PROCESO DE

ENSEÑANZA
APRENDIZAJE
1 NANCY ARCOS
 La enseñanza es la actividad que se
realiza para orientar o dirigir el
aprendizaje.

TEORÍA
PRÁCTICA

2 NANCY ARCOS
 ENSEÑAR viene de in SIGNARE

 marcar, sellar, imprimir

Se refiere al hecho de comunicar

conocimientos, transmitir información.

3 NANCY ARCOS
 APRENDIZAJE viene de APRENDER

APRENDER viene de Latín

APREHENDERE

 atrapar, ir a la caza de algo o

alguien.

4 NANCY ARCOS
 JHON DEWEY:

«el ser humano aprende haciendo»

5 NANCY ARCOS
 FORMAS DE APRENDIZAJE
Aprendizaje abierto
Aprendizaje activo
Aprendizaje interrelacionado por áreas
Aprendizaje dialógico
Aprendizaje significativo
Aprendizaje por descubrimiento

6 NANCY ARCOS
 APRENDIZAJEABIERTO:
centrado en intereses, necesidades y
posibilidades de los alumnos.
aprendizaje fuera del ámbito escolar
organización libre y flexible
enseñanza personal y de equipo

7 NANCY ARCOS
 APRENDIZAJE ACTIVO:
aprendizaje mediante la acción y
participación
activando muchos sentidos
el alumno participa en el desarrollo de
su propio aprendizaje
se realizan trabajos por proyectos

8 NANCY ARCOS
 APRENDIZAJE
INTERRELACIONADO POR ÁREAS
no existe separación del
conocimiento por asignaturas aisladas
interdisciplinariedad alrededor de un
tema específico.

9 NANCY ARCOS
 APRENDIZAJE DIALÓGICO
las personas se comunican y
generan acciones a través del
consenso.
relaciones positivas entre las
personas y su entorno

10 NANCY ARCOS
 APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO:
se vinculan conocimientos nuevos
con conocimientos previos en
forma clara y estable.

11 NANCY ARCOS
 APRENDIZAJE POR
DESCUBRIMIENTO
elaboración del nuevo conocimiento
en base al conocimiento previo y a la
experiencia de los alumnos.
Proporciona resultados necesarios

12 NANCY ARCOS
 ANÁLISIS TIPOS DE
APRENDIZAJE
El aprendizaje significativo puede ser
adquirido de forma receptiva o puede
ser elaborado.
El aprendizaje por descubrimiento
busca adquirir un aprendizaje
autónomo dentro o fuera de la
escuela.

13 NANCY ARCOS
 Los alumnos son responsables de
su propio aprendizaje.
Mediante el aprendizaje activo
aplican y producen nuevos
conocimientos.

14 NANCY ARCOS
 MOTIVACION DEL
APRENDIZAJE

MOTIVACIÓN Estimular la
voluntad de aprender
Factor cognitivo-
afectivo

15 NANCY ARCOS
 FACTORES:
Características y demandas de la
tarea
Metas o propósitos de la actividad
El fin que busca

16 NANCY ARCOS
 PROPÓSITOS PERSEGUIDOS:
Despertar el interés en el alumno
Estimular el deseo de aprender
Esfuerzo
Dirigir estos intereses y esfuerzos
hacia los fines.

17 NANCY ARCOS
 MOTIVACIÓN

Ambiente de aprendizaje

18 NANCY ARCOS
 AMBIENTE DE APRENDIZAJE:

La atmósfera, la interacción entre

las necesidades individuales y las
condiciones socioambientales del
aula.

19 NANCY ARCOS
 Condiciones para una motivación:

La tarea muestra competencia

Autonomía sobre su entorno y
conducta

20 NANCY ARCOS
 FACTORES DE ENSEÑANZA:
Forma de presentar la tarea
Forma de organizar la tarea
Mensajes que ofrece el docente
Valores, estrategias y formas de
actuar
Adaptación de la evaluación.

21 NANCY ARCOS
 MODELOS DIDÁCTICOS
Informar datos y hechos
Convencer al oyente
Motivar para investigar

22 NANCY ARCOS
 Canales para mejorar la retención

23 NANCY ARCOS
 MODELOS DIDÁCTICOS
INTERACTIVOS

Se logra un aprendizaje significativo:

Participación directa con todos los
sentidos.
Integrando el nuevo conocimiento a la
estructura mental ya existente.

24 NANCY ARCOS