Núcleos Integradores Problémicos NIP - Epistemología

Propósito
• Estratega
Organizacional
Evaluación Secuencia
• RAE - MEE • Ciclos
Propedéuticos

Recursos Perfiles
• Medios • Niveles Técnico
Educativos Prof-Tecnológico -
Profesional

Currículo: Sector
Matriz Externo
RAE Productivo
Contenidos Metodología:
• Asignatura • ABP
• Situación
problémica

Resultados Didáctica:
Aprendizaje • BANG:
• Nivel, área, inspiración –
asignatura ideación -
implementación

Competencias Espacio
• Nivel, área, curricular:
asignatura • NIP
• Proyectos

Fuente: Documento maestro reforma curricular Resoluciones 52606 – 52766 - 52765

Núcleos Integradores Problémicos NIP - Definición

Espacio curricular con el propósito de integrar conocimientos teóricos y prácticos alrededor de una
situación problematizadora contextualizada, real y significativa a la que se le da solución a través de un
espacio de interacción constructiva docente-estudiante, utilizando cómo didáctica el Aprendizaje
Basado en problemas (ABP). Se articula a partir de las Actividades de Construcción Aplicada (ACA) de
cada asignatura, semestre y nivel, de forma acumulativa.

Momentos en la planificación de NIP (herramienta BANG):

(GASEOSO) Inspiración: caracterización de las

problemáticas emergentes del contexto y sus limites
epistemológicos
(LIQUIDO) Ideación: relación y ubicación dentro de la
estructura discursiva de la disciplina (nivel – periodo)
(SOLIDO) Implementación: jerarquización y aplicación
en el proceso formativo

Fuente: Documento maestro reforma curricular Resoluciones 52606 – 52766 - 52765

Núcleos Integradores Problémicos NIP – Demarcación PAE
La implementación del NIP permite la vinculación
permanente de todos los CONOCIMIENTOS de las
áreas disciplinares (ACA) en un periodo académico.

Las propuestas frente a la problemática planteada,

se recolectan a través de productos finales NIP, con la
finalidad de proponer proyectos innovadores,
disruptivos y estratégicos frente a las preguntas
problematizadoras, periodo a periodo (construcción entre
niveles, de acuerdo a la complejidad)

Permite al estudiante aplicar los conocimientos y

competencias formadas, evidenciando resultados de
aprendizaje esperado, coherentes con los perfiles
asociados al semestre y nivel de formación.

Fuente: Documento maestro reforma curricular Resoluciones 52606 – 52766 - 52765

Núcleos Integradores Problémicos NIP – Demarcación PAE
Área de
Dentro del Modelo de Investigación CUN, los NIP se Semestre Asignatura
formación
integran en la investigación formativa; articulando 1 Mercadeo
Fundamentos de
mercadeo
las actividades ACA Actividades de Construcción
Aplicada (Proyectos de Aula) 2
Administración y
organizaciones
Proceso
administrativo

Procesos de la
Producción y
Intereses investigativos institucionales: 3
Operaciones
Producción y
Operaciones
Administración y Planeación
•Apropiación
•Apropiación de
de las
las TIC.
TIC. 4
organización estratégica
•Mujer y desarrollo social.
•Mujer y desarrollo social. Administración de
Producción y
•Desarrollo
•Desarrollo sostenible
sostenible yy responsabilidad
responsabilidad social.
social. 5
operaciones
la producción y
•Espíritu de autodesarrollo y emprendimiento. operaciones

•Desarrollo Innovación y
•Desarrollo del
del pensamiento
pensamiento lógico
lógico matemático
matemático y y lectura
lectura crítica.
crítica. 6
Administración y
modelos
organización
gerenciales
Administración y Planeación
Líneas
Líneas de
de investigación
investigación institucional:
institucional: 7
organización prospectiva
   Administración y Responsabilidad
8
 Gestión
Gestión y
y Tecnologías
Tecnologías organización social empresarial
 Innovación Pedagógica 9
Investigación
Trabajo de grado
Disciplinar
 Responsabilidad Social

Fuente: Lineamientos Investigaciones CUN 2019

Núcleos Integradores Problémicos NIP – Sistematización
FORMATO DE TRABAJO ENTREGABLE – NIP (Norma APA v.6)
FASE DE INSPIRACIÓN BANG
• Pregunta NIP
• Interés y Línea de Investigación
• Titulo Del Proyecto
• Introducción
• Abstract

FASE DE IDEACIÓN BANG

• Marco Conceptual y Contextual (dentro del nivel de formación)
• Objetivos
• Justificación

FASE DE IMPLEMENTACIÓN BANG

• Desarrollo del Trabajo
• Matriz (Resumen – Mapa conceptual)
• Conclusiones
• Recomendaciones
• Bibliografía

 ANEXOS: Poster – Videos – Fotos – Web – Presentación – Prototipos – puesto para muestra empresarial - etc

Fuente: Documento maestro reforma curricular Resoluciones 52606 – 52766 - 52765

Núcleos Integradores Problémicos NIP – Sistematización
ENTREGABLES – NIP (DOCENTE)

FASE DE INSPIRACIÓN BANG (RELACIÓN EN FORM 1 GOOGLE)

• Pregunta NIP
• Interés y Línea de Investigación
• Titulo Del Proyecto + Resumen
• Integrantes

FASE DE IDEACIÓN BANG (RELACIÓN EN FORM 2 GOOGLE)

• Titulo Del Proyecto + Resumen
• Integrantes
• Repositorio de avances (alimentar Drive líder línea)

FASE DE IMPLEMENTACIÓN BANG (INFORME EN FORM GOOGLE)

• Titulo Del Proyecto + Resumen
• Integrantes
• Repositorio Final (alimentar Drive líder línea)
• Evaluación
• Relación proyectos destacados a Semana de Investigación

Fuente: Documento maestro reforma curricular Resoluciones 52606 – 52766 - 52765

Núcleos Integradores Problémicos NIP – Sistematización

EVALUACIÓN – NIP (DOCENTE - ESTUDIANTE)

FASE DE INSPIRACIÓN BANG (CORTE 1)

• 1ª nota (9%) no aplica NIP
• 2ª nota (9%) no aplica NIP
• 3ª nota (12%) Parcial y la mitad entregables NIP

FASE DE IDEACIÓN BANG (CORTE 2)

• 4ª nota (9%) no aplica NIP
• 5ª nota (9%) no aplica NIP
• 6ª nota (12%) Parcial la mitad entregables NIP

FASE DE IMPLEMENTACIÓN BANG (CORTE 3)

• 7ª nota (20%) Entregables finales NIP
• 8ª nota (20%) examen

Fuente: Documento maestro reforma curricular Resoluciones 52606 – 52766 - 52765

Núcleos Integradores Problémicos NIP
Área Administración y Organizaciones
II semestre Técnica Profesional en Procesos Administrativos
PROCESO ADMINISTRATIVO

Competencia:
• Comprender la importancia de las funciones administrativos e identificar los procedimientos de las áreas o
departamentos según el direccionamiento estratégico de cada empresa.

Resultado de Aprendizaje Esperado:

• Operar y apoyar los diferentes procesos de la organización y posibles implementaciones trabajando en
equipo y de acuerdo a las características y elementos de cada unidad de negocio.

Temáticas:
• El proceso administrativo dentro de un sistema organizacional complejo, aspectos generales de la
Planeación, estructura organizacional y la función de la dirección, el ciclo de la organización en el proceso
administrativo, motivación del personal y teorías Liderazgo en las organizaciones, análisis de la información
de las organizaciones, la comunicación y el trabajo en equipo en las empresas, control Administrativo.
Núcleos Integradores Problémicos NIP
Área Administración y Organizaciones
II semestre Técnica Profesional en Procesos Administrativos
PROCESO ADMINISTRATIVO

Problema:
• Las unidades organizacionales son direccionadas en múltiples casos de manera intuitiva y empírica, sin adicionar
conocimientos, herramientas y estrategias fundamentadas en el proceso administrativo, sus ciclos, elementos y
funciones; generando una atraso competitivo y poca sostenibilidad en mercados dinámicos y globales .

Pregunta Problematizadora:
• ¿la implementación de los ciclos del proceso administrativo en las organizaciones, podría generar impactos
positivos al planear, organizar, dirigir y controlar, de acuerdo al direccionamiento estratégico en busca de
sostenibilidad de la empresa?

Proyecto NIP:
• Estructurar los lineamientos y principios del proceso administrativo en una organización, a partir de proponer
cambios, modificaciones e innovaciones dentro del desarrollo de las funciones de planeación, organización,
dirección y control, midiendo sus impactos, lo mismo que los indicadores de logro en competitividad y
sostenibilidad.
Núcleos Integradores Problémicos NIP
Área Administración y Organizaciones
IV semestre Tecnología en Gestión Administrativa
PLANEACIÓN ESTRATÉGICA

Competencia:
• Interpretar escenarios posibles para la organización, identificando sus puntos críticos de éxito para
trazar diferentes estrategias que le permitan conseguir y mantener su ventaja competitiva en
mercados complejos.

Resultado de Aprendizaje Esperado:

• Aplicar las herramientas estratégicas que constituyen la planeación, para responder de forma efectiva
a los más rápidos y complejos cambios que caracterizan los entornos inciertos de una organización.

Temáticas:
• Introducción a la planeación estratégica, fundamentación, elementos y factores de la planeación,
cultura Organizacional, análisis externo e interno de la organización, práctica y aplicación, elección de
estrategias, planes y programas.
Núcleos Integradores Problémicos NIP
Área Administración y Organizaciones
IV semestre Tecnología en Gestión Administrativa
PLANEACIÓN ESTRATÉGICA

Problema:
• La incertidumbre y la variabilidad en el entorno empresarial, son factores que actualmente deben ser enfrentados
por las organizaciones en su interacción permanente, para lo cual en gran suma se carece de herramientas y
métodos de predicción y planeación eficientes para sobrellevar las dificultades y sobresalir en mercados y
sectores que requieren dinamismo y efectividad.

Pregunta Problematizadora:
• ¿Reconocer los diferentes contextos posibles para generar planes y programas estratégicos que enfrenten los
retos y objetivos hacia la globalización, los cambios tecnológicos y el enfrentar entornos inciertos, podrá lograr en
las organizaciones rendimientos e indicadores superiores en el mercado?

Proyecto NIP:
• Desarrollo y presentación de una propuesta de planeación estratégica que basada en sus factores de éxito,
proyecte planes y programas que le den la ventaja competitiva, rentable y productiva necesaria para enfrentar
positivamente la incertidumbre y las amenazas del mercado.