EL APRENDIZAJE

SIGNIFICATIVO
DE AUSUBEL
DAVID AUSUBEL EN 1963

• Decía que podría ser posible reducir toda la psicología educativa a un solo
principio.
• “De todos los factores que influyen en el aprendizaje, el más
importante es lo que el alumno ya sabe. Averígüese eso y enséñese
en consecuencia.”
• En pocas palabras, aprendemos desde lo que ya sabemos.
INTERACCIÓN COGNITIVA

• La interacción entre conocimientos nuevos y previos es la característica clave

del aprendizaje significativo.
• El nuevo conocimiento debe relacionarse de manera no arbitraria y no literal
con aquello que el aprendiz ya sabe.
NO MEMORIZAR

• Cuando el estudiante no tiene conocimientos previos adecuados para dar

significados a nuevos conocimientos.
• Cuando no presenta una predisposición para el aprendizaje.
• Los conocimientos son almacenados su estructura cognitiva de modo
netamente memorístico,
• No se le da significado, tampoco hay una gran capacidad para explicar, y existe
baja comprensión.
APRENDIZAJE MECÁNICO

• Es otra forma de llamarle a este tipo de aprendizaje.

• Este aprendizaje sirve para reproducir, a corto plazo, respuestas en pruebas
cuando el tena es el mismo que “fue dado” por el profesor en las clases.
• Solo es aprender para pasar.
• Solo son definiciones y respuestas correctas que deben ser memorizadas y
reproducidas en las pruebas o exámenes.