DEFICIENCIA MENTAL

La nueva definición del Retraso Mental, establecida por la AAMR (Asociación Americana para el
Retardo Mental) en el último manual (2002) habla de limitaciones sustanciales en el
desenvolvimiento corriente de un individuo, teniendo muy en cuenta para el diagnóstico de la
discapacidad el entorno cultural y social al que pertenece el individuo.
 Recomendaciones generales

Las dificultades de aprendizaje deben atribuirse, no a su déficit, sino a la interacción entre sus
características, los factores sociales, ambientales y a las características de la escolarización.

Para lograr una buena integración es imprescindible la ayuda de profesionales de la educación y

psicólogos.
Más que lograr la adquisición de conocimientos, hay que ayudar a los niños a adquirir
habilidades de competencia social, adquisición de autonomía e independencia personal.

Tomar en cuenta dos aspectos: la flexibilidad de los que le rodean y respetar el proyecto de
vida de cada niño.
 Ayuda en las destrezas
adaptativas

 Comunicación con los demás.

 Necesidades personales.
 Vivir en casa.
 Destrezas sociales.
 Salud y seguridad.
 Lectura, escritura y matemática básica.
 Destrezas necesarias en su lugar de trabajo.
 CONSEJOS
PARA PADRES

 Aprender lo posible sobre el retraso mental.

 Animar al niño a ser independiente.
 Proporcionarle tareas.
 Averiguar cuáles son las destrezas que está
aprendiendo en la escuela.
 Buscar oportunidades en su entorno para realizar
actividades sociales.
 Hablar con otros padres.
 Reunirse con la escuela y desarrollar un plan
educacional conjunto.
 CONSEJOS PARA MAESTROS

 Documentarse todo lo posible sobre el retraso mental.

 Fijar objetivos realistas.
 Averiguar las potencialidades e intereses del alumno.
 Mantener el contacto con los especialistas de la
escuela (PT, AL).
 Ser concreto.
 Dividir tareas nuevas y más largas en pasos más
pequeños.
 Proporcionar comentarios inmediatos y
retroalimentación constante.
 Enseñar destrezas de la vida diaria, destrezas
sociales…
 Trabajar junto con los padres del niño y el personal
escolar.