DISTRIBUCIÒN DE FRECUENCIAS

Y GRÀFICAS

OBJETIVO
Construir un cuadro de distribución de
frecuencias, haciendo el uso correcto
de cada una de sus fórmulas.

Construir las gráficas tomado de los

datos del cuadro de distribución de
frecuencias.
 CUADRO DE DISTRIBUCIÒN DE
FRECUENCIAS

La distribución de frecuencia es la
representación estructurada, en forma
de tabla, de toda la información que se
ha recogido sobre la variable que se
estudia. Para construirlo se siguen los
siguientes pasos.
1. CÀLCULO DEL RANGO O RECORRIDO (R)

El rango se define como la distancia

entre el dato máximo y el dato
mínimo. Se halla restando el dato
mayor o límite superior (Ls) con el
dato menor o límite inferior (Li) mas
una unidad de redondeo.

R = Ls – Li + 1
2. DETERMINACIÒN DEL NÙMERO DE CLASES (K)

El número de clases, es el número de

categorías o intervalos en el que se va a
dividir la información.

Para encontrar el número de intervalos de

clase (K), se utiliza las siguientes
fórmulas:

a)Regla de Sturges:
K = 1 + 3.3logn
b) Regla de Jule:

K = √n, n tamaño de la población

Ejemplo:
Sea n = 20, hallar el número de clases:
K = 1 + 3.3logn reemplazando.
K = 1 + 3.3log20
K = 1 + 3.3(1.30)
K = 5.29 5
K=5
3. DETERMINACIÒN DE LA AMPLITUD
(W)
Llamado también ancho de clase, el cual
puede variar de un intervalo a otro o ser
el mismo para cada uno, en este caso se
llamará ancho de clase común. Se halla a
través de la siguiente fórmula:

R
W = -----
k
Si el cociente de dicha división es exacta
entonces se pasa a construir las clases
directamente; pero si no es exacta
entonces se redondea al entero superior,
trasgrediendo las reglas del redondeo,
solo en el caso de la amplitud y luego
pasaríamos a hallar el nuevo rango,
llamado rango ampliado (R’):

R’ = W*K
Si existe rango ampliado existirá una diferencia
o excedente con el rango original:
Dif = R’ - R
En la distribución de esta diferencia se puede
presentar dos casos:
 Si la diferencia es un número par: Se divide
en 2 cantidades iguales, restando una de ellas
al límite inferior y la otra sumando al límite
superior, dando así lugar al límite superior
ampliado (Lsa) y el límite inferior ampliado
(Lia).
 Si la diferencia es un número impar: Se
divide en 2 cantidades enteras consecutivas la
menor de ellas restando al lìmite inferior y la
mayor sumando al lìmite superior dando lugar
a los lìmite superior e inferior ampliado.

Ejemplos:
Se tiene los siguientes grupos de rangos, R = 51
y R’ = 55; R = 47 y R’ = 50, Hallar la distribución
de la diferencia existente entre ellas
 R = 51 y R’ = 55
2 → Li – 2 = Lia
Dif = 55 – 51 = 4
2 → Ls + 2 = Lsa

 R = 47 y R’ = 50
1 → Li – 1 = Lia
Dif = 50 – 47 = 3
2 → Ls + 2 = Lsa
4. FORMACIÒN DE LOS INTERVALOS DE
CLASE ( I ):
La primera clase se iniciarà:
 Si existe rango ampliado, en el lìmite
inferior de datos originales (Lia)
 Si no existe rango ampliado, en el lìmite
inferior de datos originales (Li).
La ùltima clase terminarà:
 Si existe rango ampliado, en el lìmite
superior ampliado (Lsa).
 Si no existe rango ampliado, en el lìmite
superior de datos originales (Ls)
Una forma práctica de determinar los
intervalos de clase, consiste en hallar
primero todos los límites inferiores de
cada clase, sumando al primer límite
inferior la amplitud de intervalo y para
los límites superiores le sumamos a
cada límite inferior la amplitud menos
uno.

Ejemplo:
Se tiene los siguientes datos: Li = 20; Ls = 48; R
= 29 y K = 6. Hallar los intervalos de clase.
 Hallando la amplitud se tiene:
29
W = ------ = 4.83 5
6

 Lluego: R’ = 5 * 6 = 30

 Por tanto:
0 → 20 – 0 = 20
Dif = 30 – 29 = 1
1 → 48 + 1 = 49
Luego los intervalos seràn
 Li + W - 1

Li W-1 Ls Intervalo Intervalo

20 - 24 <19 - 25>
Li + W

25 - 29 <25 - 30 >

30 - 34 <30 - 35>

35 - 39 <35 - 40>

40 - 44 <40 - 45>

45 - 49 <45 - 50>
 Li + W - 1

Li W-1 Ls Intervalo Intervalo

20 4 24 20 - 24 <19 - 25>
Li + W

25 4 29 25 - 29 <25 - 30 >

30 4 34 30 - 34 <30 - 35>

35 4 39 35 - 39 <35 - 40>

40 4 44 40 - 44 <40 - 45>

45 4 49 45 - 49 <45 - 50>
5. FRECUENCIA ABSOLUTA SIMPLE(fi):
Es el número de veces que se presenta
ese dato en dicho conjunto. Para
obtener la frecuencia absoluta de cada
clase, se efectúa la tabulación o conteo
mediante el sistema de palotes. Ejm.
Dato Conteo Frecuencia
n
5 //// 4
∑fi = n
6 /////// 7 i=1
7 //////// 8
8 // 2
9 /// 3
  n = 24
6. FRECUENCIA ABSOL. ACUMULADA(Fi):

Se obtienen sumando y acumulando los

valores absolutos de clase por clase en
orden ascendente. Así:

F1 = f1; F2 = f1 + f2;…….; Fk = f1 + f2 + f3+…

n
Último dato: Fk = ∑fi = n
i =1
7. FRECUENCIA RELATIVA Simple (hi):

Es el valor que resulta de dividir cada una de las

frecuencias absolutas entre el total de
frecuencias o datos. Asi:
f1 f2
h1 = ----- ; h2 = ------; -------; -------
n n

Por lo tanto: n

∑hi = 1
i=1
8. FRECUENCIA RELAT. ACUMULADA
(Hi):
Se obtiene sumando y acumulando los valores
relativos clase por clase en orden ascendente.
Asì:

H1 = h1; H2 = h1 + h2; ….; Hk = h1 + h2 + h3 + …

El ùltimo dato: n

Hk = ∑hi = 1
i=1
9. FRECUENCIA RELAT. PORCENTUAL (pi
%):

Se obtiene multiplicando cada una de las

frecuencias relativas por 100.

pi% = hi*100

∑p% = 100%
i=1
10. FRECUENCIA RELAT. PORC.
ACUMULADA (Pi%):

Se obtiene sumando y acumulando los valores

porcentuales relativos clase por clase en orden
ascendente. Asì:

Pi%1 = pi%1; Pi%2 = pi%1 + pi%2; … Pi%k = pi%1 + pi

%2 + pi%3,…
k
El ùltimo dato:
P % = ∑pi% = 100%
i k
i=1
11. MARCA DE CLASE (Xi):

Se define como la semi – suma de los limite

inferior y superior de cada intervalo. Asì:

Lic + Lsc
Xi = --------------
2
EJERCICIO DESARROLLADO
Se tiene los resultados de los exámenes
tomados a 30 estudiantes del programa de
DSI del IESTP SPVM. Los puntajes son los
siguientes:
34 28 38 46 32 24 30 23 38
33 41 34 30 27 38 43 48 27 31
26 37 26 41 32 26 29 20 46
36 41
Construir el cuadro de distribución de
frecuencias.
1. Hallando el rango:
Li = 20, Ls = 48
R = Ls – Li + 1
R = 48 – 20 + 1
R = 29

2. Hallando el nùmero de clases:

K = 1 + 3.3logn
k = 1 + 3.3log(30)
K = 5.8
K=6
4. Hallando la amplitud:
R 29
W = ---- = ----- = 4.83 5
K 6
Como es inexacto, se halla el rango
ampliado:
R’ = w * K = 6 * 5 = 30

Por tanto: 0 → 20 – 0 = 20
Dif = 30 – 29 = 1
1 → 48 + 1 = 49
 Frec. Absoluta Frec. Relativa Frec. Porcentual
K I Xi
fi Fi hi Hi pi% Pi%

1 20 - 24 22 2 2 0,07 0,07 7% 7%

2 25 - 29 27 9 11 0,30 0,37 30% 37%

3 30 - 34 32 7 18 0,23 0,60 23% 60%

4 35 - 40 37 6 24 0,20 0,80 20% 80%

5 41 - 44 42 4 28 0,13 0,93 13% 93%

6 45 - 49 47 2 30 0,07 1,00 7% 100%

      n = 30   1,00   100%  
EJERCICIO PROPUESTO
Se tiene las edades de 40 estudiantes del IESTP
“San Pedro del Valle de Mala” del Programa de
Desarrollo de Sistema de Información, estos son
los siguientes:

24 28 18 26 32 34 20 44 28 33
21 34 20 27 18 33 38 27 40 36
37 26 41 42 26 39 20 26 38 45
41 39 19 25 34 22 31 42 37 28

Construir el cuadro de distribuciòn de frecuencias.

GRÀFICAS:

Las distribuciones de frecuencia pueden ser

representadas gráficamente mediante:
I.- HISTOGRAMA: Son gráficos de barras o
rectangulares cuyas bases representan los
intervalos de clase y las alturas las frecuencias
relativas o absolutas.  
 
fi  
15
 
Li fi  
 
 
[0 2> 15
10
 
[2 4> 12   15
 
[4 6> 7 12
   
5
[6 8> 1   7
 
[8 10 > 3   3
2
  1  
[ 10 12 ] 2 0 2 4 6 8 10 12 Ii
 Ii vs hi
Li hi
hi
0,400   0.375

[0 2> 0,375

0,300 0,300
[2 4> 0,300
 
 
[4 6> 0,175  
0,200  
  0,175
[6 8> 0,025
   
   
[8 10 > 0,075 0,100    
0,075     0,075

[ 10 12 ] 0,050 0,050      
0,025     0,025   0,05
         

0 2 4 6 8 10 12 Ii
II.- POLÌGONO DE FRECUENCIAS: Son polígonos
construidos uniendo los puntos (Xi, fi) o (Xi, hi)
mediante segmentos de recta o uniendo puntos
medios de los techos de los rectángulos del
histograma.  
 
fi  
15 Polìgono de
  frecuencia
Ii fi  
 
[0 2> 15  
10
[2 4> 12  
  15
[4 6> 7  
12
   
[6 8> 1 5
  7
[8 10 > 3  
  3
2
[ 10 12 ] 2   1  
0 2 4 6 8 10 12 Ii
III.- DIAGRAMA ESCALONADO O FUNCIONES
ESCALONADAS: Son gráficos de barras o
rectangulares cuyas bases representan intervalo de
clase y las alturas frecuencias absolutas acumuladas
o funciones relativas acumuladas.
Ii vs Fi
Ii Hi Xi Fi Hi
40   40
 
[0 2> 0,375 1 15  
 
  35  
38  
 
    34       ojiva
[2 4> 0,675 3 27 30          
    27        
[4 6> 0,850 5 34              
             
[6 8> 0,875 7 35 20            
             
[8 10 > 0,950 9 38 15 15          
             

[ 10 12 ] 1,000 11 40  
10  
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
             
               
0 2 4 6 8 10 12 Ii
IV.- OJIVAS: Son poligonales asociados a
distribuciones de frecuencias absolutas o relativas
construidas.

Ejercicio: Velocidades de 30 modems en (K

BIT/SG.)
60 30 38 60 45 20 35 20 40
54 38 35 40 10 45 60 49 49
30 55 46 105 29 38 80 40 28
15 82 72
Buscamos el valor màximo y el valor mìnimo
para encontrar el rango:

R = Vmax – Vmin
R = 105 – 10 → R = 95
K = 1 + 3.3log(n)
K = 1 + 3.3log(40) → K = 15.833 congruente
K = 16
 Intervalo Xi fi Fi hi Hi pi% Pi%

[10 26> 18 4 4 0,133 0,133 13,3 13,3

[26 42> 34 12 16 0,400 0,5333 40 53,3

[42 58> 50 7 23 0,233 0,766 23,3 76,6

[58 74> 66 4 27 0,133 0,899 13,3 89,9

[74 90> 82 2 29 0,067 0,966 6,7 96,6

[90 106> 98 1 30 0,034 1,000 3,4 100

      30   1,000   100%  

“Si es 105 se cierra ], pero si es 106 entonces es > (pero el

105 se encuentra allì)
hi
0.400
0,4

0,3

0.233

0,2  

  0.133
 
0,1 0,133
  0.067
  0.034
 
0 10 26 42 52 74 90 106 Ii
 CUADRO DE DISTRIBUCIÒN DE FRECUENCIAS

Intervalo Xi fi Fi hi Hi pi% Pi%

[ Li1 Ls1 > X1 f1 F1 h1 H1 p1 P1
[ Li2 Ls2 > X2 f2 F2 h2 H2 p2 P2
[ Li3 Ls3 > X3 f3 F3 h3 H3 p3 P3
[ Li4 Ls4 > X4 f4 F4 h4 H4 p4 P4
[ Li. Ls. > . . . . . . .
[ Lin Lsn> Xn fn Fn hn Hn pn Pn

      ∑fi=n ∑hi=1 ∑pi=100%