Resolución de casos

PASOS A SEGUIR
 Definir el problema o la decisión que debo tomar.
 Busco informar ¿Qué necesito antes de tomar una
decisión? Conocer opiniones.
 Identifico alternativas ¿Cuántos caminos puedo
tomar?¿Cuantas soluciones diferentes existen?
 Pienso en las consecuencias y resultados. Analizar si
es buena o mala, si me afecta a mi o a los demás.
 Escojo la alternativa con mejores resultados y menos
consecuencias negativas.
 Analiza la decisión tomada ¿estoy tranquilo?¿Qué he
aprendido?
CUATRO ESTILOS DE
PERSONILIDAD
 El impulsivo: primero actúa y luego reflexiona... y se lleva las
manos a la cabeza, porque las consecuencias son a menudo
negativas, o se contraponen unas a otras. Tendremos que ayudarlo en
varios campos de la reflexión: invitándolo a dar razones de su
elección antes de actuar, alentándolo para que busque varias
opciones entre las que decidir y explicándole cómo puede valorar -
incluso hay métodos cuantitativos para ello- sus pros y sus contras.

 Elindeciso: al contrario que el impulsivo, este hijo reflexiona todo

antes de decidir. Tiene tanta aversión al riesgo que puede perder la
oportunidad de tomar una decisión. Lo podremos
ayudar proponiéndole un límite de tiempo en el que decidir,
dándole muchas oportunidades en las que tenga que elegir una
opción para crear el hábito, y fortaleciendo la seguridad en sí
mismo con las palabras de ánimo.
 El rígido: este hijo no se plantea siquiera la necesidad de tomar
decisiones, ya que hace siempre las cosas del mismo modo,
"porque siempre las he hecho así". Necesita que le sugiramos
nuevas alternativas con mayores ventajas, tendremos que
encontrar la manera de hacerle ver el valor de la información
previa antes de tomar una decisión, razonarle aquel refrán
"rectificar es de sabios", y hacerle entender que siempre se
puede mejorar y sacar lecciones en la vida.
 El prudente: probablemente es el niño mejor preparado para
tomar decisiones, ya que sabe lo que quiere y cómo lograrlo,
arriesgando únicamente lo necesario. Es lento en la reflexión y
rápido en la ejecución
 "Tomando decisiones saludables"
SITUACIÓN1 

Alex se marcha el fin de semana al pueblo de sus

padres. El grupo de amigas y amigos decide dar una
vuelta en bicicleta. Alex coge la bicicleta de su casa y al
despedirse de su madre, ésta le dice que no debe ir por
la zona de las vías del tren, ya que ésto es muy peligroso
porque pasan trenes a gran velocidad. La pandilla da
una vuelta por el pueblo y de pronto deciden dirigirse
hacia las vías del tren. ¿ Qué decide hacer Alex?, ¿sigue
las indicaciones de su madre o va con sus amistades a
las vias?.
 SITUACIÓN2 

El sábado por la tarde al salir del cine, Alex y Juan

fueron de vuelta a casa. Por el camino encontraron a un
antiguo compañero de la clase de Juan que les invitó a
tomar unos refrescos y a fumar algún que otro
cigarrillo. Juan dijo que estaba de acuerdo, pero Alex
no lo tenía claro; no le apetecía nada ir con Juan y
menos a fumar cigarrillos. ¿Qué puede hacer Alex,
para que no le digan que es un "miedica" y no quedar
mal con sus dos amigos?.
SITUACIÓN3 

Alex ve en el recreo de su colegio que algunos

alumnos/as mayores beben cerveza a escondidas y
le ofrecen a alumnos/as más pequeños. Alex no
sabe lo que hacer, si decírselo a su madre y su
padre, porque éstos se preocuparían, o decírselo a
los/as profesores/as, pero tiene miedo de que los
alumnos/as mayores tomen represalias contra él o
no decirle nada a nadie. ¿Qué alternativas tiene
Alex?, ¿qué es lo que decide hacer? ...