INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR

TECNOLÓGICO PÚBLICO
“ANTENOR ORREGO ESPINOZA”

UNIDAD DIDÁCTICA:
INTERPRETACIÓN Y
PRODUCCIÓN DE TEXTOS

SEMESTRE LECTIVO: 2020 –

II

TURNO: Diurno-Nocturno
INTERPRETACIÓN
Y
PRODUCCIÓN DE
TEXTOS
 PALABRAS JUNTAS Y SEPARADAS
Cuando dialogamos, muchas veces pronunciamos grupos de palabras como si fueran una sola. Ese no
es un problema en la comunicación oral, porque se dispone de varias herramientas para garantizar su
éxito. Sin embargo, en la comunicación escrita, agrupar las palabras de uno u otro determina
expresiones, a veces, distintas.
    ESTRUCTURA EJEMPLO
GRAMATICAL

  Nos informó el porqué de su viaje.

Al ser un nombre (“causa” o

    “motivo”) puede ir precedido de Hay que averiguar los porqués de esa

determinante y se puede pluralizar.
  Porqué actitud.
 
   

1 Lo felicitaron porque realizó un buen

Porque Conjunción causal: debido a que
trabajo.
Combinación de la preposición por
Por qué Javier, ¿por qué no asististe a la reunión?
y el pronombre interrogativo qué.

Combinación de la preposición por

 Conjunción ilativa: así que /
  Conque Es una persona peligrosa,
de modo que
  conque ten mucho cuidado.
Preposición y pronombre
2 Con El traje con que irá a su
relativo
que entrevista es nuevo.
Con [el/la/los/las] que o [el

cual, la cual, etc.]

Preposición y pronombre
Con ¿Con qué vas a escribir?
interrogativo
 Sustantivo masculino que significa ´fatalidad o Qué extraño sino me encadenó a él.
  Sino destino´

   
Conjunción adversativa con los siguientes valores:  
* Reemplaza o sustituye al negado en la oración
No estaba en la barbería, sino en un sitio que tardé en
    precedente.
  identificar.
    * Si el elemento negado en la oración antecedente  
no está explícito sino adquiere un valor cercano a
    Aquel odio no era sino la cara deformada de un afecto no
más que / otra cosa que.
correspondido.
   Sino  
* A veces equivale a salvo, excepto o aparte de,  
  tanto en oraciones negativas como interrogativas Sabes que no quiero a nadie sino a ti.
retóricas.
3  
¿Qué otra cosa puedo hacer sino ir en seguida a verlo?
* En correlación con no solo o no solamente, denota  
adición enfática de otro miembro. Regresaba no solo sucio y extenuado, sino enfermo.
 
 
* Suele acompañarse con frecuencia con el adverbio
también.
Pero analicemos no solamente las ventajas, sino también los
inconvenientes.
Conjunción de condición + adverbio de negación Como pueden ser historiadores si no leen novelas.
Si
  1. Que limita con otro punto o lugar.
Confín  

  2. Término o raya que divide territorios,

Conocieron la casa en el confín de la
4 y señala los límites de cada uno.
Selva.
3. Último término a que alcanza la vista.

Secuencia de la preposición con y el

Con Hizo promesas con fin electoral.

sustantivo fin (‘propósito’, ‘finalidad’).

fin
 Significa ‘ambiente’, ‘lo que
Entorno  La tensión que hay en el entorno de los padres ha llevado a
  rodea’,
desplegar un gran número de agentes en la zona

   la locución, escrita en dos No todo gira en torno del presupuesto federal, gira en torno

palabras, en torno, que puede de la calidad técnica, financiable de los proyectos turísticos».

5 ir seguida de las
En
preposiciones a o de y que es

torno equivalente a ‘acerca

(de)’, ‘alrededor (de)’ o ‘en

relación (con)’.
  El sustantivo sinfín –escrito
 El éxito del filme Orfeo Negro lo demuestra el sinfín de
Sinfín
en una sola palabra- es
  versiones que se han hecho de sus canciones.

‘infinidad’, ‘sinnúmero’ (de

6

cosas o personas)

 La locución adjetiva sin  * Cuando uno visita Estambul percibe que es una ciudad

Sin fin
fin significa ‘infinito’, sin fin.

‘ilimitado’ o ‘inacabable’ * Será una noche sin fin —auguró Jaime—.

  Tampoco Adverbio de negación. Para negar  

  algo después de haberse negado Ella tampoco vendrá a la reunión.

7 otra cosa.

Tan poco Secuencia de tan (adverbio de  

cantidad) + poco (pronombre o Regina se divirtió tan poco como yo.

adverbio de cantidad), que se usa

en estructuras comparativas y

consecutivas
 Quiere decir ‘principalmente,

  especialmente’, se escribe  Los más de 25 000 asistentes bailaron con los

Sobre todo siempre en dos palabras,  ritmos de Calvin Harris y sobre todo con el

  colofón final que preparó Carl Cox.

Significa ‘prenda de vestir, larga y
 María estreno un sobretodo en la fiesta.
con mangas, que se lleva encima
8 Sobretodo de las demás prendas’ y que en
América se emplea como
sinónimo de abrigo, se escribe
en una palabra.
 Demás es un adjetivo que
  Demás  Al festival de Eurovisión asistieron
significa ‘otras personas o
9
cantantes, artistas y demás.
cosas’

 la construcción adverbial   Harrison Ford acude a Cannes con

De
de más significa ‘de sobra o en unos cuantos años de más.
más
demasía’
 Significa que la acción ha sido ejecutada
  Tan de manera brillante, en este caso, el  Hicieron tan bien el trabajo que se merecen un

trabajo. La forma “bien” aparece punto más.

10 bien intensificada por el adverbio “tan”: Tan

mal, tan pronto, tan fácil…

 Es un adverbio de modo que indica  Me gustan tus ojos y también tu forma de ser.
Tambié
igualdad, semejanza, conformidad o

n relación de una cosa con otra ya

nombrada.
 Es una locución adjetival que significa
  Sin numeroso o abundante.  Marta encontró obstáculos sin número en su
camino a la licenciatura.
11 número
  Es un sustantivo que se utiliza para  El poeta había escrito hasta la fecha un
Sinnúme
referirse a una multitud, infinidad o sinnúmero de libros.

ro sinfín de cosas o personas.

AUTOEVALUACIÓN
1. Marque la alternativa donde aparecen las formas “conque”, “con
que” y “con qué” que completan correctamente los enunciados
“hace mucho calor en Iquitos, _______ lleva ropa delgada”; “preparó el
discurso ______ agradecerá su elección como decano” y “se quiere
saber _________ recursos se cuenta para la investigación”.
A) con que, conque, conque
B) con qué, conque, con que
C) conque, con que, con qué
D) con que, con qué, conque
E) con que, con qué, conque.
2. Marque la opción donde aparecen los conectores que
completan correctamente los enunciados “no trajo lo
solicitado, _____ productos gastados”; “_______ regresas
temprano nos iremos sin ti”; “es incierto el ______de este joven”.
A) -sino-, -si no-, -sino
B) -si no-, -sino-, si no
C) -sino-,-sino-,-sino-
D) -si no-, -sino-, -si no
E) -sino-, -si no, -si no
3. ¿_______________ me sonríes, crees que me alegraré?
¿__________ me traes regalos, piensas que te perdonaré?
No sé__________ eres así conmigo.
A) Por qué – Por qué – por qué
B) Porque – Porque – por qué
C) Por qué – Por qué – porque
D) Por que – Por que – por qué
E) Porqué – porque – por qué
4. Indique la opción que corresponde al empleo apropiado de las
palabras subrayadas.
I. La casa del con fin de la Tierra
II. Escribe desde el confín del mundo.
III. Organizó un evento confín lucrativo.
IV. Inventó un cuentito con fin feliz.
V. Ayuno cuaresmal confín misionero
A) I, II y IV B) solo II C) II y IV D) solo I E) II, III y IV
5. ¿Qué oración(es) no tiene(n) error(es)?

I. El profesor nadó en torno de la lancha.

II. El porqué de tu destino es ilógico. Debes esforzarte.

III. Estudiaré porque quiero obtener buenas calificaciones.

IV. Pregúntale conqué otro ingrediente puedo preparar una causa.

A) I y II C) I, II y III B) III y IV D) I, II, III y IV E) II y IV

6. ¿Qué oración(es) no tiene(n) error(es)?

I. Él es peligroso, conque mucho cuidado.

II. Me regaló el lapicero con que firmó.

III. Se trata de una película sin fin, porque no tiene cuando terminar.

IV. Conversaron entorno a la política peruana.

A) III y IV B) Solo III C) I y II D) I, II y III E) I, II, III y IV

7. ¿Qué oración(es) no está(n) correctamente redactada(s)?

I. Martha, tampoco me quieres que iré a buscar otro amor.

II. Él come demasiado y yo también.

III. Tan poco hoy puedo estudiar. Maritza, deja que me concentre.

IV. Inés trabajó también que me dejó asombrado.

A) Solo IV C) I, II y III B) II, III y IV D) I, II, III y IV E) Solo III

8. ¿Qué oración(es) está(n) correctamente redactada(s)?

I. ¡Qué alegría! Hoy tendré un sinnúmero de regalos.

II. No explica bien, porqué no sabe cómo hacerlo.

III. Marlon tiene, sobretodo, alguna forma de estudiar Lenguaje.

A) Solo I B) I, II y III C) I y II D) I y III E) Solo II

9. Señala la alternativa correcta.

I. No sé con qué libro estudiar.

II. Dime el porqué de tu tardanza.

III. Llegaron los de más para almorzar.

A) I y II B) II y III C) I, II y III D) Solo II E) Solo III

10. En el armario, aún se encuentra el camión__________jugó cuando era niño. Ahora,

después de varios años, quiere saber el____________ de su olvido y__________ su mamá lo

guardó ahí.

A) con qué – por qué – porqué

B) con qué – porque – por qué

C) con que – por que – porque

D) con que – porqué – por qué

E) con que – porqué – porqué