PEDAGOGÍA

ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS

Carlos Eduardo Cordoba

Ruth Tlaxcalteco
José Luis Elos
Karla López
 PO NE N
Q U E COM C AS
NTO S Á CT I
ELEME ATE G I AS DID ALCANC
E
EST R
LAS TI EM P
O

EL NÚMERO DE
ESTUDIANTES
CI PAC IÓ N
RTI
LA PA

2
 te g i as
e s t r a
n la s
e s o
¿Qu a s ? L
d a c t ic Q U E E
di E AC
C ION E S
A CA
B O , DE
LA
TO D LE V A G RAR
N J UN NTE L A L O P A RA
L CO DOCE A P AR I V OS
ES E A L IC AD B J ET
A T I VO
SON PLANIF UNOS O IF IC
E R N
P
E R A N D E J E SIG
MAN ECUSIÓ REDIZA
S P
CON AR EL A
R
LO G

3
 ◎ CLASIFICASIÓN DE LAS
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS

E
ANZA: SO

AGENT R EL APREND
FACILI
TA
N L A

I
S UTIL
A PARA
ENSEÑ DE ENSEÑANZ ZAJE SIGNIFIC
IZ
P R
AD
OM
AS POR EL
OVER Y
ATIVO “
APR E N D
A
I
N
ZA
TE
J
S
E : UTILI
PARA R
ESTUDI R Y APLICAR L
E
E
Z
C
AD
O
A
A
N
I
S

N F
POR EL
OCER,
O RMACIÓ
N

APREND ENIDO
NT
Y/O CO

4
ESTRATEGIAS DEL PROFESOR
u n a lu m n o no existe
a s c o n c la rid ad para
caus clases.
• Explicar las p e r d id o e n
da p e o r q u e sentirse
na
t e r ca m b io d e ideas.
• permite el in
p r e q u e p u edas.
a z d e vo lu c io nes siem
• H a ción.
o d e f o r m
io n e s s o b r e el proces
luac
• Realizar eva
d e lo s es tudiantes.
t a r la a u t o e ficiencia
• Fomen

5
 e ¿Qué
ocent
en el d
r ada s
cen t la s
i a s y
s tr a teg g is t r al a
La s e m a ñ an z
le c c ión e n se e
o n? o d e ó n d
s
p o s itiva é c n i cas
a ns m isi
t e
e e x n t l a t r m en
c las e s so y e n e n e r al
L a c ion e nt e p o g
st r a o c g ru
demo a en el d s a un
n t r a d i e nt o
c e n ocim s.
c o m no
unos so de alu
u m e ro
n

6
Algunas estrategias didácticas alumnos son:

7
 CONCLUSIÓN

Estudiar o tratar de aprender algo sin un sistema o

procedimiento planeado resulta complicado, por ello es
preciso contar con estrategias adecuadas y probadas.
Como docentes, es importante promover el empleo de
estrategias de aprendizaje en los alumnos, y a su vez
utilizarlas para nuestra propia formación continua.

¡Espero que la información te sea de utilidad!