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 MORFOFISIOLOGÍA

 Claramente el sistema nervioso esta muy

conectado con la psicología educativa, dado que
un buen el aprendizaje se basa en el optimo
funcionamiento de las estructuras y áreas
cerebrales. Las cuales se forman desde que esta en
gestación.
 Varios trastornos de aprendizaje tales como
TDAH, problemas de atención, trastornos del
lenguaje, problemas de conducta,  se deben a una
SN con inmadurez Neuropsicológica.

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 SENSOPERCEPCIÓN

 Los sentidos y la forma de percibir el

mundo son base importante del
aprendizaje, puesto que; los seres
humanos sentimos, almacenamos,
organizamos e interpretamos toda la
información que recibimos del
ambiente, generando así conceptos
simples o complejos a nivel
cognitivo.

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 DETERMINANTES
SOCIOCULTURALES
 Mucho tiempo antes se creía que el
rendimiento académico, solo dependía del
nivel de inteligencia que poseía cada
individuo, sin embargo; aprendí durante
las clases que hay muchos factores en el
entorno que pueden afectar el
aprendizaje, tales como: el sector social,
económico, familiar, la cultura de la
región, la relaciones escolares con
maestros o compañeros. Por ejemplo
cuando los padres tienden a ser más
democráticos, los hijos tienen resultados
académicos

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 TEORIAS DEL APRENDIZAJE

 Durante las clases se socializaron diferentes

teorías que daban explicación a la manera en
que los seres humanos establecíamos
conocimientos. Algunas de ellas son:
 la Teoría del aprendizaje de Piaget, quien
dividió el desarrollo cognitivo en 4 etapas
(sensorio - motora o sensomotriz-Etapa pre
operacional-operaciones concretas-
operaciones Formales)
 Otro exponente importante fue Vygotsky con
su Teoría sociocultural, donde los ámbitos
sociales influyen sobre su “zona de desarrollo
proximal” y el “aprendizaje por andamiaje”.
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 MOTIVACIÓN Y EMOCIÓN

 Muchos estudios en neurociencias han

encontrado que la emoción dentro del
aprendizaje ayuda a mejorar la
recordación y la comprensión, puesto
que interactúan con nuestras redes
neuronales mejorando las capacidades
cognitivas como la atención y la
memoria, por lo tanto, cuanto más
positiva sea la emoción, mas motivado se
estará aprender y en el ámbito educativo
aplican mucho estos principios para
potenciar el aprenizaje.

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 PSICOMETRÍA

 En primer lugar la psicometría se encarga

de medir aspectos psicológicos como el
conocimiento, las actitudes, la inteligencia,
entre otros, un ejemplo a nivel educativo
es el trabajo de Binet realizado en Francia
al trabajar con niños para poder encontrar
las diferencias respecto a sus habilidades
cognitivas.
 Adicional el campo donde podemos
aplicar mediciones en educativa es
bastante amplio, ayudando a través de test
a identificar problemas de aprendizaje o
comportamiento.
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COGNICIÓN, MEMORIA &LENGUAJE

 Por una parte la cognición nos ayuda

en el aprendizaje cuando procesamos
información que recibimos
 La memoria cuando
almacenamos/retenemos dicha
información para luego recuperarla
voluntariamente
 Por último el lenguaje es una función
psicológica superior que nos permite
comprender y relacionarnos para un
mayor entendimiento.

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 Presentado por:
Sindy Marcela Pachón
ID. 100060595