Componente pragmático

Estudia las reglas que dirigen el uso del lenguaje, los

efectos esperados y buscados sobre el receptor y los medios
específicos utilizados para tal fin.
 Pragmática: es el uso del lenguaje en la interacción con las
personas, es decir, utilizar el lenguaje para comunicarse con
otros y también entender las intenciones de las otras
personas cuando se comunican contigo. Incluye lo que se
llaman funciones pragmáticas (pedir cosas, pedir ayuda,
afirmar, negar, rechazar, saludar, pedir información, hacer
comentarios, etc.). También incluye el lenguaje no verbal, es
decir, los gestos, la mirada, la posición del cuerpo, etc.,
que hace que el mensaje verbal cobre un significado completo,
así como los aspectos paralingüísticos (entonación, tono y
volumen de voz, ritmo del habla)
Al hablar de pragmática nos referimos al uso social de la
lengua. En otras palabras; el desarrollo pragmático es la
forma en que nos comunicamos a través de las palabras y
nuestros cuerpos en un contexto social. Por ejemplo,
estableciendo un contacto visual con otra persona,
saludando, mostrando y respondiendo a las emociones de
los demás, etc.

El Dr. Marc Monfort, logopeda por el Instituto Superior

de Logopedia de Ghlin (Bélgica) define esta habilidad
como “la capacidad de entender las intenciones de los
demás cuando hablan y de expresar las propias, de una
forma eficaz y con un manejo del código apropiado al
contexto”.
Existen numerosas y diversas clases de habilidades pragmáticas, las cuales pueden
o no estar desarrolladas en los niños:
• Cinética: el uso de los gestos

Intención: el propósito de la comunicación;

• Contacto visual: mirando directamente al interlocutor (mirada recíproca);

• Expresión facial: el significado emocional de los movimientos de la cara, como

la sonrisa o el fruncimiento del ceño;

• Peticiones: pedir algo por medio de la comunicación;

• Facultades conversacionales: la interacción social entre los interlocutores,

incluyendo el intercambio de turnos;

• Presuposiciones: lo que ya sabemos o presuponemos que puede intuir en la

conversación;

• Tropicalización: incluye introducir temas, mantenerse en un tema, cambiarlo y

analizarlo;

• Aclaración y reparaciones: pedir a tu interlocutor que te aclare la información

que no entiendes,
• Diálogos utilizando pictogramas como
disparadores
• Inferencias lógicas
• Completar con viñetas
• Descripcion de laminas
• Actividades teoría de la mente
• Descripcion de personas y emociones
• Expresiones de sentimientos y estados de
animo.
• Anticipación de eventos habituales
• Secuencias temporales
• Normas de cortesía
Secuencias temporales
Codigos de cortesia con pictogramas
Pictogramas para regular la conversacion y
dialogar
Inferencias logicas
Completar con viñetas
 Descripcion de laminas
quien? Que?que hace? Como? Cuando? Porque?
Teoria de la mente ejemplo
 Emociones
• Se adjunta el link con el material; YO Y MIS
EMOCIONES con pictogramas de ARASSAC
Anticipacion con pictogramas