Lenguaje y Comunicación

5to básico 2021

 Viernes 13 de agosto de 2021

Objetivo de aprendizaje
 Leer independientemente y comprender textos literarios para
ampliar su conocimiento del mundo y formarse una opinión:
 • Extrayendo información explícita e implícita
 • Haciendo inferencias a partir de la información del texto y sus
experiencias y conocimientos
 Activo mis conocimientos
 Completa el siguiente cuadro de doble entrada respondiendo las preguntas

¿Qué creo que es una información explícita? ¿Qué es una información explícita?
Es una pregunta con respuesta completa
Es una pregunta donde hay que explicar
Es una pregunta donde se pide algo concreta

¿Qué creo que es una información implícita? ¿Qué es una información implícita?
Es una pregunta donde se pide algo no concreto
Es una pregunta donde no hay información clara
 Lunes 16 de agosto 2021
Recordemos

 En los textos que leemos siempre se presentan: hechos, nombres, características,

datos y todo tipo de contenidos. Hay información fácil de localizar, porque aparece a
primera vista; otros elementos surgen gracias a nuestra intervención activa como
lectores, al relacionar los datos que están en el texto entre sí o al relacionarlos con
nuestros propios conocimientos y descubrir nuevos contenidos. A partir de esto,
podemos extraer información de diferentes formas, veamos el siguiente ejemplo:
 Preguntas
 1.- Según la cita anterior ¿Cómo se alivia el dolor?

 2.- Según la cita anterior ¿Cómo se alivia el sufrimiento?

 3.- A partir de tus propios conocimientos ¿Qué sufrimientos crees que se podría
aliviar con amor?
 Martes 17 de agosto de 2021

La información explícita

 La información que llamamos explícita, es la que el autor comunica

de forma clara y directa, es decir, es textual. Generalmente
responde a las preguntas ¿Qué? ¿Quién? ¿Cómo? ¿Cuándo?
¿Cuántos? Para encontrarla solo debe releer el texto y encontrarla.
 La información Implícita

 La información que llamamos implícita, en cambio, no está escrita

o dicha de manera directa. Para descubrirla debemos ser lectores
activos, es decir, buscar pistas o marcas textuales y usar nuestros
conocimientos previos y experiencias.
 Estrategias para extraer información de un texto

Relee y subraya los fragmentos o las palabras que contienen

Información
la información que buscas. Recuerda las preguntas generales
Explícita
¿Qué? ¿Quién? ¿Cómo? ¿Cuándo? ¿Cuántos?

Busca en el texto pistas para sacar conclusiones y establecer

Información relaciones. Para hacerlo, debes tener en cuenta los datos de la
Implícita información explícita que has encontrado, la idea general que
te formaste del texto y tus propios conocimientos o
experiencias
 Apliquemos lo aprendido
Lee la siguiente viñeta y responde las preguntas
 Preguntas
 1.- ¿Qué observan los personajes en la viñeta? (información explícita)
 Observan las constelaciones
 2.- ¿Por qué Fellini dice que la constelación se llama “Tortícolis”? (información
implícita)
 Porque le duele el cuello de tanto mirar hacia arriba, de tanto mirar las estrellas
 3.-¿Qué conocimientos o experiencias aplicaste para comprender el sentido de
esta historieta?
 Asocié o relacioné el dolor de cuello (tortícolis) con mirar las estrellas