Estrategia didáctica para el análisis e interpretación de mitos y leyendas

INSTITUCIÓN ETNOEDUCATIVA U’WA IZKETA-SEGOVIA
Decreto 000057 del 04 de marzo de 2010 Gobernación Norte de Santander

Resolución 2949 del 18 de septiembre de 2017- Legalización de Estudios, Técnica y Media
Resguardo Unido U’wa-Municipio de Toledo-Departamento Norte de Santander
Código DANE 254820001607 Nit. 900443272-2
Estrategia Didáctica
Sede Tabut Ak lía
Eje temático LENGUAJE Tema: LITERATURA Grado TERCERO
Criterio Contenidos (subtemas)

Analiza e interpreta textos literarios y no literarios,  Mitos y leyendas
desarrollando habilidades cognitivas.
Secuencia didáctica
Presentación del tema y activación de pre saberes por medio de
Inicio
preguntas. Actividad 1
Actividad 2: ¿Qué es un mito?
actividad 3: Características de un mito
Actividad 4: Realiza la lectura del mito “el origen del arcoíris”
Actividad 5: clasificación de los mitos.
Actividad 6: busco en la siguiente sopa términos relacionados con los
mitos.
Actividad 7: completo el texto con las siguientes palabras; mitos,
etiológicos, escatológicos, morales, sobrenaturales, cosmogónicos y
antropogénicos.
Desarrollo
Actividad 8: ¿qué es una leyenda?
Actividad 9: características de una leyenda.
Actividad10: tipos de leyendas.
Actividad 11: leo la siguiente leyenda.
Actividad12: responder las siguientes preguntas según la leyenda
anteriormente leída.
Actividad 13: resuelvo el siguiente crucigrama.
Actividad 14: diferencias entre un mito y una leyenda.
Actividades 15. Completa el mapa conceptual con sus estructuras del

mito y la leyenda.
Cierre
Actividad 16 Construye un pequeño borrador ya sea de un mito o
leyenda según tu imaginación.
Criterios de Evaluación
Evaluación Actividad 17: se realizara de forma oral donde la niña debe de
explicar e identifica la diferencia entre mito y leyenda
Guardianes de la Madre Tierra

Sede Administrativa K2 DI 102 B. San Rafael Cubará-Boyacá
Coordinación Administrativa-3103138324 Directiva Docente-3114471693 Secretaria-3008497242
www.nacionuwa.com.co Email: izketasegovia@gmail.com
Código DANE 254820001607 Nit. 900443272-2
Actividad 1: activación de pre saberes

 ¿Qué sabes de mitos y leyendas?
 Han escuchado sobre mitos y leyendas
 ¿Conoces algunos mitos de tu región?

Actividad 2

Código DANE 254820001607 Nit. 900443272-2
Actividad 3 : características de un mito.

Código DANE 254820001607 Nit. 900443272-2
Actividad 4: realizar las lecturas de el mito “ el origen del arco iris”

Código DANE 254820001607 Nit. 900443272-2
Actividad 5 clasificación de los mitos.

Código DANE 254820001607 Nit. 900443272-2
Actividad 6: busco en la siguiente sopa términos relacionados con los mitos.
Actividad 7: completo el texto con las siguientes palabras; mitos, etiológicos,

escatológicos, morales, sobrenaturales, cosmogónicos y antropogénicos.
Los___________ son relatos de hechos maravillosos protagonizados por seres

____________ y se clasifican en ______________, __________________,
____________________, ____________________.

Código DANE 254820001607 Nit. 900443272-2
Actividad 8: ¿qué es una leyenda?

Código DANE 254820001607 Nit. 900443272-2
Actividad 9: Características de una leyenda.
Actividad10: tipos de leyendas.
Tipos de leyendas
La versatilidad de la información que contienen las leyendas le permite posicionarse dentro de varios
tipos o categorías, entre ellas tenemos:
 Etiológicas: son todas las que están narradas en escenarios naturales, como bosques, lagos,
ríos o campos.
 Escatológicas: están basadas en las experiencias de ultratumba
 Históricas y/o clásicas: cuentan cómo está creada la humanidad en base a hechos históricos
 Míticas: este tipo de leyendas usa las fuerzas sobrenaturales para explicar los propios
fenómenos de la naturaleza que por lo general las culturas creadoras de dichas leyendas no
podían.
 Religiosas: están basadas en torno al pecado, a la venganza de algún santo, e incluso la
beatificación de personas adeptas a la iglesia católica y a su transformación dentro de la religión.

Código DANE 254820001607 Nit. 900443272-2
 Urbanas: son las que conocemos dentro de las historias locales bien sea en los pueblos en
donde vivamos como en las mismas ciudades.
Actividad 11: leo la siguiente leyenda.

Código DANE 254820001607 Nit. 900443272-2
Actividad12: responder las siguientes preguntas según la leyenda anteriormente leída.
1. ¿Cuándo se creó el mundo como Vivian las personas?
2. ¿Quién no vivía feliz?
3. ¿Cómo se llama la ciudad a la que llego Quetzalcóatl?
4. ¿Qué encontró en la ciudad?
5. ¿cuáles derechos deben de seguir?
Actividad 13: Resuelvo el siguiente crucigrama.
Actividad 14: diferencias entre un mito y una leyenda.

Código DANE 254820001607 Nit. 900443272-2
Actividades 15. Completa el mapa conceptual con sus estructuras del mito y la leyenda.
Actividad 16: Construye un pequeño borrador ya sea de un mito o leyenda según tu imaginación.
Con su imagen.


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Decreto 000057 del 04 de marzo de 2010 Gobernación Norte de Santander

Eje temático LENGUAJE Tema: LITERATURA Grado TERCERO

Criterio Contenidos (subtemas)

Actividades 15. Completa el mapa conceptual con sus estructuras del

Guardianes de la Madre Tierra

Actividad 1: activación de pre saberes

Guardianes de la Madre Tierra

Actividad 3 : características de un mito.

Guardianes de la Madre Tierra

Actividad 4: realizar las lecturas de el mito “ el origen del arco iris”

Guardianes de la Madre Tierra

Actividad 5 clasificación de los mitos.

Guardianes de la Madre Tierra

Actividad 6: busco en la siguiente sopa términos relacionados con los mitos.

Actividad 7: completo el texto con las siguientes palabras; mitos, etiológicos,

Los___________ son relatos de hechos maravillosos protagonizados por seres

Guardianes de la Madre Tierra

Actividad 8: ¿qué es una leyenda?

Guardianes de la Madre Tierra

Actividad 9: Características de una leyenda.

Actividad10: tipos de leyendas.

Guardianes de la Madre Tierra

Actividad 11: leo la siguiente leyenda.

Guardianes de la Madre Tierra

Actividad12: responder las siguientes preguntas según la leyenda anteriormente leída.

1. ¿Cuándo se creó el mundo como Vivian las personas?

2. ¿Quién no vivía feliz?

3. ¿Cómo se llama la ciudad a la que llego Quetzalcóatl?

4. ¿Qué encontró en la ciudad?

5. ¿cuáles derechos deben de seguir?

Actividad 13: Resuelvo el siguiente crucigrama.

Actividad 14: diferencias entre un mito y una leyenda.

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