MODULO DIDACTICA DE

LA EDUCACIÓN FÍSICA
II SEMESTRE
 LINDA VERGARA CAUSIL
WALTER VERGARA RICARDO
YOHANI MEZA FERNÁNDEZ
UNIDAD UNO
 HISTORIA Y EVOLUCIÓN DE LA EDUCACIÓN
 En una época la educación física
FÍSICA.
Servía para preparar al ser humano
Para adaptarse y confrontar los peligros
de un ambiente físico hostil de manera que pudiera subsistir.
 se utilizaba la educación física para para desarrollar unas
aptitudes físicas y destrezas motoras especificas que ayudaban
al individuo a ejecutar efectivamente durante eventos bélicos.
 En síntesis lo que conocemos como la educación física
contemporánea es el resultado de una diversidad de acontecimientos
que ocurrieron en época del pasado.
 similarmente, el concepto del deporte competitivo y recreativo fue
 cambiado de estos eventos históricos hasta llegar hasta la conceptualización del presente.
 IMPORTANCIA DE ENTENDER LA
MULTIDIMENSIONALIDAD DEL
SER HUMANO
• es necesario demostrar que la pedagogía y la didáctica, desde la perspectiva del
movimiento, presentan tendencias históricas que hoy en día se muestran como una
sumatoria de posibilidades y conflictos que negocian sus tensiones en la educación
física desde distintos ámbitos; pero, al mismo tiempo, señalan nuevos sentidos de
la educación y el desarrollo de la corporeidad para lograr la formación de un
“hombre físicamente bien educado”.
• Así mismo, estas perspectivas, plantean posibilidades en el desarrollo de la
corporeidad y en la estructuración alternativa de contenidos curriculares en
educación física, de igual manera, en la transformación de ideales culturales con
respecto a la formación del futuro ciudadano.
UNIDAD DOS
 QUE ENTIENDES POR
PROCESO
• En el campo de la educación física encontramos que un procesos le
permite al alumno tener una mejor destreza y un proceso de enseñanza
aprendizaje, con procesos de desarrollo físico motriz, organización del
tiempo y el espacio, procesos de formación y realización técnica, un
proceso de interacción social.
 ¿QUÉ ENTIENDES POR FORMACIÓN?

• La formación en la pedagogía, en un modo amplio hace referencia al

proceso educativo o de enseñanza aprendizaje se puede decir
también que se identifica con un conjunto de conocimientos, este
sentido también se suele hablar de formación académica, estudios o
de adiestramiento.
 ¿CÓMO PODRÍAS DEFINIR UN PROCESO
DE FORMACIÓN EDUCATIVO?
• Un proceso de formación educativo se basa en la transición de valores, si se esquematiza el
proceso de la manera más simple, encontraremos a una persona que puede ser un docente, una
autoridad, un padre de familia, etc. que se encarga de transmitir dichos conocimientos a otras
personas, por lo tanto una persona que enseña y otra que aprende. La realidad es más compleja.
El proceso educativo no suele ser unidireccional, sino que es interactivo: quienes están
aprendiendo, también pueden enseñar. Así el conocimiento se construye de forma social.