que mejor
conocen el mercado
 Según datos de la Organización de Estados
Iberoamericanos. .Muchas veces, en
Latinoamérica, quienes toman las decisiones
sobre dónde y en qué invertir son funcionarios
gubernamentales, cuyo conocimiento y
experiencia en el desarrollo de productos
potencialmente comercializables es escaso o
nulo.
 EL PAPEL DE LAS EMPRESAS Y LAS UNIVERSIDADES

◉ Según la OIA, la escasa colaboración entre empresas privadas y las universidades en América
Latina se debe en gran parte a un “choque de culturas”.
◉ En los países más innovadores, las propias universidades han creado empresas privadas para
producir patentes conjuntas de profesores, investigadores y empresas privadas.
◉ En las universidades latinoamericanas se ven así mismas como productoras de conocimiento puro,
no por intereses comerciales, las empresas privadas se ven a sí mismas como exclusivamente
dedicadas a aumentar sus ganancias.

20
 LOS INVERSIONISTAS DE RIESGO

 Luis von Ahn, el guatemalteco que fundó la empresa de

cursos de idiomas gratuitos por internet Duolingo, y que le
vendió algunos de sus inventos anteriores a Google,
logró juntar 40 millones de dólares de inversionistas de riesgo
para su proyecto de Duolingo, algo que difícilmente podría
haber logrado en algún país latinoamericano.
◉ la idea de una inversión de riesgo", es que se hace la
inversión con la idea de que si invierten en 100 start-ups, y todas
son de alto riesgo, 95 de ellas van a fallar, pero 5 de ellas van a
ser el próximo Google o el próximo Twitter , Y con esas 5 van
a pagar por todo el resto, y aún van a ganar mucho
dinero.

21
 LAS INVERSIONES
You can
COLECTIVAS
also split your
DELcontent
CROWDFUNDING

Crowdfunding
Es la generación de una comunidad de interesados en un tema
en concreto

Historia
El joven uruguayo Rafael Atijas, inventó una guitarra de tres
cuerdas para ayudar a los niños a aprender a tocar el
instrumento, cuya versión tradicional de seis cuerdas es muy
complicada para los niños pequeños
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 QUINTO SECRETO:
GLOBALIZAR LA INNOVACIÓN
Cada vez más, la innovación es un proceso colaborativo —
muchas veces abierto y público, como en el caso de Jordi
Muñoz, Bre Pettis y los makers, o el de los científicos como
Rafael Yuste— que requiere estar en contacto cercano y en
tiempo real con quienes trabajan en proyectos parecidos en todo
el mundo. Y para lograr eso, hace falta globalizar la educación y
la investigación, algo que han empezado a hacer —tardíamente,
pero en buena hora— países como Chile y Brasil, pero que
están lejos de hacer la mayoría de los demás países
latinoamericanos.
 ¿POR QUÉ APLAUDIMOS LA GLOBALIZACIÓN EN EL FUTBOL Y NO EN LAS CIENCIAS?

◉ Tal como lo escribí en esa columna titulada “Se busca un Messi de las ciencias”, los países
latinoamericanos deberían aceptar y aprovechar al máximo las ventajas de la globalización
de las ciencias, tal como lo hacen en el futbol. Como se vio en el último mundial, el futbol es
una de las actividades más globalizadas del mundo: casi todos los jugadores de las
selecciones latinoamericanas juegan en el extranjero, y gustosamente regresan a sus países
periódicamente para jugar con sus selecciones nacionales. Eso no ocurre sólo con potencias
futbolísticas como Argentina o Brasil, cuyas estrellas desde hace mucho tiempo juegan en las
principales ligas europeas, sino con países más pequeños, como Costa Rica y Chile.
 LOS PROGRAMAS ESTUDIANTILES DE CHILE, BRASIL Y
MÉXICO

◉ Por suerte, algunos países latinoamericanos ya se han puesto las pilas. Chile en 2008, todavía
durante el primer gobierno de la presidenta Michelle Bachelet, creó un fondo de 6 000
millones de dólares para otorgar 6 500 becas anuales a estudiantes chilenos para hacer
estudios de posgrado en Estados Unidos y otros países en las mejores universidades del
mundo. En 2011, Brasil le siguió los pasos con un ambicioso programa llamado Ciencias sin
Fronteras
 LOS PAÍSES YA NO COMPETIRÁN POR TERRITORIOS,
SINO POR TALENTOS

◉ Chile y Brasil también lanzaron recientemente programas para importar

innovadores. No es broma: ambos países han creado incentivos económicos para
atraer a jóvenes emprendedores de todo el mundo, bajo la premisa de que los
países que más progresan ya no compiten por territorios, sino por talentos. Así
como en el Silicon Valley de California se concentran las mejores mentes de la
tecnología mundial, Chile y Brasil quieren crear sus propios enclaves de
innovación tecnológica.
Afortunadamente, lo que no falta en América Latina es talento, creatividad y
audacia para hacer cosas nuevas, tanto a nivel nacional como a nivel
individual. Los países latinoamericanos, lejos de ser sociedades anquilosadas
y temerosas de experimentar con lo desconocido, han estado en la vanguardia
mundial en temas como la elección de mujeres para la presidencia —en
muchos casos les salió el tiro por la culata, pero ésa es otra historia—, los
subsidios condicionados a la asistencia escolar, la compra masiva de laptops
escolares, el casamiento gay y la legalización de la marihuana. Algunas de
estas decisiones no han tenido un final feliz, pero sólo pueden haber surgido
de sociedades dinámicas y abiertas a la experimentación. Eso es una buena
señal.