HACIENDO

DISCÍPULOS
SEGUNDA PARTE

Unión Venezolana Oriental

“El Discipulado no solo significa
conocer o aceptar una doctrina,
sino llevar a cabo una tarea”.
Consideraciones preliminares
■ ¿Cómo es posible que Jesús hiciera que unos pescadores sin
educación formal pudieran cumplir cabalmente la misión
encomendada?
■ ¿Cuál fue el secreto de Jesús?
■ En este seminario teminaremos de comprender un elemento
fundamental en la acción de “ir”.
■ Además, comprenderemos las tres acciones estratégicas en
la formación de discípulos según el modelo de la comisión.
Consideraciones preliminares

■ ¿Qué hizo Jesús para completar con efectividad el

proceso de “enviar” a sus discípulos?
■ Lucas 9:1 “Habiendo reunido a sus doce discípulos,
les dio poder y autoridad sobre todos los demonios,
y para sanar enfermedades”.
■ El diseño del discipulado de Jesús incluye el
empoderamiento. Los seguidores de Cristo fueron
facultados para realizar la misión.
 IR
ser enviado
Discípulos Competentes
■ Un liderazgo transformador necesita ver el empoderamiento
como el paso más importante en el seguimiento del modelo
de discipulado de Cristo.
■ El discipulado en el concepto de Cristo significa no
simplemente aceptar una doctrina, sino llevar a cabo una
tarea.
■ Por lo tanto, debemos asegurarnos de que la persona se sienta
entrenada para realizar la tarea encomendada.
■ Jesús hizo todo lo necesario para que cada discípulo alcanzara
el éxito de la misión encomendada.
Discípulos Competentes
■ Lucas 9:1 “Habiendo reunido a sus doce discípulos, les
dio poder y autoridad sobre todos los demonios, y para
sanar enfermedades”.
■ Mateo 10: 5 “A estos doce envió Jesús, y les dio
instrucciones, diciendo: Por camino de gentiles no
vayáis, y en ciudad de samaritanos no entréis”.
■ Marcos 6:7 “Después llamó a los doce, y comenzó a
enviarlos de dos en dos; y les dio autoridad sobre los
espíritus inmundos”.
Discípulos Competentes
■ Los tres evangelios nos hablan del momento
cuando salieron a ejercer un ministerio que
demostraría el conocimiento aprendido y la
implementación de las habilidades desarrolladas.
■ La verdadera evaluación del liderazgo se
encuentra, no en lo que las personas hacen
cuando estamos presentes, sino en la manera
como actúan cuando están solos.
Discípulos Competentes
■ El empoderamiento significa que todo lo que los
discípulos habían visto hacer a Cristo, sería lo que
ellos harían en el cumplimiento de la misión.
■ Los evangelios muestran que Jesús dio a sus discípulos
instrucciones, poder y autoridad para cumplir la misión.
■ Ser enviados significa ir donde están las personas
haciendo lo que aprendieron de Jesús cuando estaban
en su presencia.
Analicemos el instante cuando Jesús envió a
sus discípulos. Podemos ver que dicho instante
responde a tres preguntas importantes:
1. ¿Qué haremos?
2. ¿Cómo lo haremos?
3. ¿Con qué autoridad?
1. ¿Qué haremos?

■ La base bíblica de Lucas 9:1-6; Mateo 10:5-15;

Marcos 6:7-13 nos enseña:
■ Que los discípulos sabían qué debían hablar, a
dónde debían ir, quién los acompañaría, cómo se
sostendrían y qué equipaje debían llevar, qué
debían hacer al entrar a un lugar, cómo
reaccionar si no eran aceptados y las dos
acciones principales que tendrían su misión.
1. ¿Qué haremos?

■ Cristo se había encargado de dar toda la

información necesaria, al momento de ser
enviados: en relación a hospedaje, alimentación
y contenido del sermón.
■ El conocimiento es el primer paso para un
proceso satisfactorio de empoderar a los
discípulos para el éxito. ¡Todos sabían qué
debían hacer!
1. ¿Qué haremos?

“Muchos trabajarían con gusto si se

les enseñara cómo trabajar.
Necesitan ser instruidos y
alentados”.
(MC p. 89-90)
2. ¿Cómo lo haremos?
■ Cualquier capacitación humana es insuficiente,
limitada y estéril para cumplir lo que Dios
espera.
■ La batalla sobrenatural contra las fuerzas del mal
propone un escenario superior al terreno común
que el hombre enfrenta en el cual la educación
humana es insuficiente.
2. ¿Cómo lo haremos?

■ Cristo les dio a los discípulos ¡Poder! (gr.

dunamis).
■ El Maestro se preocupó porque sus alumnos
pudieran tener las capacidades o habilidades para
cumplir la tarea encomendada.
■ Habían sido habilitados con poder de Cristo.
2. ¿Cómo lo haremos?
■ Es importante notar que no hubo ningún hecho
sobrenatural que desmotrara o confirmara la habilitación
de Cristo.
■ Lo único que los discípulos tenían para confirmar la
capacidad que tenían para cumplir la tarea, era la palabra
de Cristo.
■ Lo único que hicieron fue avanzar en el cumplimiento
de la misión creyendo en su palabra.
■ Creyeron que estaban habilitados por su poder y así
sucedió.
2. ¿Cómo lo haremos?
■ La Biblia es muy clara al señalar que el poder del
Espíritu Santo es dado a quienes obedecen (Hechos
5:32).
■ La promesa de Cristo estaba allí. ¡El cumplimiento de
la misión, activaría su presencia!
■ La clave está en que el poder de Cristo se manifiesta,
activa o revela en el cumplimiento de la misión.
■ Al empoderar a los discípulos modernos para el
cumplimiento de la misión debemos asegurarles que la
promesa de Cristo se cumplirá en sus vidas.
3. ¿Con qué autoridad?
■ El tercer elemento del empoderamiento tiene que
ver con la actitud de los discípulos.
■ En el tiempo de formación de discípulos llegaba
un momento cuando el maestro consideraba que
ya estaban listos para enseñar solos.
■ Pero, ¿Cuánto tiempo había pasado desde el
inicio de su formación?
3. ¿Con qué autoridad?
¿Cuánto tiempo había pasado?
■ Durante el verano del 29 D.C., los discípulos habían
ayudado ocasionalmente a Cristo en su ministerio, y fue en
los meses de verano cuando fueron asignados como los doce
discípulos.
■ Unos meses después son enviados para hacer la tarea sin la
compañía de Jesús, ¡solos!
■ Los lugares por donde debían estar eran los mismos sitios
por los que Cristo había pasado.
■ Y cuando preguntaran con que autoridad hacían las cosas, la
respuesta debía ser: ¡Con la autoridad de Cristo!
3. ¿Con qué autoridad?
La Autoridad de Cristo
■ La palabra autoridad viene del griego exousia, que
significa, facultad, potestad, derecho, libertad de
escoger, capacidad, habilidad, entre otros.
■ Los discípulos no solo harían las obras de Cristo,
tendrían su Espíritu. El lugar de Cristo los discípulos
cumplirían la misión de llevar el evangelio de las
buenas nuevas del reino.
■ La fortaleza del liderazgo de Cristo estaba en un
delegación de su autoridad.
BAUTIZAR
Bautizar
■ El segundo de los tres verbos paralelos de la Gran
Comisión (ir, bautizar y enseñar) es BAUTIZAR.
■ La Biblia muestra que el bautismo era parte de la
predicación de Juan el Bautista y de Cristo, (Juan 4:1-
2).
■ El bautismo era el resultado del trabajo misionero.
■ Desde la perspectiva del discípulo el bautismo tiene 3
importantes significados en el modelo de discipulado
de Cristo.
Bautizar
1. Graduarse como “pescadores” de hombres

■ Bautizar es el resultado del cumplimiento de la misión de ir

a buscar a los que están perdidos.
■ Es el cumplimiento del primer propósito para el cual cada
discípulo es preparado.
■ Para los discípulos si las personas aceptaban las
enseñanzas y se bautizaban significaba que se estaban
graduando como “pescadores de hombres”.
■ ¡Significaba que el proceso de transformación diseñado
por Cristo estaba teniendo éxito.
Bautizar
1. Graduarse como “pescadores” de hombres

■ El bautismo es la concreción de un primer nivel de

habilidades, experiencias y actitudes en el cumplimiento
de la misión.
■ ”Porque con esperanza debe arar el que ara, y el que trilla,
con esperanza de recibir del fruto”, (1 Cor. 9:10).
■ El bautismo en la cristalización de la esperanza atesorada
en el corazón del discípulo.
■ Es el cumplimiento de las palabras de Jesús de hacernos
“pescadores de hombre”.
Bautizar
2. Experimentar el gozo del Señor

■ Estamos seguro que cada persona que ha sido

bautizada recibe una gran bendición, pero el que
está rebozante de satisfacción es el que lo llevó a
Cristo.
■ Por eso las Escrituras afirman en Hechos 20:35
“Más bienaventurado es dar que recibir”.
Bautizar
2. Experimentar el gozo del Señor

“Al dar de lo que ha recibido, aumenta su capacidad de

recibir. Al impartir los dones celestiales, da lugar para
que frescas corrientes de gracia y verdad, procedentes
de la fuente viva, penetren en su alma. Dispone de más
luz, de mayor conocimiento y más grandes bendiciones.
Esta obra, que concierne a cada miembro de iglesia,
implica la vida y el crecimiento de la iglesia”.
(Cada día con Dios 301.4)
Bautizar
2. Experimentar el gozo del Señor

■ Existe un importante valor del bautismo en el proceso de

transformación de un miembro en discípulo de Cristo.
¡Significa el segundo paso crucial para convertirse en alguien
como Cristo!
■ El gozo del ver las almas salvas fue lo que inspiraba el
trabajo de Cristo y lo que inspira a sus seguidores.
■ Eso no es solo para saberlo, sino para experimentarlo.
■ No es un conocimiento para ser aprendido, sino una
experiencia para ser vivida.
Bautizar
3. Tener la oportunidad de formar un discípulo

■ El bautismo no es el fin último sino el primer paso en

el proceso de desarrollo espiritual del recién nacido
discípulo en un cristiano espiritualmente maduro .
■ Los que hacen discípulos tiene la oportunidad de
reproducir en los nuevos discípulos el proceso de
enseñanza y crecimiento.
■ Este desafío encarna la tarea de modelar, instruir,
enviar y empoderar al nuevo seguidor.
Bautizar
3. Tener la oportunidad de formar un discípulo

■ Como tal, el bautismo es una de las acciones

trascendentales en el proceso de crecimiento y
transformación del discípulo.
■ Pues conduce a la importante acción evangélica
de ahora enseñar a otro todas la cosas que él sabe.
■ De esa manera, se cumple la Comisión evangélica
de “enseñarle todas las cosas”.
 El bautismo como el
objetivo final
Solo busca tener un nuevo
creyente.
Abandona al nuevo creyente.
La tarea es ganar almas.
Se centra en el evento mismo.
Se termina el proceso.
El bautismo como el
inicio del discipulado
El objetivo es un nuevo
discípulo.
Toma al nuevo miembro como
aprendiz.
La misión es formar ganadores.
Se enfoca en la transformación
del individuo.
Continúa el proceso buscando la
transformación a través del
nuevo miembro.
Bautizar
3. Tener la oportunidad de formar un discípulo

■ Lo antes dicho nos lanza el desafío de generar un cambio

en la manera como estamos proyectando nuestro liderazgo.
■ Necesitamos evaluar nuestras congregaciones y hacer el
esfuerzo necesario para implementar el proceso
correcto de discipulado.
■ Esto traera el mayor beneficio que se pueda tener en
una congregación, es decir, un crecimiento espiritual y
más personas involucradas en la obra de salvar a los
perdidos.
ENSEÑAR
Enseñar
“Desde la perspectiva del proceso de discipulado, el
miembro que se esta convirtiendo en discípulo
participa de ir a buscar a los perdidos, ver su
bautismo y acompañarlos en su proceso de
crecimiento como otro discípulo ganador de almas
mientras que van juntos en otro proyecto misionero”
(Un Liderazgo que Transforme, p. 148)
Enseñar
■ Mateo 28:18-20, señala que parte de la gran comisión
es: “Enseñándoles que guarden todas las cosas”.
■ La palabra griega didaskontes o “enseñado” muestra
que es una acción permanente o constante que, al
igual que las acciones de “ir” y “bautizar” debe
ocurrir siempre en tanto que no se especifica el fin de
la acción.
■ En el caso de la enseñanza debemos considerar los
siguientes 3 aspectos:
Enseñar
1. El propósito de la enseñanza no es solo intelectual
■ Además de una acción de enseñanza continua, la
palabra tiene el sentido de “instruir impartiendo
conocimiento y habilidades que son necesarias
para el discipulado del miembro”.
■ El propósito de esta instrucción es que el discípulo
pueda guardar (gr. Tereo), todas las cosas.
■ En este sentido la enseñanza para el discipulado no
procura un mero conocimiento sino un cumplimiento de
la Palabra de Dios.
Enseñar
1. El propósito de la enseñanza no es solo intelectual
■ Mateo 19:17 “Mas si quieres entrar en la vida,
guarda los mandamientos”.
■ Mateo 23:3 “Así que, todo lo que os digan que
guardéis, guardadlo y hacedlo; mas no hagáis
conforme a sus obras, porque dicen, y no hacen”.
■ Marcos 7:9 “Les decía también: Bien invalidáis el
mandamiento de Dios para guardar vuestra
tradición”.
Enseñar
1. El propósito de la enseñanza no es solo intelectual

■ Los textos bíblicos mencionados permiten ver el

uso de esta palabra y su uso profundo en
concordancia con su significado práctico de
obedecer, más allá de un simple acercamiento
intelectual o académico.
Enseñar
2. A obedecer a Dios en todo
■ El propósito de la enseñanza es el desarrollo de
una vida que en obediencia al mandato de Cristo
cumpla la misión y experimente su compañía.
■ Mateo 15:9 “Pues en vano me honran,
Enseñando como doctrinas, mandamientos de
hombres”.
■ La enseñanza que Dios bendice y trae gloria a su
nombre es la que él mismo dejó en su Palabra.
Enseñar
2. A obedecer a Dios en todo
■ La comisión dada por Cristo exige que los discípulos
sean enseñados a guardarlo “todo”.
■ La integralidad del crecimiento del discípulo es la base
fundamental de la visión del discipulado del Maestro.
■ No se trata de hacerlos nuestros discípulos, sino
discípulos de Cristo.
■ Por tal motivo, la presentación de la verdad completa y
su obediencia debe ser el objetivo del proceso de
discipulado luego del bautismo.
Enseñar
3. ¿Cuáles son las prácticas que hemos de enseñar al discípulo?

■ Si esperamos que la iglesia funcione correctamente,

todo el cuerpo debe ejercitarse.
■ Es importante que el miembro pueda estar en una
iglesia integral que disfrute de un crecimiento en la
multiforme gracia de Dios.
■ George Barna en su libro ”Los hábitos de las iglesias
altamente efectivas”, afirma que existe 6
dimensiones que caracterizaban a la iglesia primitiva:
Enseñar
3. ¿Cuáles son las prácticas que hemos de enseñar al discípulo?

Según Barna la iglesia primitiva tenía:

■ Adoración.
■ Evangelismo.
■ Educación cristiana.
■ Comunión entre los creyentes.
■ Mayordomía.
■ Servicio a la comunidad.
Enseñar
3. ¿Cuáles son las prácticas que hemos de enseñar al discípulo?

Así que los frutos espirituales se manifiestan en los discípulos

cuando:
■ Asisten con regularidad a los cultos.
■ Testifican y dan estudios bíblicos con las personas interesadas con
poder.
■ Enseñar a los nuevos miembros.
■ Asistir y participar en la reunión de los grupos en las casas.
■ Dar diezmos y ofrendas.
■ Participar en el ejercicio de un ministerio a favor de la iglesia y de
la comunidad.
Enseñar
3. ¿Cuáles son las prácticas que hemos de enseñar al discípulo?

■ Las seis prácticas espirituales mencionadas deben ser el

propósito del discipulado en la iglesia que sigue el
modelo bíblico.
■ Te invito a evaluar el impacto de transformación y
formación de discípulos actualmente en tu iglesia, y
evaluarla después de 3 meses de haber puesto en
práctica los principios mencionados.
■ Recuerda que Ir, Bautizar y Enseñar no es una actividad
cíclica.
■ Por el contrario, son tres acciones que funcionan de
manera sincrónica, es decir, durante los 365 días del año
estamos trabajando con las 3 acciones, Yendo,
Bautizando y Enseñando.