UNIVERSIDAD JUAREZ AUTONOMA DE TABASCO.

DIVISION ACADEMICA DE CIENCIAS DE LA SALUD.

COORDINACION DE ESTUDIOS EN ENFERMERIA.

NOMBRE DE LA ASIGNATURA:
Cuidado del niño y del adolescente

NOMBRE DEL TEMA:

Panorama epidemiológico de salud en la infancia y la adolescencia.

LICENCIATURA:
Lic. En Enfermería.

NOMBRE DE INTEGRANTES:
López García Valeria
López Zapata Diana Laura
Magaña Angulo Maricarmen
Martínez de la Cruz Ángel Daniel

NOMBRE DEL PROFESOR:

Prof. Oscar Jesús Zurita Sanlucar

FECHA:
9 de septiembre 2021
Panorama epidemiológico

de salud en la infancia
y la adolescencia
 Durante estos años se ha observado un fenómeno que se puede denominar
“transición de riesgos.

Higiene deficiente
Esquemas
Agua de
Convivencia
para
Mala vacunación
consumo
disposición
Hacinamiento
con humano
animales incompletos
de excretas
de
enbaja
el hogar
calidad

 La población estaba expuesta a los riesgos propios de un país con desarrollo

social e infraestructura incipientes, caracterizado por:
 El modelo de transición epidemiológica en México queda
definido por procesos sociales y de salud:

1. Variables
demográficas 2. El empleo y La disminución de la mortalidad
y patrones la educación infantil es uno de los primeros
reproductivos logros que los países han
alcanzado. Ésta y el consecuente
incremento en la esperanza de
vida, se pueden relacionar con
4. El acceso a
mejores condiciones
3. La salud y socioeconómicas.
los servicios
la sexualidad
en general
La tasa de mortalidad infantil en México
descendió de 220 en 1922 a 12 por cada 1000
nacidos vivos en 2015.

La tasa de mortalidad general disminuyó de 31.0

en 1922, hasta 4.9 por mil habitantes entre 1997
y 2000, no obstante, y en gran parte debido al
envejecimiento de la población, desde el año
2000 la tasa ha mostrado un ligero, pero
constante incremento.

Simultáneamente con los cambios demográficos,

sociales y económicos, las causas de muerte se
han modificado y actualmente las enfermedades
crónicas ocupan los primeros lugares.
Principales causas de muerte en
México, 1922-2013
En la infancia

Caries Enfermedad Diarreica

Las infecciones
Aguda
respiratorias agudas (IRA)

Sobre peso y obesidad

En niños de 1 a 4 años: la
En niños de 5 a 9 años: la
neumonía, enfermedades
apendicitis, fracturas de
infecciosas, infecciones
brazo y antebrazo la
respiratorias agudas y
neumonía y el asma.
traumatismo craneal.
En la adolescencia
En la adolescencia
Obesidad y sobre peso
La apendicitis
La neumonía.
Fracturas de brazo y antebrazo
Traumatismo craneal
Nefrosis
 La familia es el entorno donde la enfermedad se
presenta y se resuelve. Los aspectos culturales, de
creencias, de estructura, de ciclo vital familiar, las
costumbres, los hábitos de vida y la genética están en
el origen del proceso de salud-enfermedad.

Influencia de la
familia en el
proceso salud –
enfermedad.
El apoyo que ofrece la familia es el
principal recurso de promoción de
la salud y prevención de la enfermedad y
sus daños, así como el más eficaz que
siente y percibe el individuo frente a todos
los cambios y contingencias a lo largo del
ciclo vital en el contexto social.
La familia extensa influye en la salud de sus miembros por las siguientes
cuestiones:

La familia es el contexto donde se

originan muchas de las conductas
para cuidar y educar en un sistema Es el pilar más importante
de creencias relativas a la salud. en la vida de cualquier
Enlazando con esto, es importante persona.
señalar que cada familia identifica a Cuando uno de sus
un “experto en salud”. miembros atraviesa por
una enfermedad, su
principal función es
Las familias tienen su proporcionarle fortaleza
carga genética; así, emocional y ayudarlo a
las enfermedades convivir con el padecimiento
pueden verse de la mejor manera.
aumentadas o
disminuidas en
determinadas familias.
 Influencia de la cultura en el proceso salud –
enfermedad.
Con respecto a cultura y sociedad, es
importante diferenciar entre dos conceptos
complementarios e interdependientes. La
sociedad, es el conjunto de relaciones sociales
La cultura es un conjunto de que se dan en un hábitat, y la cultura es lo que
patrones de conducta, de
La cultura de una población da forma y envuelve a esa sociedad.
creencias y valores,
o de un paciente tiene una
aprendidos y compartidos
influencia marcada sobre
por un grupo social
los procesos de salud-
particular, que proporcionan
enfermedad y sobre el nivel
a los individuos del grupo
de salud del individuo y de
una identidad y un marco de
las poblaciones.
referencia donde poder
interpretar la experiencia.
Todas las actividades de nuestra vida cotidiana
están condicionadas culturalmente:
La cultura modela nuestras conductas
homogeneizando comportamientos sociales.
Los seres humanos actuamos partiendo de una
determinada cultura de la salud.
Compartimos una serie de principios básicos
saludables que nos permiten integrarnos en el
sistema social más cercano.
Casualidad cultural
Por causas naturales: factores externos al calor
o al frío, ingestión de alimentos o accidentes.

Sobrenaturales: Ha intervenido el ser humano

(magia, hechicería). Las que provienen de las
influencias naturales del medio ambiente
pueden ser curadas por brujos o curanderos.
Bibliografía

• MEXICO, G. D. (2018). EDOMEX. Obtenido de Perfil Epidemiológico de Niños, Niñas y:

https://salud.edomex.gob.mx/cevece/docs/documentostec/documentos/PENAEM.pdf
• Kuri-Morales PA. La transición en salud y su impacto
• en la demanda de servicios. Gaceta Médica de México.
• 2011;147:451-4.
• Fabela, L. S. (2012, 26 mayo). La familia frente a la enfermedad. Plenilunia. https://plenilunia.com/vida-sana/prevencion/la-familia-frente-
a-la-enfermedad-2/12537/
• Fernández, G. A. (2017, 28 junio). Determinantes culturales de la salud. Opinión novel | Rev. Avances en salud (Montería. En línea);1(2):
44–47, July-Dec 2017. | LILACS. Biblioteca virtual em saude. https://pesquisa.bvsalud.org/portal/resource/pt/biblio-1087954#:
%7E:text=Luego%20entonces%2C%20la%20cultura%20como,%2C%20creencias%2C%20costumbres%20y%20valores.
• Salud y Cultura. (s. f.). Aniorte. Recuperado 8 de septiembre de 2021, de http://www.aniorte-nic.net/apunt_sociolog_salud_2.htm