Desigualdades cuadráticas

y racionales
Roberta Lacarra Mauricio López
Alessia Abimerhi Alejandra Arana
DESIGUALDADES

A
  diferencia de las igualdades que relacionan expresiones numéricas o algebraicas a
través del símbolo =, las desigualdades lo hacen a través de los símbolos , ,

 Dados dos números reales “a” y “b” , decimos que a es menor que b si al
colocarlos en la recta, “a” queda a la izquierda de “b” y escribimos “a” “b” ,
que se lee “a es menor que “b” o “b” es mayor que a”
EJEMPLOS

 De la definición de desigualdad, se deduce  4 >3

que:
• Todo numero positivo es mayor que
cero  𝑎< 3
• Todo numero negativo es menor que
cero  𝑏 ≥5
• Si dos números son negativos, es mayor
el que tiene menor valor absoluto
• Si a b entonces b a  𝑥2 ≤ 1
DESIGUALDAD CUADRÁTICA

 Una desigualdad de segundo grado o desigualdad cuadrática, tiene la forma:

Donde a, b y c son enteros y a es diferente

de cero

Su solución generalmente representa un

intervalo o la unión de dos intervalos de
números reales
DESIGUALDAD RACIONAL

 Son desigualdades racionales, aquellas en las que tanto el numerador como el

denominador tienen expresiones polinómicas cuadráticas o polinómicas de grado
mayor a 2. Es uno de los que trae más complicaciones, porque una inecuación
racional es una expresión de tipo fracción, donde la variable está en el
numerador y el denominador.
  

Resolver la desigualdad
1. Agrupar todos los términos de lado
izquierdo de la desigualdad (cuidando 𝟒 𝒙 𝟐 +𝟖 𝒙 −𝟓 ≥ 𝟎
 
que el sigo del termino cuadrático sea
positivo
𝟒 𝒙 𝟐 +𝟖 𝒙 −𝟓=𝟎
 

2. Encontrar los valores críticos de la  ( 𝟐 𝒙 −𝟏 ) ( 𝟐 𝒙 +𝟓 ) =𝟎

desigualdad (los que hacen cero la
desigualdad)
 Resolver la desigualdad
 

3. Evaluamos los intervalos para los

cuales la desigualdad se cumple
  𝟓  𝒙= 𝟏
𝒙=−
𝟐 𝟐
(  𝟐 𝒙 −𝟏 ) ( 𝟐 𝒙 +𝟓 ) ≥𝟎

  La solución debido al signo incluye a los valores que hacen positiva la   R=

desigualdad y debido al signo de igual se incluyen los valores que también
la hacen cero
  Resolver la desigualdad

numerador denominador
1. Encontrar los valores que hacen cero 𝑥+1=0
  𝑥  −1=0
el numerador y el denominador
𝑥=−1
  𝑥=1
 

2. Utilizando estos números dividimos la

recta real en tres intervalos:
𝑥=−1
  𝑥=1
 
3. Evaluamos los intervalos para los
cuales la desigualdad se cumple
 Resolver la desigualdad

 Los intervalos que son solución, son los que llevan a un resultado positivo en la
evaluación

𝑥=−1 𝑥=1
Respuesta
 
   
Gráficas de las desigualdades

 PODEMOS VERIFICAR LAS RESPUESTAS DE LAS DESIGUALDADES OBSERVANDO

LAS GRÁFICAS, PARA ESO PODEMOS APOYARNOS DE UNA GRAFICADORA…