ESCUELA

CUANTITATIVA
Juan Pablo Álvarez Navarro
Juan Sebastián Ríos Gutiérrez
Sara Gil Echavarría
Sara Johana Zambrano N
Julián Estiben García Zapata
 Definición
■ La escuela cuantitativa también se conoce con el nombre de
escuela matemática o escuela cuántica. Esta escuela consiste
en unir el conocimiento de varias disciplinas al estudio y la
solución efectiva de un problema.
■ Dentro de todos los modelos de gestión temporal, el de la
escuela cuantitativa de la administración es el que se basa en
los modelos estadísticos y en las simulaciones
computacionales como método para tomar decisiones, de
manera que lo hace apoyándose en datos cuantificables,
buscando una mayor precisión y objetividad. Por lo tanto, es
un modelo totalmente basado en el pensamiento.
 Objetivos
 Proporciona una visión general de la
influencia de las técnicas matemáticas de la
de la
administración principalmente en el proceso
de toma de decisiones. teoría
 Mostrar las posibilidades de aplicación de
modelos matemáticos en administración.
 Introducir los conceptos básicos de la
investigación de operaciones.
Características

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Pensamiento Diferentes
racional: Predicción:
disciplinas:
Todas las Tiene la ventaja de
De esta manera se
problemáticas deben proporcionarnos una
puede obtener
ser analizadas bajo predicción en forma
diferentes visiones,
un punto de vista de probabilidad de
todas ellas
objetivo aparición de cada
fundamentadas en
una de las variables.
datos estadísticos
 DESCRIPCIÓN
Esta técnica se implementó como una estrategia administrativa para solucionar problemas propios de la
industria. Esta se trata de una teoría de gestión que se basa en la estadística, las técnicas de información
y la simulación por ordenadores para mejorar la toma de decisiones dentro de una empresa, defiende la
hipótesis de que la gestión empresarial se puede controlar y medir cuantitativamente aquellos
componentes que recaen sobre ella. Para lograr esto plantea analizar los problemas y conflictos
empresariales con la perspectiva de procedimientos matemáticos asociados a la toma de decisiones.
Limitaciones

• No puede explicar totalmente el

comportamiento de las personas en
las organizaciones.

• La sofisticación matemática puede

hacerse a costa de otras habilidades
administrativas como la empresarial.

• Los modelos matemáticos requieren

un conjunto de supuestos que
pueden ser no - realistas.
 Autores
principales
Chester I. Barnard (1886 – 1961)
Introdujo elementos a la teoría
clásica que serían desarrollados
por escuelas posteriores.
Barnard, que asumió la
presidencia de Bell del Nueva
Jersey en 1927, aprovechó su
experiencia laboral y sus vastos
conocimientos de sociología y
filosofía para formular teorías
sobre las organizaciones.
West Churchman
(1913-2004)
Hizo importantes contribuciones en los
campos de la gestión de la ciencia , la
investigación de operaciones y de la
teoría de sistemas . Durante una carrera
que abarca seis décadas, anglicano
investigado una amplia gama de temas
tales como la contabilidad , la
investigación y el desarrollo de la
gestión , la planificación urbana , la
educación , la salud mental , la
exploración espacial , y la paz y los
conflictos.
■ Herbert Simon (1916-2001)
En el año 1955 Herbert Simon, el físico
Allen Newell y J.C. Shaw, programador
de la RAND Corp. y compañero de
Newell, desarrolla el primer lenguaje de
programación orientado a la resolución
de problemas de la Inteligencia Artificial,
el IPL-11. Un año más tarde estos tres
científicos desarrollan el primer programa
de Inteligencia Artificial al que llamaron
Logic Theorist, el cual era capaz de
demostrar teoremas matemáticos.
March, James E
El componente artístico se destaca en
éste excelente investigador en
Ciencias del Comportamiento con una
fuerte especialización en toma de
decisiones. Lo poético, el juego /
entretenimiento, la exploración de
alternativas aparentemente "tontas"
junto con inconsistentes opciones, son
un sello que distingue el genio de
James March.
 CONCLUSIONES
Tras desarrollar las características, las técnicas que utiliza y los modelos
matemáticos en los que se basa la escuela cuantitativa de la administración,
ya podemos establecernos la idea global de sus fundamentos y objetivos. Lo
que debe quedar claro es la base matemática, especialmente estadística
que aporta a este modelo la fuerza de la estandarización y la cuantificación
con la que podremos hacer frente a las cuestiones que afecten a nuestra
empresa tomando las decisiones óptimas para resolverlas.
GRACIAS.