PROCESO DIRECCIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL

FORMATO GUÍA DE APRENDIZAJE

IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE

 Denominación del Programa de Formación: Manejo Integrado de plagas en salud publica

 Código del Programa de Formación: 66320008
 Nombre del Proyecto Desarrollar complementaria de manejo inetrgrado de plagas en salud publica
 Fase del Proyecto No aplica
 Actividad de Proyecto: No aplica
 Competencia Controlar vectores de enfermedades tropicales según vigilancia entomológica y
normativa de salud.
 Resultados de Aprendizaje Alcanzar: Reconocer el marco normativo del manejo de plagas teniendo
en cuenta referente nacional internacional
 Duración de la Guía 20 horas

2. PRESENTACIÓN

Apreciado aprendiz,

Te invitamos a desarrollar las actividades propuestas en la guía como recurso facilitador para el aprendizaje
durante el proceso formativo. Las actividades van encaminadas al conocimiento normativo y conceptos
generales sobre los plaguicidas en salud publica.

Los plaguicidas son sustancias químicas utilizadas para controlar, prevenir o destruir las plagas que afectan
a las plantaciones agrícolas. La mayoría de estas sustancias son fabricadas por el hombre, por eso son
llamados plaguicidas sintéticos. La producción de estas sustancias surge a partir de la Segunda Guerra
Mundial, donde los países industrializados inician la fabricación de plaguicidas con carácter comercial con el
fin de aumentar la producción agrícola.

Uno de los primeros plaguicidas y más comunes fue el DDT, para combatir las plagas en la agricultura y los
mosquitos transmisores de malaria. En la actualidad existen grandes cantidades de marcas de plaguicidas en
el mundo.

3. FORMULACIÓN DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

3.1 ACTIVIDADES DE REFLEXION INICIAL

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N° 1 Actividades (didácticas activas)

Sopa de letras : Fertilizantes y plaguicidas Diligenciar la sopa de letras que se encuentra como
anexo en la última pagina de esta guía de
aprendizaje

AMBIENTE REQUERIDO: Tiempo invertido en el desarrollo de la actividad:

GFPI-F-019 V03
 Aula convencional Presencial Desescolarizada Virtual 0
0 horas horas
30 minutos

3.2 ACTIVIDADES DE CONTEXTUALIZACIÓN E IDENTIFICACIÓN DE CONOCIMIENTOS

ACTIVIDAD DE Actividades (didácticas activas)

APRENDIZAJE N° 2
Observar el video y realizar un folleto informativo para el uso correcto de los
Uso correcto de agroquímicos
agroquimicos
Link: https://youtu.be/-6W77GjyVHE

AMBIENTE Tiempo invertido en el desarrollo de la actividad:

REQUERIDO:
Presencial Desescolarizada Virtual 0
Aula convencional 1 hora horas
1 hora

3.3 ACTIVIDADES DE APROPIACIÓN DEL CONOCIMIENTO (CONCEPTOS Y TEORIA

ACTIVIDAD DE Actividades (didácticas activas)

APRENDIZAJE N° 3
Realizar una matriz de requisitos legales en formato Excel sobre las
Tema: Normatividad normatividad referente al uso de los plaguicidas en Colombia
Legal Colombiana

AMBIENTE Tiempo invertido en el desarrollo de la actividad:

REQUERIDO:
Presencial Desescolarizada Virtual 2
Aula convencional. 4 horas horas
4 horas

ACTIVIDAD DE Actividades (didácticas activas)

APRENDIZAJE N° 4
Tema: Seguridad en el Realizar la lectura del documento: “Manual de Seguridad para el uso de
uso de plaguicidas Plaguicidas - Duwest Colombia SAS” y responder las siguientes preguntas:

1. ¿Cuantas clases de plaguicidas existen y para que se utilizan?

2. ¿Cuáles son los componentes de los plaguicidas?
GFPI-F-019 V03
3. Buscar dos ejemplos de cada plaguicida según la forma de
presentación:

-polvos mojables

-polvos solubles

-Granulados

-Micro encapsulados

-cebos toxicos

-pastillas gasificantes

-suspenciones concentradas

-concentrados solubles

-concentrados emulsionables

4. ¿La respuesta del organismo está condicionada a la dosis, las cuales

se clasifican en?

5. ¿Qué tipo de información debe tener el cuerpo central de la etiqueta

en los plaguicidas?

6. ¿ Que significa las siguientes siglas: Ia, Ib, II, III, IV?

7. ¿Que es un pictograma y para que se utiliza?

8. ¿ Cual es la forma en que ingresan los plaguicidas a nuestro cuerpo?

Realizar un dibujo al respecto.
GFPI-F-019 V03
 9. Enumere 6 caracteristicas que debe tener las bodegas de almacenaje
de sustancias peligrosas como plaguicidas.

10. Realizar un mapa mental sobre lo que se debe hacer cuando ocurre
una intoxicación por plaguicidas

AMBIENTE Tiempo invertido en el desarrollo de la actividad:

REQUERIDO:
Presencial Desescolarizada Virtual 2
Aula convencional 4 horas horas
4 horas

3.4 ACTIVIDADES DE TRANSFERENCIA DEL CONOCIMIENTO

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N° 5 Actividades (didácticas activas)

Planaria de Socialización Realizar una planaria con los resultados obtenidos

de la actividad No 4

AMBIENTE REQUERIDO: Tiempo invertido en el desarrollo de la actividad:

Aula Convencional Presencial Desescolarizada Virtual 2

2 horas horas
2 horas

4. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN

Tome como referencia la técnica e instrumentos de evaluación citados en la guía de Desarrollo Curricular

Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos de

Evaluación

Evidencias de Conocimiento : Describe los tipos de plagas de Técnica: Formulación de

acuerdo al área afectada preguntas
Guía de aprendizaje,
evaluaciones y cuestionarios Instrumento: Cuestionario

Evidencias de Desempeño Interpreta la normatividad Técnica: Observación

vigente de acuerdo con el área
Matriz de Requisitos Legales a tratar Instrumento: lista de chequeo

Plenaria Comprende las regulaciones del

control de plagas en diferentes
contextos, de acuerdo
GFPI-F-019 V03
 con lineamientos normativos.

Evidencias de Producto: Utiliza el plaguicida en salud Técnica: Observacion

pública teniendo en cuenta el
Mapa mental tipo, dosis, equipos, área a Instrumento: lista de chequeo
tratar y elementos de proteccion
personal

5. GLOSARIO DE TÉRMINOS

- Bioacumulación: Literalmente, significa la acumulación en un sistema biológico. Se

refiere al almacenamiento de substancias químicas por un organismo vivo.

- Bioconcentración: Proceso de acumulación de substancias químicas a concentraciones

superiores a las detectadas en el medio ambiente.

- Biomagnificación: Considera la acumulación de un químico a través de la cadena

alimenticia.

- Biomonitoreo: El uso de organismos vivos para probar la cantidad de efluentes

descargados a las aguas y para probar la calidad de ellas aguas abajo del punto de

descarga.

- Carcinógeno: Sustancia que puede causar cáncer si un organismo es expuesto a ella por

un periodo largo de tiempo.

- Ciclo de vida de las sustancias químicas: producción/importación – distribución –

almacenamiento – transporte – uso y disposición final

- Comercio: Actividad relacionada a la compra, venta o intercambio de bienes o

servicios.

- Compuestos químicos orgánicos: Sustancias animales o producidas por plantas o el

hombre que contienen principalmente carbono, hidrógeno y oxígeno.

- Contaminantes Orgánicos Persistentes (COPs) Químicos orgánicos que

permanecen en el medio ambiente por un periodo largo de tiempo y don dañinos a los

organismos vivientes.
GFPI-F-019 V03
 - Convención de Estocolmo: Tratado global para proteger la salud humana y el medio

ambiente de los contaminantes orgánicos persistentes (COPs).

- Dosis Letal: Cantidad de un compuesto químico presente en un organismo, que es

suficiente para causar la muerte.

- Efecto Saltamontes: Se refiere al transporte a larga distancia de una sustancia, de un

lugar a otro lugar lejano de la tierra.

- Emisiones No Intencionales: Sustancias producidas por defecto (ver productos nointencionales) de

procesos de combustión industrial

- Evaluación de impacto: Un estudio de los efectos en la biota de la producción,

almacenamiento, uso, manejo, transporte y disposición final de las sustancias tóxicas.

- Evaluación de Riesgo: Estudio de la probabilidad y magnitud del daño a la salud humana

o al medio ambiente, asociado con un agente físico o químico, o una actividad.

- Fertilizante: Compuesto administrado a las plantas para promover el crecimiento.

Generalmente es aplicado al suelo, para ser absorbido por las raíces, o es aplicado a las

hojas, para ser absorbido por vía foliar.

- Formulación: una preparación hecha de un plaguicida con otros ingredients, cuya

aplicación a un cultivo es efectivo para una plaga específca.

- Fungicida: Sustancia usada para controlar plagas, hongos en este caso.

- Herbicida: Sustancia usada para controlar plagas, arbustos, “hierbas malas”,

trepadoras y otras.

- Insecticida: Sustancia usada para controlar plagas, insectos en este caso.

- Plaguicida: Cualquier sustancia que por sí misma, o en combinación con otras, puede o es usada para
eliminar plagas de los cultivos.

6. REFERENTES BILBIOGRÁFICOS

- Paredes Montoya, Jorge Enrique Riesgos químicos : condiciones de salud por exposición a sustancias
químicas / Bogotá : Ediciones de la U, 2019.

- Perfil de riesgo de residuos de plaguicidas organofosforados en la cadena productiva de brócoli (Brassica

oleracea L. var. italica) y coliflor (Brassica oleracea L. var. botrytis) en Colombia / Bogotá : Ediciones
Universidad de La Salle, 2018.
GFPI-F-019 V03
- Henao Robledo, Fernando Riesgos químicos / Bogotá : Ecoe Ediciones, ©2015.

- Mancera Fernández, Mario Los agroquímicos,una necesidad y un riesgo / Bogotá : Alfaomega, 2017.

7. CONTROL DEL DOCUMENTO

Nombre Cargo Dependencia Fecha

Autor (es) Javier Augusto Padilla Instructor Coordinación 20 de mayo 2020

academica

8. CONTROL DE CAMBIOS (diligenciar únicamente si realiza ajustes a la guía)

Nombre Cargo Dependencia Fecha Razón del Cambio

Autor (es)

GFPI-F-019 V03
ANEXOS
SOPA DE LETRAS: FERTILIZANTES Y PLAGUICIDAS

GFPI-F-019 V03