Protección y conservación ambiental

Objetivo general del Curso

 Aplicar medidas de protección y conservación

ambiental en todo momento tomando en cuenta los
riesgos e impactos potenciales aplicando los
procedimientos ambientales en el proceso del
trabajo.
 Protección y Conservación ambiental

Este curso permitirá de:

 Despertar una conciencia ambiental para actuar
de manera responsable en consideración con la
protección ambiental.
 Compartir sus conocimientos e interés por la
protección del ambiente a través de sus
actividades cotidianas.
 Participar de manera más activa y productiva en
los proyectos y actividades ambientales de la
comunidad.
 Índice
 1.0 Conceptos ambientales
1.1 Elementos histórico
1.2 Definiciones básicas
1.3 Componentes ambientales
1.4 Importancia de proteger el ambiente

2.0 Cambio climático

2.1 Definiciones básicas
2.2 Calentamiento global y cambio climático
2.3 Causas que provocan el calentamiento
global
2.4 Consecuencia del cambio climático
 Índice

  3.0¿Qué es el efecto invernadero?

4.0Riesgos de salud de la población

4.1 Definición básica
4.2 Riesgos de salud y contaminación ambiental
4.3 Tipos de contaminación y enfermedades
relacionadas
1.0 Conceptos ambientales

1.1 Elementos históricos

En las épocas primitivas.

La contaminación ambiental se inició en América del Sur 240 años antes de la Revolución Industrial.
Se produjo alrededor del año 1540, durante la colonización española, con el auge de la producción de plata.
Aparición de la agricultura y la domesticación de los animales. (Hasta el siglo XVIII).
En el siglo XIX llego la revolución industrial
1.0 Conceptos ambientales

1.1 Elementos históricos

En las épocas primitivas.

Aparición de la agricultura y la domesticación de los animales. (Hasta el siglo XVIII).
En 1859, el irlandés John Tyndall
El CO2, el metano y el vapor de agua atrapan la radiación infrarroja para permitir la vida en nuestro planeta.
En el siglo XIX llego la revolución industrial
1.0 Conceptos ambientales

1.1 Elementos históricos

Svante Arrhenius, científico sueco, en 1896.

 Los combustibles fósiles podrían acelerar el calentamiento de la Tierra.

 Relación entre concentraciones de CO2 y temperatura que provocaría un aumento de temperatura de 5 °C, demostrando la teoría del efecto invernadero.
1.0 Conceptos ambientales

1.1 Elementos históricos

Thomas Chrowder Chamberlin, desarrolló en 1899 en la idea de los cambios en el clima resultando de las variaciones en la concentración de CO2 en la atmósfera.
 Las teorias de Arrhenius y Chamberlin fueron poco estimadas, pues se pensaba que el CO2 no influía en la temperatura del planeta,
El efecto invernadero se atribuía exclusivamente al vapor de agua???

En el siglo XIX llego la revolución industrial

1.1 Elementos históricos

Aparición de fuentes de energía y tecnología.

La contaminación del aire, agua, suelo, ruido, olores y polvos generando la ruptura del equilibrio del medio ambiente y su deterioración.
1.1 Elementos históricos

En los años 60, comienza a aparecer problemáticas ambientales.

La gente se da cuenta que los recursos de la naturaleza no son inagotables.
Nacieron el concepto de la conciencia ambiental y las ciencias ambientales.
1.2 Definiciones Básicas

Conciencia ambiental

Es un acto de civismo y respeto de la naturaleza.

Es un aprendizaje básico que valora la protección
del planeta.
Es una responsabilidad social que se debe
perpetuar a través de la educación.
1.2 Definiciones Básicas

Medio Ambiente

Conjunto de componentes y parámetros sociales

interactuando con las actividades humanas
influyendo la calidad de vida de los seres vivos.
1.2 Definiciones Básicas

Impacto Ambiental
Es una alteración del ambiente ocasionada por las actividades
humanas o de la naturaleza que puede ser negativo o positivo.

Puede ser causado por:

 El crecimiento demográfico e industrial,
 La falta de estrategias de planificación y protección,
 El desconocimiento del valor ecológico del ambiente,
 Problemáticas de contaminación.
 1.2 Definiciones Básicas

Ciencias ambientales

Son ciencias multidisciplinarias que se dedican a estudiar las interacciones

de la naturaleza con las actividades humanas para analizar, predecir y
solucionar problemáticas afectando la calidad de vida de la comunidad.
 Una ciencia multidisciplinaria

Botánica Zoología Hidrología Geología

CIENCIAS AMBIENTALES

Ingeniería Economía Política Derecho

1.3 Componentes ambientales
(Biodiversidad)
Bióticos: Plantas, Animales, Microorganismos y Humanos

Abióticos: Agua, luz, Aire y clima

1.3 Componentes ambientales

Actividad Clima Humana

Aire Biodiversidad Luz

Estructuras Realizaciones
Agua
1.4 Importancia de proteger el ambiente

 Mantener el armonía entre la naturaleza y los

seres humanos.
 Ofrecer una calidad de vida digna y adecuada a
nuestra sociedad.
 Para asegurar una herencia sana a las
generaciones presentes y futuras.
2.0 Cambio climático

2.1 Definiciones básicas

Cambio climático

Es la expresión de la variación de la estabilidad del sistema climático de la tierra, representando la mayor amenaza que se debe enfrentar la humanidad.
.

Representa un reto global sin fronteras y que requiere la cooperación y la coordinación de todos los países.
2.2 Calentamiento global y cambio climático
El calentamiento global

se refiere solo a la temperatura de la superficie de la Tierra.



es una causa del mayor problema del cambio climático generando por los seres humanos.


genera una cascada de efectos secundarios en nuestro sistema climático.



El cambio climático

incluye el calentamiento y los "efectos secundarios" de este calentamiento global


2.2 Causas que provocan el calentamiento global

El aumento de gases de efecto invernadero.

La deforestación
La destrucción de los ecosistemas marinos.
El aumento de la población.
2.3 Consecuencia del cambio climático
2.3 Consecuencia del cambio climático

El derretimiento de los polos y subida del nivel del mar



Los fenómenos meteorológicos extremos



La extinción de especies


Las migraciones masivas



Cambio en los ecosistemas y desertificación



Efectos sobre la agricultura y el sector forestal.



Impactos sobre la salud humana


3.0 ¿Qué es el efecto invernadero?

Es un fenómeno que mantiene la temperatura del planeta.

La acción de un grupo de gases causa el aumento de la temperatura del planeta, evitando que la energía del sol vuelva al espacio causando el calentamiento global y del cambio climático.
3.0 ¿Qué es el efecto invernadero?

Gases de efecto invernadero (GEI)

Forman parte de la atmósfera natural y emitidos por la actividad humana.



Dióxido de carbono (CO 2): Es el más importante GEI asociado a actividades humanas, y el principal responsable de este efecto (82% ).


Metano (CH 4): Provocado por la ganadería, la agricultura y los vertederos (10%).


La cantidad de CH 4 producida es más pequeña que la del CO2, su potencial de retención de calor es veinte veces más grande que el CO 2.

3.0 ¿Qué es el efecto invernadero?

Gases de efecto invernadero (GEI)

Clorofluorocarbonos (HCFC, CFC, HFC ): Gases de origen de las actividades humanas (3%).


Son nocivos para la capa de ozono, pero sí aumentan el efecto invernadero.



Reacción química de Cl, Bromuro, Fluoro con ozono O3



Ozono troposférico (O 3): Reacción entre los gases CO, HC, NOx y COV, emitidos en la quema de fuentes de energía contaminantes

3.0 ¿Qué es el efecto invernadero?

Gases de efecto invernadero (GEI)

Óxido nitroso (NO2): Se produce a través del uso masivo de fertilizantes en la agricultura, la actividad química y el tratamiento de aguas residuales, todos tipos de combustión de motores automóviles, de aviones y biomasa (5%).

El vapor de agua: La mayor parte se origina como resultado de la evaporación natural, en la que no se interviene la acción del hombre.
3.0 ¿Qué es el efecto invernadero?

Gases de efecto invernadero (GEI)

Dada la actual concentración y las continuas emisiones de gases de efecto invernadero, a finales de siglo el incremento de la temperatura mundial va a superar los 1,5 grados centígrados.

Gracias a los grandes cambios institucionales y tecnológicos se dispondrá de una mayor oportunidad para que el calentamiento del planeta no supere 1,5 grados.
3.0 ¿Qué es el efecto invernadero?
3.0 ¿Qué es el efecto invernadero?

Gases de efecto invernadero (GEI)

En
Panamá, el aporte a las emisiones globales es prácticamente inexistente (0,02%) pero Panamá es muy vulnerable a los efectos del cambio climático.
3.0 ¿Qué es el efecto invernadero?
4.0 Riesgos de salud de la población

4.1 Definición básica

Contaminación

La contaminación es el deterioro del ambiente

causado por la presencia de sustancias anormales o
del aumento exagerado de algunas sustancias en el
medio.
 
4.2 Riesgos de salud y contaminación ambiental

Es una problemática de magnitud mundial. Afectando la salud de los trabajadores y la población en general.
4.3 Tipos de contaminación y enfermedades relacionadas

lacontaminación atmosférica causando:

 Enfermedades respiratorias: neumonía, asma
 Enfermedades virales: fiebre amarilla, hepatitis, dengue
 Enfermedades del sistema circulatorio.
4.3 Tipos de contaminación y enfermedades relacionadas

Contaminación del agua causando:

Enfermedades transmitidas por los insectos y animales por medio del agua contaminada
Enfermedades transmitidas por los microorganismos
 Virales: fiebre amarilla, hepatitis, dengue
 Bacterias Cólera, tifoidea , diarrea, etc
 Parásitos: diarrea amebiana, malaria, ascariasis; etc.
4.3 Tipos de contaminación y enfermedades relacionadas

Enfermedades virales:

Tipo Coronavirus
4.3 Tipos de contaminación y enfermedades relacionadas

Enfermedades virales: Tipo Coronavirus

4.3 Tipos de contaminación y enfermedades relacionadas

Propagación del COVID-19:

Entre personas que están en contacto cercano.

A través de gotitas respiratorias (tose, estornuda o habla) posiblemente ser inhaladas y llegar a los pulmones.
Las personas sin síntomas pueden propagar el COVID-19.
Puede propagarse de personas a animales en ciertas situaciones.
4.3 Tipos de contaminación y enfermedades relacionadas

Periodo de incubación del COVID-19 y sus 6 grupos:

Oscila entre 4 y 7 días pero puede llegar a 10 a 14 días.

Todos los grupos presentan dolor de cabeza, pérdida del olfato
Existen 6 grupos de COVID-19 según los síntomas.
 Gripe sin fiebre (1.5%) o Gripe con fiebre (4.4%)
 Gastrointestinales (3.3%)
 Nivel uno severo, fatiga (8,6%)
 Nivel dos severo, confusión (9.9%)

Nivel tres grave, abdominal y respiratorio (19.8%)


4.3 Tipos de contaminación y enfermedades relacionadas

Diagnostico del COVID-19

4.3 Tipos de contaminación y enfermedades relacionadas

El diagnostico de la fiebre amarilla:

En Panamá no hay casos de fiebre amarilla desde 1972.

La fiebre amarilla es una enfermedad viral aguda, hemorrágica, transmitida por mosquitos Aedes aegypti infectados (el dengue, zika y hikungunya).

La fiebre amarilla es una enfermedad viral aguda, hemorrágica, transmitida por mosquitos Aedes aegypti infectados (el dengue, zika y hikungunya).
4.3 Tipos de contaminación y enfermedades relacionadas

El diagnostico de la fiebre amarilla:

Se realiza mediante métodos virológicos o serológicos. El suero constituye la muestra de interés para el diagnóstico y en muestras de tejido en casos fatales .
4.3 Tipos de contaminación y enfermedades relacionadas

El diagnostico del dengue:

Es una infección viral transmitida por las hembras infectadas de mosquitos del género Aedes.
Periodo de incubación de 8 a 12 día.
Comienza abruptamente y pasa por 3 fases: Febril, Crítica, De recuperación según sus manifestaciones clínicas.
Síntomas: Cefalea, dolor muscular o articular, áuseas y/o vómitos, malestar general.
4.3 Tipos de contaminación y enfermedades relacionadas

El diagnostico del dengue:

No existe ni tratamiento curativo especifico ni vacuna contra el dengue.

por lo tanto sólo se puede realizar un tratamiento para aliviar los síntomas tomando paracetamol, abundantes líquidos y guardar reposo.
Facilitador Denis Goudreault
4.3 Tipos de contaminación y enfermedades relacionadas

Infecciones bacterianas son peligrosas porque:

El ciclo de reproducción es muy rápido (20 minutos).

4.3 Tipos de contaminación y enfermedades relacionadas

Infecciones bacterianas son peligrosas porque:

Producen endotoxinas liberadas cando se muere la bacteria.

Producen exotoxinas liberadas durante todo la vida de la bacteria.
Producen entero toxinas que ingresan al estómago y los intestinos si usted consume alimentos o agua contaminados provocando síntomas como cólicos, náuseas, vómitos o diarrea.
4.3 Tipos de contaminación y enfermedades relacionadas

Infecciones bacterianas son peligrosas porque producen toxinas:

4.3 Tipos de contaminación y enfermedades relacionadas

Bacterias implicadas en caso de intoxicación alimentaria

Estafilococo aureus (Staphylococcus Aureus, Staph).

 Los síntomas se desarrollan de 2 a 8 horas.
Salmonella.

 Los síntomas se desarrollan de 16 a 48 horas.

Escherichia coli (E. Coli).
 Los síntomas se desarrollan de 16 a 48 horas.
Clostridium botulinum (Botulismo).
 Los síntomas se desarrollan de 18 a 36 horas.
4.3 Tipos de contaminación y enfermedades relacionadas

Bacterias implicadas en caso de intoxicación alimentaria

Estafilococo aureus (Staphylococcus Aureus, Staph).

4.3 Tipos de contaminación y enfermedades relacionadas

Bacterias implicadas en caso de intoxicación alimentaria

Escherichia coli y Salmonella.

4.3 Tipos de contaminación y enfermedades relacionadas

Bacterias implicadas en caso de intoxicación alimentaria

Clostridium botulinum (Botulismo y tétano).

4.3 Tipos de contaminación y enfermedades relacionadas

Contaminación por ruido (acústica) causando:

Enfermedades nerviosas y psicológicas.

Contaminación por radioactividad causando:

Mareos, vómitos, pérdida de cabello hasta cáncer.

Contaminación química:
Contaminación de suelo y agua subterránea vía el uso de pesticidas y fertilizantes.

Facilitador Denis Goudreault