PROGRAMACIONES DIDÁCTICAS

PARA LA EDUCACIÓN BÁSICA

ESTRUCTURA Y CONTENIDO

4to semestre
 PROPÓSITO(S):
• La unidad de aprendizaje, pretende que el estudiante elabore
un programa de capacitación y actualización en el servicio,
basado en los principios de aprendizaje, metodología de
diseño de programación educativa, dirigido a personal de
enfermería en servicio y contribuirá a proponer estrategias de
mejora de la calidad del cuidado de enfermería en las
instituciones de salud a las que acude a práctica clínica el
estudiante; además de contribuir en el desarrollo de las
competencias a desarrollar en las unidades de aprendizaje del
Gestión del cuidado de enfermería, Residencia de enfermería
y buscar desarrollar expertos en las competencias promovidas
en esta unidad de aprendizaje durante el Servicio Social.

• Capítulo I La educación y el proceso educativo

• Capítulo II Programación didáctica
 
• ELEMENTOS DE COMPETENCIA:
• Reflexionar sobre la función social de la educación, el proceso educativo
y su aportación en la formación de profesionales de enfermería en lo
que respecta al rol de educador hacia individuos o grupos con el fin de
contextualizar los programas y actividades de la educación que se llevan
a cabo en instituciones de salud.

• CONTENIDOS
• Conceptualización de Educación: qué es educar y cuáles son sus metas.
• Educación continúa en las profesiones.
• Principios de la educación permanente y de adultos.
• Proceso de Enseñanza- Aprendizaje:
• a) ¿Qué es aprender?
• b). Tipos de Aprendizaje
• c). Principios del Aprendizaje
• d). La Enseñanza
• Proceso de enseñanza aprendizaje - Proceso enfermero.
• Contexto de la Educación en México.
COMPETENCIA PARA EL DESARROLLO
FINALIDADES DE LAS PROGRAMACIONES
DIDÁCTICAS
DISPONIBILIDAD DE LAS PROGRAMACIONES
DIDÁCTICAS
SUPERVISIÓN DE LAS PROGRAMACIONES
 La programación didáctica es...

Conjunto de decisiones planificadas por el profesorado de los

elementos que intervienen en el proceso de enseñanza-aprendizaje, de
acuerdo con las finalidades expresadas en el Proyecto Educativo del
Centro y en función de las necesidades educativas del alumnado.

• Existen diferentes niveles:

 La Concreción Curricular (centro)
La programación de un área/materia para un curso o un ciclo
 La programación de unidades didácticas
 La programación de aula
PRESCRIPCIONES FINALIDADES
NORMATIVAS EDUCATIVAS
CONTEXTO DE
APLICACIÓN

¿QUÉ HAY QUE

MODELO
DOCENTE TENER EN CUENTA?
NECESIDADES
EDUCATIVAS
NATURALEZA DE DEL
LOS CONTENIDOS ALUMNADO

Profesorado planificador Profesorado aplicador

La programación de la unidad didáctica es ...
• Un instrumento flexible, abierto, en construcción...
porque:

 Se ha de contextualizar en función de las necesidades

educativas del alumnado a quien va dirigida.

 A medida que se va construyendo, se va autorregulando

para que tenga coherencia interna

• La planificación del profesorado ha de partir de tres

preguntas clave:
a) ¿QUÉ es importante que aprendan los alumnos?
OBJETIVOS DIDÁCTICOS Y CONTENIDOS
(saber, saber hacer, saber ser y convivir)

b) ¿POR QUÉ es importante?

FINALIDADES Y OBJETIVOS GENERALES

CONTRIBUCIÓN DEL ÁREA AL DESARROLLO DE LAS

COMPETENCIAS BÁSICAS

c) ¿CÓMO Y A TRAVÉS DE QUÉ se aprenden?

ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE Y DE
EVALUACIÓN
 Las actividades de evaluación
Al programar actividades de evaluación deben estar integradas en el
proceso de enseñanza-aprendizaje. Hay que prestar atención a tres
momentos de la evaluación:

1. EVALUACIÓN INICIAL: Función diagnóstica

Cuestionario de detección de ideas previas, diálogo a partir de una
actividad de sensibilización (cuento, imágenes, noticia,...)
2. EVALUACIÓN FORMATIVA: Función reguladora
Cuestionario de autoevaluación, Actividad de coavaluación, Base de
orientación
3. EVALUACIÓN SUMATIVA: Función certificadora
Actividades de aplicación de los contenidos aprendidos en otros
contextos, pruebas y controles

La evaluación proporciona información sobre el grado de adquisición de

los objetivos previstos para reajustar la práctica educativa y mejorar los
resultados del aprendizaje
Puntos a evaluar
 DATOS PROFESOR

LIC. LYDIA GARCÍA COLEGIO

lydiagarciacolegio@yahoo.com
HABRÁ 2 PARCIALES EL PRIMERO
1.- 17 DE MARZO 2020
2.- 28 DE ABRIL 2020
ENTREGA PIA 19 DE MAYO 2020
PRESENTACIÓN EN EL AUDITORIO 26 DE MAYO 2020

EVIDENCIAS POR CORREO