COMUNICACIÓN

ACADEMIA: PREU
TEMA: REPASO (CAPÍTULO I)
DOCENTE: JOSÉ FLORES VALDIVIA
Cel. N° 943597409
 TEXTO Y DISCURSO
SIMILITUDES: DIFERENCIAS:
 Ambos • Texto: • discurso:
corresponden a Es planificado. Es espontaneo.
una comunicación Es abstracto. Es concreto.
lingüística. Es lingüístico. Es pragmático.
Ambos tienen un Es producto. Es proceso.
propósito  Es estático. Es dinámico.
comunicativo.
DEFINICIÓN ETIMOLÓGICA: DEFINICIÓN.- El texto es una
1. Texere (tejer).- Significa formar secuencia lógica de EXPRESIONES
en el telar la tela con la trama y LINGÜÍSTICAS o de UNIDADES
la urdimbre. TEXTUALES que conforman un
2. Textura (textil).- Significa todo unitario, texto, que tiene un
disposición y orden de los hilos
en una tela. propósito comunicativo. Pueden
3. Textus (texto).- “No es ser orales o escritos.
solamente una secuencia de NOTA: La secuencia de unidades
oraciones, sino que, a partir de textuales es: LETRA, SILABA,
un conjunto de operaciones de
diverso orden -trama y PALABRA, ENUNCIADO, PÁRRAFO
urdimbre – se constituye en una Y TEXTO.
unidad semántico pragmática”.
 PROPIEDADES
1.- Adecuación.- Planifica para que
el Texto sea adecuado hacia su
contexto (destinatario, receptor),
para que sea adecuado debe
planificar el Tema y el Registro
Verbal (tipo de lenguaje).
“La Adecuación, es la propiedad
que permite al hablante o emisor a
usar el lenguaje de acuerdo a cada
situación comunicativa”. (Examen
UNAP, 2007).
OJO:
Es una propiedad de nivel
extratextual.
Es una propiedad que esta
relacionado con la pragmática.
Pragmática.- Parte de la lingüística
que estudia el lenguaje en su
relación con los usuarios y las
circunstancias de la comunicación.
2.- Cohesión.- Estudia las
articulaciones sintácticas
(gramaticales) de las palabras en
el texto.
OJO:
Es un propiedad de nivel textual.
 Es una propiedad que esta
relacionado con la sintaxis.
Sintaxis.- Disciplina lingüística que
estudia el orden y la relación de
las palabras o sintagmas en la
oración, así como las funciones
que cumplen.
3. Coherencia.- Estudia el Semántica.- Es una disciplina
contenido del texto. lingüística que estudia el
OJO: significado de las palabras.
Es una propiedad de nivel
textual.
 es una propiedad que esta
relacionado con la semántica.
 PREGUNTAS
01. Es un mensaje objetivado en forma 02. Complete: “La… es la propiedad por la que
de documento escrito, consta de una el texto se adapta a la situación. Esto significa
serie de enunciados unidos mediante que el texto se adecúa a los interlocutores, a
sus intenciones comunicativas, al canal de
diferentes enlaces de tipo léxico, producción y recepción, etc., parámetros
gramatical y lógico. La idea anterior se todos ellos que definen los usos lingüísticos
refiere a la unidad textual: dentro de un contexto determinado”.
a) Texto. a) Cohesión.
b) Enunciado. b) Puntuación.
c) Adecuación.
c) Párrafo.
d) Coherencia.
d) Cohesión.
e) Redundancia.
e) Adecuación.
03. Es considerado como 04. Respecto a la cohesión, indique lo
correcto:
propiedad gramatical del texto:
a) a) Es la mínima manifestación del
a) La Cohesión. hablante con sentido.
b) b) Es la utilización de conectores en los
b) La coherencia. discursos.
c) Anáfora. c) c) Establece cuál es la información
pertinente que se ha de comunicar y
d) Catáfora. cómo se ha de hacer.
e) Adecuación. d) d) Relaciona o conecta los elementos del
texto.
e) e) Es una agrupación inconexa de
oraciones principales.
MECANISMOS DE LA COHESIÓN
 1. MECANISMOS DE REFERENCIA
1. Exofórica.- Se da cuando un 2. Endofórica.- Cuando la deixis
elemento pronominal o adverbial entra en relación con los
(deixis o elemento deíctico) hace elementos que forman parte del
referencia a un elemento extra texto para señalarlos o hacer
lingüístico (contexto o referencia entre ellos tenemos a
circunstancia comunicativa). anáfora (hace referencia anterior)
y catáfora (hace referencia
posterior).
1. Deixis.- (La Deixis son los Pronombres Personales y Adverbios).
Ella es bonita. Tú eres mi amigo fiel.
2. Anáfora.- Se produce cuando un elemento deíctico o deixis hace una
referencia al concepto sustantivo que se mencionó anteriormente.

Una niña levantó la mano y dijo que ella era pobre.

3. Catáfora.- Se produce cuando un elemento deíctico o deixis hace una
referencia al concepto sustantivo que se mencionará posteriormente,
anticipándose con la información que luego será detallada.

Ellos estudian derecho; Juan, María y Juana.

 2. MECANISMOS DE NEXO
a) Signos de puntuación.- Son partículas lingüísticas que conectan una
idea con otra.
Ellos estudian derecho; Juan, María y Juana.
b) Conectores lógicos.- Son medios o recursos lingüísticos de ligazón
de las oraciones dentro de un párrafo, con otro en un texto.
Juan y María son novios.
c) Elipsis.- Es un mecanismo de cohesión, consiste en omitir (eludir) una
o más palabras que ya han aparecido antes en el texto, sin que esto
quite el sentido al enunciado.
d) Paráfrasis.- Es un medio de cohesión en el cual se repiten los
contenidos por palabras idénticas sinónimos, es decir, es utilizada para
referirse a un mismo referente mediante una frase con idéntico valor
en el contexto.
La paráfrasis es explicación o interpretación amplificativa de un
texto para ilustrarlo o hacerlo más claro o inteligible.
e) Sustitución: Por hiperónimo, hiponimia y cohipónimo.
1. Hiperónimos.- Es una relación de inclusión. (lo general incluye a lo
particular).
2. Hipónimos.- Es una relación de dependencia semántica. (va de lo
particular a lo general)
3. Cohipónimo.- Es una relación entre hipónimos.
 PREGUNTAS
01. Complete: “La… es un
mecanismo cohesivo que consiste en
lo siguiente: un elemento
pronominal o adverbial remite a otro
que ha aparecido anteriormente”.
a) Anáfora.
b) Catáfora.
c) Adverbialización.
d) Ortografía.
e) Superestructura.
02. “Magdalena le había prometido
traerle una iguana del otro lado de las
montañas. Pero ella nunca llegó con el
reptil”. Las palabras subrayadas posibilitan
las cohesiones designadas como:
a) Anafórica y sustitución hiponímica –
hiperonímica.
b) Antonímica y Catafórica.
c) Catafórica y sustitución sinonímica.
d) Sinonímica y sustitución hiperonímica
– hiponímica.
e) Elíptica y sustitución parafrástica.
03. Complete: "La.... mecanismo de
conexión exofórica, cumple la función
de designar o señalar las circunstancias
de la realidad extralingüística mediante
ciertos elementos (partículas
gramaticales, tales como pronombres y
adverbios, que tienen referencias
personales, espaciales y temporales)".
a) a) Catáfora.
b) b) Deixis.
c) c) Anáfora.
d) d) Referencia endofórica.
e) e) Recurrencia.
04. "Jorge sujetó suavemente al
animal que había derrotado a su
contrincante, acarició la cabecita del
gallo y después le frotó alcohol en los
muslos". Las palabras resaltadas
refieren la cohesión denominada:
a) Catafórica.
b) Anafórica.
c) Parafrásica.
d) Sustitución hiperonímica –
hiponímica.
e) Elíptica
 UNIDADES TEXTUALES
DEFICICIÓN.- Son los diversos
niveles de organización verbal que
se consideran para la construcción
o comprensión de un texto.
NOTA: La UNAP denomina a este
tema como (Unidades Textuales,
Unidades Lingüísticas y Secuencias
textuales o Lingüistas).
• También cabe precisar que las
unidades textuales según el
prospecto de la UNAP, solo son
tres: letra, silaba palabra,
enunciado, párrafo y texto.
 CATEGORIZACIÓN 1.- Enunciado.- Conjunto de palabras que
LETRA: Es la mínima desarrolla una idea completa.
unidad textual. Clases:
ENUNCIADO: Es la mínima a) Oración.- Es un conjunto de palabras que
unidad comunicativa desarrolla una idea completa que se
textual. caracterizan por tener un verbo
PÁRRAFO: Es la unidad conjugado y por estar compuesto por
intermedia entre el sujeto y predicado.
enunciado y el texto. b) Frase.- Las frases son enunciados que no
TEXTO: Es la unidad tienen ninguna forma verbal conjugada y
superior de la no pueden descomponer en sujeto y
comunicación. predicado.
2. Párrafo.- Conjunto de b) forma:
enunciados que desarrolla una Analizante-Deductivo: IP
idea principal y varias ideas (inicio).
secundarias. Sintetizante-Inductivo: IP
Estructura: (final)
a) Contenido: Analizante-Sintetizante (D-I):
Idea principal.- Lo general. IP (medio).
Idea secundaria.- Lo Cuadrante-Encuadrado: IP
particular. (inicio-final)
Paralelo-Entreverado: IP
(todas)
Funciones del párrafo
1. Introducción.- Es el que se encarga de
presentar o introducir el tema o asunto.
2. Desarrollo.- (informativo) es el párrafo
que define, desarrolla, contrasta una
idea principal o asunto del texto. Es el
predomina en el texto.
3. Enlace.- Es el que relaciona las ideas de
un párrafo con otro, sin desarrollar
ninguna idea principal, se puede
considerar como conector mayor.
4. Conclusión.- Cierra el tema o asunto,
sirve para resumir interpretar o invitar a
la acción, rasgos estos que son típicos de
la conclusión de un escrito.
Tipos de párrafo (según su propósito)
1. Narrativo.- Es el párrafo que narra,
cuenta y relata; hechos, sucesos,
acontecimientos e historias.
(Dinámico)
2. Descriptivo.- Es el párrafo que hace
una representación lingüística de
una imagen. (Estático)
3. Expositivo.- Es el párrafo que da
conocer una información abstracta
de manera objetiva.
4. Argumentativo.- Es el párrafo que da
a conocer una idea u opinión para
convencer o persuadir al receptor a
través de los argumentos.
 PREGUNTAS
1.- Según la función que cumplen, existen 2.- “Un libro es, por tanto, desde varios
párrafos: puntos de vista, un producto de la
a) Analizantes, sintetizantes, sintetizantes semiosis o la semiosis misma que
– analizantes, encuadrados y paralelos. combina el lenguaje verbal escrito y
b) De encabezamiento, de conexión o otros lenguajes visuales”. Este párrafo
enlace, de desarrollo y de conclusión. es denominado como:
c) Narrativos, descriptivos, dialógicos, a) De conclusión.
instructivos, expositivos y argumentativos. b) De introducción.
d) Deductivos, inductivos, inductivos – c) De enlace.
deductivos, encuadrados y paralelos.
d) De explicación.
e) De correspondencia y periodísticos.
e) Paratexto.
3.- Complete: “En los párrafos… la 4.- “Las drogas son un grave problema
idea principal se ubica en el para la juventud debido a que dañan el
sistema nervioso y producen una fuerte
primer enunciado”. dependencia. Su consumo habitual no
a) Analizantes. solamente afecta a las personas, sino
también a la familia e incluso a la propia
b) Conclusivos. sociedad en su conjunto. Y lo peor es que
en algunos casos inclusive provocan la
c) Sintetizantes. muerte”. El párrafo anterior es de tipo:
d) Encuadrados. a) Narrativo.
e) Narrativos. b) Expositivo.
c) Descriptivo.
d) Argumentativo.
e) Periodístico.
 FUNCIONES DEL LENGUAJE
1. Función referencial –
representativa: Objetiva –
Contexto.
Brinda una información real
verídica y objetiva.
Predomina: narrativo, expositivo
y periodístico informativo.
Ejem: Lima es la capital del Perú.
2. Función apelativa o conativa:
Subjetiva – Receptor.
Convence o persuade al
receptor.
Exhorta, ordena, impera.
Predomina: argumentativo,
instructivo y periodístico
orientativo.
Ejem: prohibido fumar.
3. Función expresiva – emotiva:
Emisor
Transmite sentimientos y
emociones mediante palabras.
Predomina: descriptivo y
dialógico.
Ejem: amanecí muy feliz.
4. Función fática – contacto:
Canal
Se encarga de iniciar, mantener
y finalizar la conversación.
Predomina: alternativamente
dialogo.
Ejemplo: aló, aló me escuchas.
5. Función poética – estética:
Mensaje
Se encarga de embellecer a las
palabras. (Figuras Literarias).
Predomina: en los texto peticos.
Ejem:
Te amo, porque eres amable.
Te amo, porque eres hermosa.
Te amo, porque eres mi mundo.
6. Función Metalingüística:
Código
Esta función trata de explicar y
aclarar conceptos e ideas
relacionados con conocimientos
lingüísticos.
Ejem: la sintaxis es una disciplina
lingüística que estudia el orden
gramatical d las palabras.
 PREGUNTAS
01. La función apelativa busca: 02. En: "En este momento, debes
a) La necesidad del emisor de hacer ordenar tu cuarto antes de que
productivo el tiempo. salgas a la calle", la función
b) Comprobar el buen uso de los predominante es:
signos: lingüísticos. a) Poética.
c) Convencer o persuadir al receptor
para que actúe de una manera b) Fática.
determinada. c) Metalingüística.
d) Comprobar que el canal utilizado d) Referencial.
esté libre de cualquier ruido.
e) Información objetiva. e) Apelativa.
03. De las siguientes afirmaciones,
indiqué la correcta:
a) La función poética se vincula con el
mensaje.
b) La función metalingüística se vincula
directamente con el ruido y el canal.
c) La función fática se vincula con el
elemento que decodifica el mensaje.
d) La función apelativa se vincula con la
función metalingüística.
e) La función referencial no toma en
cuenta los seres de la realidad.
04. En: "Porque no quiero que
vuelva el destino a burlarse de
mí /porque prefiero la guerra
contigo que el invierno sin ti". La
función que predomina es:
a) Apelativa.
b) Representativa.
c) Expresiva.
d) Metalingüística.
e) Estética.