INVESTIGACION N.

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ESTUDIANTE: RODRIGO COCA MENDOZA

CARRERA: INGENIERIA COMERCIAL

DOCENTE: INGENIERO MIGUEL ESTEBAN CUELLAR MARQUEZ

MATERIA: FUNDAMENTOS DE MATEMATICAS

SANTA CRUZ DE LA SIERRA 2022

1º. La Radicación consiste en hallar una expresión algebraica que elevada
al índice “n” nos dé como resultado la cantidad sub-radical. Ahora,
mediante un mapa conceptual explicar las propiedades de los radicales.

RADICACION

√n b b √
√n a = n a
( √ a) = √ a
n m n n

PROPIEDADES

√ √ a= √ a
m n m∗n
√n a ± b= √n a± √n b

√n a∗√n b= √n a∗b

2º. Explicar con sus propias palabras como se suma, como se resta,
como se multiplica y como se divide radicales.

Para sumar y restar dos o más radicales se deben tomar en cuenta las
siguientes consideraciones:

1. Todos los radicales que se van a sumar y restar deben tener los mismos
índices.
2. Todos los radicales que se van a sumar y restar deben tener los mismos
radicandos.

Para poder multiplicar o dividir radicales, deben ser homogéneos, es decir,

tener el mismo índice.

Ten en cuenta:

 Si son homogéneos, se deja el mismo índice y se multiplican o dividen

los radicandos.

 Si no son homogéneos, debemos reducirlos a índice común antes de

hacer la multiplicación o división

3º. La racionalización consiste en multiplicar y dividir una expresión

irracional por su conjugada. Explicar con sus propias palabras, cuáles
son las conjugadas de los binomios.

El conjugado de un binomio. El conjugado de un binomio se obtiene

cambiando el signo de uno de los términos. El conjugado del binomio a+b es
a-b. El conjugado del binomio a-b es a+b.

4º. La potenciación consiste en multiplicar una base cuantas veces lo

indique su exponente para hallar la potencia. Ahora usted explique diez
propiedades de la potenciación, con sus propias palabras.

1.- multiplicación de potencia con la misma base: a n∗a m=a n+m, la

multiplicación de potencias con la misma base es otra potencia cuyo exponente
es la suma de los exponentes

an
2.- división de potencias con la misma base: =an−m, la división de
am
potencias con la misma base es otra potencia cuyo exponente es la resta de
los exponentes

3.- multiplicación de potencias con el mismo exponente: a n∗b n=(a∗b)n, la

multiplicación de potencias con el mismo exponente es otra potencia con el
mismo exponente y cuya base es el producto de las bases
 n n
a a
4.- división de potencias con el mismo exponente: =( ) , la división de
b n
b
potencias con el mismo exponente es otra potencia con el mismo exponente y
cuya base es el cociente de las bases

5.- potencia de una potencia: ¿ ¿= a n∗m, la potencia de una potencia es otra

potencia con la misma base y cuyo exponente es el producto de los
exponentes

a −n b n
6.-fraccion con exponente negativo: ( ) = , la fracción de exponente
b a
negativo es igual a otra fracción invertida con exponente positivo

7.- exponente 0: a 0=1 ; toda cantidad diferente de 0 con exponente 0 es igual

a la unidad

1n ≠
8.- exponente con entero negativo: a−n= , a 0, el exponente con entero
a
negativo es igual al inverso multiplicativo de la potencia cuyo exponente es
positivo

1
9.- exponente fraccionario: a n =√n a, una potencia de exponente fraccionario es

igual a la raíz de la potencia cuyo índice es el denominador

−m
n 1
10.- potencia de un exponente racional negativo: a =n , a≠ 0,
√ am
5º. Una ecuación irracional es aquella donde la incógnita es el radicando.
Explicar el procedimiento para resolver ecuaciones irracionales, con sus
propias palabras.

Para resolver una ecuación irracional se deben hacer los siguientes pasos:

1. Aislar la expresión radical en un miembro de la ecuación irracional.

2. Elevar al cuadrado los dos miembros de la ecuación irracional.

3. Simplificar la raíz de la ecuación irracional desarrollando las potencias.

4. Si la ecuación aún tiene raíces, volver al paso 1.

 5. Cuando la ecuación ya no tiene ninguna raíz, resolver la ecuación
resultante del paso 3.

6. Comprobar las soluciones sustituyendo cada valor calculado en la

ecuación irracional original.

6º. El triángulo rectángulo es aquel donde uno de sus ángulos es de 90 º

sexagesimales. Con esta información, explicar las seis funciones
trigonométricas. Función: seno, coseno, tangente, cotangente, secante y
cosecante.

Función de seno

cateto opuesto a
sen de a= =
hipotenusa c

Este tipo de función matemática suele escribirse con la abreviatura «sen» o

«sin» (del latín sinus). Además, también se le puede llamar función sinusoidal,
sinusoide o senoide.

La función seno es una de las razones trigonométricas más conocidas, junto

con el coseno y la tangente de un ángulo.

Función de coseno

cateto contiguo b
coseno de a= =
hipotenusa c

A este tipo de función matemática también se le llama cosinusoide, cosenoide

o función cosenoidal.

La función coseno es una de las tres razones trigonométricas más conocidas,

junto con el seno y la tangente de un ángulo.

Función tangente

cateto opuesto a
tg a= =
cateto contiguo b

A este tipo de función matemática también se le llama tangentoide, tangenoide

o función tangencial. Y se puede expresar con la abreviatura «tg» o también
«tan».
La función tangente es una de las tres razones trigonométricas más conocidas,
junto con el seno y el coseno de un ángulo.

Función cotangente

cateto contiguo a
ctga a= =
cateto opuesto c

La cotangente de un ángulo en un triángulo rectángulo es definida como la

longitud del lado adyacente dividida por la longitud del lado opuesto.

Función secante

hipotenusa b
sec a= =
cateto contiguo a

La definición de razones trigonométricas, como es el caso de la secante, se

refiere a los vínculos que se pueden llegar a establecer entre los diferentes
lados que tiene un triángulo que dispone de un ángulo de 90º. Entre estas
razones podemos encontrar, aparte de las tres principales, tres diferentes que
se conocen con el nombre de razones trigonométricas recíprocas, entre ellas
tenemos el caso de la secante.

Función cosecante

hipotenusa b
csec a= =
cateto opuesto c

Cosecante es la función inversa del seno de un arco o de un ángulo. Se trata

de un concepto que se emplea en el ámbito de la trigonometría, una rama de
las matemáticas vinculada a la geometría.

7º. El triángulo oblicuángulo es aquel donde ninguno de sus ángulos mide

90º. Entonces, explicar con sus propias palabras la Ley de los senos y la
Ley de los cosenos.

Ley de senos: La ley de los senos es la relación entre los lados y ángulos
de triángulos no rectángulos (oblicuos). Simplemente, establece que la relación
de la longitud de un lado de un triángulo al seno del ángulo opuesto a ese lado
es igual para todos los lados y ángulos en un triángulo dado.
Ley de cosenos: La ley de los cosenos se usa para encontrar las partes
faltantes de un triángulo oblicuo (no rectángulo) cuando ya sea las medidas de
dos lados y la medida del ángulo incluido son conocidas (LAL) o las longitudes
de los tres lados (LLL) son conocidos. En cualquiera de estos casos, es
imposible usar la ley de los senos porque no podemos establecer una
proporción que pueda resolverse.

8º. Explicar tres aplicaciones de los triángulos rectángulos y

oblicuángulos, en problemas de la vida cotidiana.

1.- Una ciudad se encuentra 17 km al este y 8 km al norte de otra. ¿Cuál es la

distancia real lineal entre las dos ciudades? Solución: graficamos un pequeño
dibujo que nos permita identificar la situación y ver cómo definimos un triángulo
rectángulo en la misma. Entonces: la distancia entre las dos ciudades vendría a
ser la hipotenusa y los catetos la dos distancias.

2 2 2
c =a + b

2.- . Carlos debe subir al tejado de una casa para verificar el funcionamiento de
un tanque de agua. Para esto, pone una escalera de 6 metros de largo contra
una pared vertical de la casa; la distancia entre el extremo inferior de la
escalera y la pared es de 2 m. ¿A qué altura está ubicado el tanque?

Solución: Como el triángulo que se forma es rectángulo, para determinar la

altura h a la que está ubicado el tanque, se tiene:

3.- Se quiere colocar un cable desde la cima de una torre de 25 metros altura
hasta un punto situado a 50 metros de la base de la torre. ¿Cuánto debe medir
el cable?

C= ❑√ a2 +b 2

c¿ √ 252 +502

c= 55.9