CONSTRUYENDO MI HISTORIA

FAMILIAR Y DE MI COMUNIDAD
D O C E N T E : J U D Y E L I S E T H C H I N C H AY V E N T U R A .
 COMPETENCIAS Y CAPACIDADES
CONSTRUYE SU IDENTIDAD
Se valora así mismo
Autorregula sus
Emociones
Reflexiona y Argumenta
éticamente.
Vive su sexualidad de manera
plena y responsable
CONVIVE Y PARTICIPA
DEMOCRATICAMENTE EN LA
BUSQUEDA DEL BIEN COMÚN
Interactúa con todas las personas. 
Construye normas y asume
acuerdos y leyes.
Maneja conflictos de manera
constructiva. 
Delibera sobre asuntos públicos. 
Participa en acciones que
promuevan el bienestar común.
 DESEMPEÑOS
Explica las características
personales, culturales y sociales
que lo hacen único. Describe sus
potencialidades y limitaciones y
muestra disposición para
utilizarlas en situaciones de
riesgo.
Opina reflexivamente sobre las
prácticas culturales de su país y
se identifica con ellas.
• Opina reflexivamente sobre
las prácticas culturales de su
país y se identifica con ellas.
• Explica la importancia de
identificarse con los grupos
sociales (familia, escuela,
asociaciones religiosas,
ambientales, ecologistas, etc.)
que configuran su identidad y
que contribuyen a su
desarrollo y al de los demás.
 RETO

Entrevista a tus padres, • ELABORA UNA

abuelos o familiares que LINEA DE TIEMPO
aporten a conocer la
historia de tu familia y tu
localidad, con los datos
recogidos elaborar una
línea de tiempo.
 SITUACIÓN SIGNIFICATIVA

Cambios ocurridos en el Cambios notables en mi

2020 . localidad (10 , 8 AÑOS)
1.- Cuarentena FORZADA. - Construcción de edificios/
2.- Las clases se volvieron virtuales. departamentos
3.- Tuvimos adaptar a las medidas de - Construcción de tiendas .
bioseguridad.
4.- Cerraron las fronteras. - Más orden.
5.- La marcha por la vacancia del - Más áreas verdes
presidente: PPK, Vizcarra - Merino_
Sagástegui.
- Construcción de parque de
6.- Muchos murieron, no estamos juego.
preparados y no hay inversión en que - Señalización de
equipo médico tecnológica.
bioseguridad.
CAMBIO OCURRIDOS EN LA FAMILIA

• El fallecimiento de mi • Preocupación porque

abuelo Alberto el 2020. mis padres de todas
• Cuarentena forzada. maneras tenían que salir
• No poder ir al cine, a trabajar.
parques, paseos. • Nacimiento de mi
• Lavado de manos y uso sobrinito 2019.
de alcohol
continuamente.
 ¿QUÉ SUCEDIÓ CON TU LOCALIDAD
HACE 10 AÑOS ATRÁS
• Construcción de • Construcción de
edificios. grandes centros
• Incremento de vehículos comerciales.
lo que ocasiona mucho
trafico.
• Se incremento el uso de
ciclovías.
 DESPUÉS DE HABLAR CON TUS
FAMILIARES
El tunche,
Es un ser que vaga por las noches oscuras de la
selva peruana, como alma en pena, unos dicen que
es un ave, otros que es un brujo o un espíritu que
goza aterrorizando a la gente; sin embargo, no es ni
bueno ni malo, es en sí el balance entre ambas cosas
que refleja el verdadero ser de las personas con las
que se encuentra. Es decir, si una persona es mala, el
Tunche le hará pagar por el daño que ha hecho y si la
persona es buena solo le hará recordar que no debe
temer de sí mismo. Nadie lo ha visto porque no tiene
una forma específica, y los que le temen es porque
han vivido los efectos de su venganza. Se le puede
reconocer cuando, en plena oscuridad, lanza al aire
un silbido penetrante que se pierde a lo lejos, pero
cuando vuelve a silbar con insistencia sobre el techo
de una casa o por los alrededores de un pueblo, se
cree que es significado de mala suerte, enfermedad y
muerte. Burlarse del Hinchió o punche, insultarlo,
puede costare caro al atrevido, ya que lo hará
enfurecer y entonces atacará silbando, lo perseguirá
tanto que hasta el más valiente terminará entrando en
pánico, que puede llevarlo a la locura o a la muerte.
La campana perdida
Rodeopampa es una población rural ubicada en la
provincia de San Miguel, Cajamarca. Cuentan que un
pastor se encontraba por los pastizales conduciendo sus
ovejas por las afueras del pueblo, cuando de pronto
escucho el sonido de una campana.
Siguiendo el sonido, descubrió que esta se hallaba bajo
tierra, así que llamo a sus vecinos para que lo ayudaran a
cavar.
Luego de cavar todo el día, la encontraron a tres metros
bajo tierra. Era una espléndida campana de oro.
Decidieron llevarla al pueblo y celebrar una gran fiesta,
pero era tan pesada que ni la cantidad de fuerza de diez
bueyes podía moverla. Resolvieron montarla sobre el
lomo de una mula, la cual la cargaba sin esfuerzo alguno.
Al llegar al pueblo se encontraron con una gran
celebración, llena de bandas de músicos y fuegos
artificiales que asustaron a la mula.
El sonido de los cohetes aterró a la mula y, en un instante
se convirtió en fuego, huyendo a la laguna de
Mischacocha, donde se hundió junto con la campana.
Los habitantes creen que esta campana de oro sólido aún
se encuentra al fondo de esta laguna..
 ¿DE DÓNDE VIENEN TUS PADRES?
¿CUÁLES SON SUS RAÍCES.?
Por parte de Padre, Bailes: Marinera, tondero
Bisabuelo y abuelo de Música: criolla, pasillos
Comida: Ceviche, arroz con pato
Cajamarca, con .

Por parte de Madre, Bailes: Danzas afroperuanas,

Bisabuelo y abuelo de Ica, festejo.
con antepasados Españoles. Música: festejo, criolla
Comida: Sopa seca, chupe de
pallares verdes, carapulcra

. Debes responder con lo indagado a tus padres u abuelos.

1.- Ubica los hechos del más antiguo al más reciente de tu
familia o comunidad.
2.- Recuerda colocar Años -- hechos
• Inferior hechos familiares
• Superior hechos localidad
Fotos.
HECHOS DE MI FAMILIA O COMUNIDAD

Grandes Construcción
Centros de Edificios Cuarentena
Comerciales

2008 2010 2020

2019 2020

Nacimiento Fallecimiento
de mi de mi Abuelo
sobrino
• Mitos y leyendas
https://www.youtube.com/watch?v=sAQnrOhQt8M

El Muqui
https://www.youtube.com/watch?v=G2Rc916ROYc

https://www.youtube.com/watch?v=_dTBdFilmnY
EL MITO
 CARACTERÍSTICAS DE LOS MITOS

• Objetivo del mito: el mito busca principalmente explicar aquello que no conoce o
entiende una sociedad. Para responder a estas inquietudes utilizan una narrativa
simbólica y de fácil comprensión.
• Autoría: en general los mitos no se asocian a un autor o autora en particular. Suelen
ser el resultado de la cosmología de un pueblo y se crean socialmente. Por esto mismo
su transmisión suele darse de manera oral de generación en generación.
• Espacio: aunque puede desarrollarse en espacios conocidos para los seres humanos,
diversos mitos pueden tener lugar en lugares fantásticos fuera del plano terrenal.
• Personajes: suelen ser protagonizados por seres divinos o sobrenaturales como los
dioses o los semidioses. Estos personajes resaltan por poseer facultades físicas y
mentales sobresalientes que están asociadas con el control de elementos de la
naturaleza.
• Atemporalidad: al tratar preguntas generales de un pueblo los mitos no están
conectados con eventos históricos concretos y verídicos, sus explicaciones y
enseñanzas buscan ser atemporales.
 LEYENDA

Las leyendas son relatos cortos compuestos por

un planteamiento, nudo y desenlace. En su narración mezcla
hechos reales con la ficción y buscar dejar un mensaje moral a
quien lo lee o lo escucha.
Al igual que el mito, las leyendas se han transmitido
generacionalmente de manera oral. 
CARACTERÍSTICAS DE LA LEYENDA

• Objetivo de la leyenda: este tipo de narración persigue instruir o dejar una

serie de enseñanzas al retomar personajes o hechos reales. Suele inculcar
valores como la valentía, el honor, la responsabilidad.
• Personajes: con un carácter heroico, los personajes de las leyendas se
enfrentan a peripecias y dificultades que deben resolver. Por sus actos son
recordados dentro de su cultura y determinan una idea de la moral; lo que se
debe hacer y los valores que se deben defender.
• Temporalidad: dentro de sus componentes reales, las leyendas se dan en un
periodo histórico y lugar en específico.
• Uso de la ficción: si bien hemos hablado de un relato que se basa en hechos
reales, toma una licencia creativa y se nutre de elementos fantásticos.
• Varia en sus tipos: las leyendas varían en sus tipos y son clasificadas de
acuerdo en su relación con lo religioso, natural o los temas que llegan a tratar.
DIFERENCIAS ENTRE MITO Y LEYENDA
 FECHA DE PRESENTACIÓN:

• Subir al classroom Martes 30 marzo hasta 10:00 p.m