Problemas de audicion y
lenguaje
Por Vianey Tovar Ramírez
● La audición es un sentido muy
importante que nos capacita
para acceder al lenguaje
cuando este se altera produce
una pérdida de audicion
provoca personas con déficit
auditivo.
El oído
Se debe conocer las diferentes partes y funciones del órgano
de la audición para comprender el correcto funcionamiento
del oído y las posibles zonas en las que se puede producir
una lesión.
El oído se divide en 3 partes:
1. Oído externo. Esta compuesto por el pabellón auditivo y
el canal auditivo. Su función es captar las ondas sonoras
y trasmitir hacia el oído medio
El oido
Clasificación Partes del oído
El oído medío. Esta conformado por la
membrana timpánica y la cadena de
huesecillos : martillo, yunque y estribo. Su
función es trasmitir las vibraciones
producidas por las ondas sonoras
El oído interno. Lo forma las vibraciones
mecánicas en impulsos nerviosos
Discapacidad auditiva
¿Qué es?
Pérdida o anormalidad de las función anatómica y fisiológicas del sistema
auditivo y tiene su consecuencia inmediata en una discapacidad para oír
provocando déficit en el acceso del lenguaje oral.
La hipoacusia: Pérdida de audición que con o sin ayuda técnica permite acceder
al lenguaje oral por vía auditiva.
La sordera.Pérdida de audicion que impide acceder al lenguaje oral
Métodos orales.
● Método verbotonal
Métodos ● Palabras complementadas
Métodos verbotonal
El cuerpo como emisor y receptor del lenguaje
Expresividad y afectividad inherentes del lenguaje
Palabra complementada
Sistema de comunicación basado en el uso de lectura labio facial y
complementos manuales.
Compuesta por dos elementos:
Visema:palabras presentadas a través de expresiones faciales
Kinema. Presentación visual de las posiciones manuales.
Método Maisonny
Método fonético-gestual, cada
sonido presenta su gesto simbólico
Método gestuales
Lengua de signos
Dactiologia
Lengua de signos
Sistema de comunicación para personas que
sufren sordera profunda y se define como un
lenguaje natural de expresión,configuración
gesto-espacio para establecer comunicación
con su entorno social.
Dactiologia
Sistema de comunicación que trasmite
información mediante el deletreo manual
Método mixto
Bimodal. Utilización simultánea de habla y Comunicación total. Engloba diferentes fuentes
signo, el lenguaje es el que determina la de información posible:habla, lectura labio
escritura. facial, Gestos, con el objetivo de aprovechar la
audición residual para el desarrollo del lenguaje
oral.
Problemas de
lenguaje
Problemas de lenguaje
Gafecta el habla, la escritura, el ritmo, la comprensión o todas las anteriores.
Sistema de palabras y símbolos escritos, hablados o con gestos que se utilizan
con el propósito de la comunicación
Trastorno del lenguaje expresivo
Dificultad de trasmitir su mensaje al hablar
Se les dificulta formar oraciones que tengan sentido.
Trastorno del lenguaje receptivo
Las personas tienen dificultades para entender el significado de lo que dicen los
demás
Trastorno mixto del lenguaje receptivo-expresivo
Dificulta a las personas a que entiendan y expresen el lenguaje.
● Vocabulario limitado
● Utiliza oraciones simples
● Dificultad para entender lo que se les dice
Disfemia o tartamudez
Trastorno del habla en el cual los sonidos, sílabas o palabras se repiten o druran
más tiempo del normal, causando una falta de fluidez en el lenguaje
Disfasia
Impedimento Específico del Lenguaje. Trastorno que obstruye la capacidad del
niño para desarrollar habilidades de lenguaje.
● Errores graves de gramática.
● Vocabulario casi nulo
● Dificultades fonologicas
Dislexia
Persona con dificultades en la lectura, la escritura y la ortografía, también
pueden tener problemas para hablar.
● Dificultades para procesar la información verbal
● Intervenciones y rotaciones de letras en palabras.
● Velocidad lectora lenta
Referencias
Belsky, G. ¿Qué son los trastornos del lenguaje. Recuperado de:
https://www.understood.org/articles/es-mx/what-are-language-disorders
Llorente, A(2016). Cuáles son los principales trastornos del lenguaje y cómo
detectarlos. Recuperado de : https://www.bbc.com/mundo/noticias-36983267
Carrascosa, J(2015). LA DISCAPACIDAD AUDITIVA. PRINCIPALES MODELOS Y
AYUDAS TÉCNICAS PARÁ LA INTERVENCIÓN. Recuperado de :
http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=574661395002
