RESILIENCIA PARA LA

CONVIVENCIA

Psicóloga Guisela Pino

¿Qué es la resiliencia?
 Algunos materiales resilientes:
¿Qué es la resiliencia?

En los seres humanos esta capacidad está

relacionada con la posibilidad de mantener el
equilibrio luego de un hecho doloroso.

Lo particular, es que no se puede volver al estado

inicial, porque estos eventos adversos generan
cambios que llevan a una transformación.
 Aspectos principales de la resiliencia:

Capacidad para enfrentar las adversidades

RE SI LI EN C IA

Mantener el equilibrio

Desarrollar estrategias socialmente aceptadas

Salir fortalecido de las experiencias negativas

Cualidad humana universal

¿Qué es la resiliencia?
 Curiosamente, el idioma Chino aporta una
concepción interesante sobre la palabra “crisis” que
se compone de dos ideogramas:

Wei: que se traduce como “peligro”

Ji: que se puede traducir como

“oportunidad”
 ¿Qué es la resiliencia?

“El proceso de resiliencia es parecido a la creación de una perla

dentro de una ostra. Cuando un granito de arena entra en su
interior y la agrede, la ostra segrega nácar para defenderse y,
como resultado crea una joya brillante y preciosa”
¿Cómo fortalecer la resiliencia desde la
escuela?

Todos tenemos características resilientes y podemos

desarrollarlas aún más.
La resiliencia nos permite tener una mirada más
optimista de la vida.
 Ciertas condiciones de la escuela permiten favorecer la
  construcción de la resiliencia frente a situaciones adversas

Generar una actitud de Favorecer la participación activa

escucha, apoyo e interés del niño en la vida de la familia,
en el niño de la escuela o de la comunidad

Se permite a los niños Proporcionar la sensación

sobreponerse a las Escuela de pertenecer a un lugar
donde normalmente no
dificultades, tener éxitos resilient existe la intimidación, la
y prepararse para una
integración social e delincuencia, la violencia
o la alienación.
adecuada.

Establecer reglas claras, aportar las herramientas necesarias

con expectativas altas para afrontar, superar, fortalecer e,
incluso, adaptarse a partir de
acontecimientos adversos
 Resiliencia, educación y políticas de infancia

Además la resiliencia adquiere gran importancia y pertinencia con la

Convención Internacional Derechos del Niño, en la cual se encuentran
elementos de base de la resiliencia:

 El respeto del niño, en su persona y su

integridad
 La protección del niño contra diversos
riesgos y peligros
 La prevención de amenazas contra la
salud y la integridad
 La participación del niño, el respeto a su
palabra y la valoración de su opinión.
 La Rueda de la Resiliencia (de Nan Henderson):
diagrama que recoge los 6 pasos necesarios para promover la
resiliencia en las comunidades escolares.

Los pasos 4 a 6
tienen que ver con
la construcción
de la resiliencia.

Los pasos 1 al
3 mitigan los
factores de
riesgo.
“Una infancia infeliz no determina el futuro
personal” (Cyrulnick, 2001).

La resiliencia es un baile de
acciones, sensaciones y
vivencias en las que
prevalece el optimismo, la
esperanza y la confianza.

La escuela es y puede ser un

espacio en el que se baile al
compás de la resiliencia.
 Para concluir, una reflexión:
«Un periodista le preguntó a un agricultor si podía divulgar el secreto de
su maíz, que ganaba el concurso al mejor producto, año tras año. El
agricultor confesó que se debía a que compartía su semilla con los vecinos.
¿Por qué comparte su mejor semilla de maíz con sus vecinos, si usted
también entra al mismo concurso año tras año?, preguntó el reportero. Verá
usted, señor, dijo el agricultor. El viento lleva el polen del maíz maduro, de
un sembradío a otro. Si mis vecinos cultivaran un maíz de calidad inferior, la
polinización cruzada degradaría constantemente la calidad del mío. Si voy a
sembrar y obtener buen maíz debo ayudar a que mi vecino también lo haga.
Lo mismo es con otras situaciones de nuestra vida. Quienes quieran lograr el
éxito, deben ayudar a que sus vecinos también tengan éxito. Quienes decidan
vivir bien, deben ayudar a que los demás vivan bien, porque el valor de una
vida se mide por las vidas que toca. Y quienes optan por ser felices, deben
ayudar a que otros encuentren la felicidad, porque el bienestar de cada uno
se halla unido al bienestar de todos.»
Todos somos resilientes