ARTE Y SOCIEDAD

UN RECORRIDO INTRODUCTORIO AL ROL DEL ARTE EN

LA SOCIEDAD. APRECIACIÓN DEL ARTE EN SUS
DIFERENTES DINÁMICAS Y CATEGORÍAS. VISIONES Y
CONCEPTOS RELACIONADOS AL ARTE, LA CULTURA, LA
SOCIEDAD Y LAS OBRAS ARTÍSTICAS
 Cultura

Sociedad Arte
 ¿QUÉ ES EL ARTE?
Manifestación estética representativa (individual o colectiva) de la cultura un
pueblo, que emplea elementos estéticos, portadora de uno o varios significados,
elaborada con la intención de provocar reacciones diversas que estimulen
pensamiento y reflexión sobre la sociedad, su tiempo y la vida humana.

Manifestación estética(2) - de la cultura(3)

Portadora de significado(1) - Elaborada con intención
provocar reacciones y estimular pensamiento y reflexión

PRÁCTICA CULTURAL / DISCIPLINA / ACTIVIDAD-LABOR / REFLEJO DE LO HUMANO

H. READ
Definición del arte – Naturaleza del arte
N: Debe haber características comunes en todas las artes
◦ La finalidad de agradar
◦ La búsqueda de la experiencia estética
◦ La estimulación de los sentidos = forma
◦ La estimulación del pensamiento = contenido

D: Para establecer una definición

◦ 1.Percepción de cualidades materiales
◦ 2.Ordenamiento en formas agradables
◦ 3.La combinación corresponde a una emoción
◦ 4. Arte es expresión con dos factores
◦ Propósito del arte=comunicación de sentido/sentimiento
◦ Cualidad de la belleza=formas estimulantes
Solo humanos hacen arte, y han construido el concepto para
explicárselo
HOMO SAPIENS
◦ HOMO FABER
◦ HOMO SIGNÍFICANS (Barthes)
◦ HOMO SIMBÓLICUS (Cassirer)
◦ HOMO LUDENS (Huizinga)

Fabricamos objetos, pero también le otorgamos sentido y significado a las cosas que
hacemos y las cosas que suceden a nuestro alrededor.

Nuestro Cerebro ha sido programado de esta manera, máquina de construir significados

ÚTIL vs. SIGNIFICATIVO
significativ
útil
o
Objetos
objetos
especiales
Portan
meras cosas
significado
Creado-elaborado-escrito-mentalizado
Producto de: creatividad-conocimiento-
motivación-impulso expresivo
ARTE COMO
Realizado empleando elementos estéticos
“PRODUCCIÓN” ESTÉTICA
◦ Apelar a los sentidos
◦ Evocar emociones o intelecto
◦ Capacidad de con-mover
◦ Generar un estímulo placentero Lo bello (concepto abstracto)
◦ Nos presenta una experiencia El ojo/oído (Sentidos)
Lo percibido (el estímulo)
La experiencia (placer)
Arte : fenómeno individual y fenómeno
social
Arte como…
MANIFESTACIÓN ESTÉTICA

REPRESENTACIÓN DE UN ASPECTO DE LA REALIDAD

EXPRESIÓN INDIVIDUAL

AGENTE QUE APELA A NUESTROS SENTIDOS, EMOCIONALIDAD E INTELECTUALIDAD

ALIMENTO PARA LOS SENTIDOS, PARA LA MENTE, PARA EL ALMA

PORTADORA DE UN DISCURSO (LENGUAJE COMUNICATIVO)

Arte como…

REPRESENTACIÓN
COMUNICACIÓN
PRODUCCIÓN
EXPRESIÓN
“Arte” como concepto.
“Obras de arte” como manifestaciones del
concepto
“Las artes” como categorías de análisis y
caracterización
REPRESENTACIÓN = toma como referencia algún aspecto de la realidad y lo trasmite con
valores estéticos

EXPRESIÓN = trasmite emociones, pasiones, intereses, motivaciones desde un agente expresivo

(autor) hacia otros agentes que perciben la emocionalidad

COMUNICACIÓN = existe una trasmisión de información por medio de emisión y recepción de

mensaje (emisor (autor); receptor (público espectador); mensaje (obra/mensaje en forma y
contenido))
 Como es un fenómeno social, humano, polisémico e
histórico, está en constante movimiento de contenido
(en despliegue)
Contenido

obra

Fenómeno
Individual Colectivo
contexto autor artístico

receptor
Forma
Desde las teorías del arte
Lingüística = comunicación (estructuralismo) colectividad
Valor en el mensaje que se trasmite
Simbólica = Representación (antropología) colectividad
Valor en el universo simbólico, representación
Psicoanalista = producto del ejercicio profundo de la conciencia (psicología) individualidad
Valor en la construcción psicológica y la Expresión
Expresionista = Expresión (Romanticismo) individualidad
Valor en lo que expresa el artista
APARIENCIA = apela a los sentidos,
◦ La FORMA determina si la producción es atractiva, intrigante, seductora, etc.
◦ Si la forma estimula los sentidos … se da paso a los siguientes ejercicios de la
interpretación

◦ Emotividad – Mensaje – Análisis – Reflexión – Pensamiento

CONTENIDO = apela al ejercicio del pensamiento

- Guarda valores o mensajes que se quiere trasmitir. Portadora de significados
- Tiene la posibilidad de movimiento de pensamiento/ alterar modos de pensar
- Capacidad para generar nuevo conocimiento apreciativo de un fenómeno
Arte: deriva del término latino “ars” que se refiere a la destreza, habilidad,
talento que una persona posee. Como una cualidad del individuo

Arte: como el proceso y el producto realizado por esta habilidad. Como una
Obra producto de esta labor

Arte: nivel más elevado de maestría en el dominio de un oficio / actividad /

destreza. Es un “artísta” en lo que hace
(2)DIMENSIONES DEL FENÓMENO ARTE

LO ÚTIL LO BELLO LO LO DISCURSIVO

SIGNIFICATIVO
Etimología
Del griego TECNÉ: destreza- habilidad
 En castellano derivó en la palabra técnica

Del latín ARS o ARTIS: destreza

◦ El «bien hacer» un oficio, actividad
◦ Cualquier producción humana

Posteriormente : Término «artes».

Para designar a las disciplinas de la producción humana dedicadas a lo
estético, emotivo, persuasivo
Antigüedad: inspiración de las musas

Los sofistas : las artes útiles y las artes placenteras

 Aristóteles
Arte y técnica marca la diferencia
◦ O. Naturales ----- O. Artificiales
O. Industriales/Electrónicas

Aristóteles: no solo la habilidad sino el conocimiento que se posee la persona para

realizarlas
Cada arte es una producción, pero no cada producción es un arte: solo lo es la
producción consciente basada en el conocimiento. 
El concepto arte es dinámico: más importancia al proceso de producción que al
producto terminado
Fórmula clave del arte

F+C=A
Forma Contenido
Apariencia -Esencia
Cualidades físicas -significados
Características sensoriales -substancia
Material, técnico -pensamientos
F+ C =A
• ¿Qué características
Forma tiene?

• ¿Qué carácterísticas
Contenido tiene?
 FORMA
Material
Técnica
Elementos compositivos
Propiedades(color-línea-etc.)
Valor de representación
Estilo
Apariencia
Calidad técnica
Ritmo
Armonía
 CONTENIDO
IDEA - substancia
Temática
Concepto-Pensamiento
Sentidos –Significación
Argumento
Proposición- Discurso
Postulados personales-sociales
Modo de pensamiento
Intensión-Motivación
Ejercicio creativo
Postura Filosófica
Trascendencia
La Experiencia Estética
Entra por los sentidos
Pero se aprecia con la mente
◦ Asimila
◦ Comprende
◦ Abstrae
◦ Deleita

Estimula la imaginación
Se estima por el entendimiento
Se la valora por la reflexión
Se la recibe por la experiencia estética integral
Se la ama por el efecto positivo de la experiencia
Distintas dimensiones de lo bello
Bello de las cosas y los cuerpos visibles
Bello natural
Bello artificial
Bello de los actos puros
Bello del alma

Bello visible/perceptible = estético

Bello invisible = ético

En el siglo XX = el sentido de lo bello se entiende como un fenómeno

variable. El sentido abstracto de la belleza es relativo a parámetros
cambiantes. Lo considerado bello con criterio subjetivo
Momentos de la Experiencia Estética
Momento estético = momento de la forma

Momento poético = momento del contenido

Momento cognoscitivo = momento del análisis

Momento reflexivo = momento de la asimilación

Momento phylos = momento del enamoramiento

 Arte como
Arte como
representació
expresión
n
XIX
30000BCE-XIX

Arte como Arte como

Forma Experiencia
½ XX XX
Imitación
Relación del arte con la
Realidad
Representació
n

Interpretació
n

Simulación
Arte como imitación
MÍMESIS (imitación de la vida y la naturaleza)
Popular en la Antigüedad clásica (Grecia 500 BCE)

En esencia el arte es imitación de la naturaleza. Refleja y reinterpreta el mundo que lo rodea.

Debate de la mímesis existente en Platón y Aristóteles.

No solo el mundo visible, sino también imita pensamientos y la vida.

Cuando alguien dice que te gusta una peli o una canción es porque te “identificas” con ella
 Arte como imitación
De la simple imitación. A la réplica más exacta. Teoría de la representación.
Realizar IMÁGENES de las acciones del mundo. REALIDAD
Primer instinto de aprendizaje = la imitación

De la imitación exacta de los objetos visibles a la representación del SER

e.j. Lago de los cisnes

Musicalidad Visualidad Movimiento Interpretación