Tema 1: El discurso y su

intencionalidad
Lectura: Mene, de Ramón Díaz Sánchez.
Fecha de entrega: 07-11-2020

Asignatura: lengua y literatura.

 El discurso y su intencionalidad.

 Recordemos un poco sobre los discursos según su área, con fragmentos de la lectura
Mene.

 “ADORNARON La Plaza para la fiesta. Palmas verdes de cocotero imprimieron una alegre
estilización selvática a la avenida y trajeron su frufrú de seda hasta la puerta misma de la
capilla. En La Playa, desde le víspera, estaba la comisión de los notables estirando la
mano cordial a los recién llegados. Sobre la onda rizada balanceábase la Linda, y desde su
paneta azul se tendía una escala de risas hasta la orilla de barro oleaginoso. Contraste
agudo de casacas negras y fajas amarillas entre el verde impaciente de la decoración ”

Discurso político.
Discurso publicitario
Discurso tecnológicos.
Discurso
según su
Discurso científico.
área: Discurso académico.
Discurso artístico.
Discurso narrativo.
Discurso según su estructura.

 “ADORNARON La Plaza para la fiesta. Palmas

Discurso descriptivo.
verdes de cocotero imprimieron una alegre
estilización selvática a la avenida y trajeron su
frufrú de seda hasta la puerta misma de la capilla.
En La Playa, desde le víspera, estaba la comisión de
los notables estirando la mano cordial a los recién
llegados. Sobre la onda rizada balanceábase la Linda,
y desde su paneta azul se tendía una escala de risas
hasta la orilla de barro oleaginoso. Contraste agudo
de casacas negras y fajas amarillas entre el verde
impaciente de la decoración” Discurso expositivo.
 Estructura del discurso narrativo. Compuesto por, el marco,
el suceso, y el episodio.

Bajó primero el cura, gordo, zambo, risueño, y las cañas del cimbrado malecón gimieron bajo sus
botines. Detrás, el maestro de canto y los músicos de la orquesta. Por último, los capitalinos locuaces,
una concurrencia gárrula y acicalada con ínfulas conquistadoras.
—Venga, padre, por aquí. ¿Ya como que olvidó el camino? ¡Qué cabimero este! La socarrona
familiaridad ponía chiquiticos los ojos de las pueblerinos al abrazar a la gente ciudadana. Se les salía el
El alarde vanidoso de ofrecerles su hospitalidad.
—Hombre, Rudecindo: ¡qué gordo estáis, criatura! Ya se ve que las cosas andan buenas por la capital.
marco. —¡Epa, compadre Ángel! ¿Como que no conocéis? Por allá te espera la comadre. El suceso.
—A ver: contáme, ¿cómo está ese Maracaibo? Y las muchachas ¿como que no vienen a la fiesta?
—Decime: ¿Cirita y que se casó?
—¿Qué hubo de la casa? ¿La vendieron por fin?
—¿Trajeron gallos, ah? Por aquí hay una cuerdita, y de Lagunillas y La Rita vienen los galleros. Habrá
unas cuantas peleas buenas. —¿Cómo está el ahijado, compadre? Rompió a tocar la orquesta a la
llegada de un señor caballero en un pollino. El cura fue a su encuentro. Se abrazaron. —¿Cómo está ese
jefe civil? —tronó el levita—. Creí que te habías muerto sin la absolución. Y tu gente, ¿qué tal? ¿Mucha
animación para la fiesta?
Contexto literario.
 Está referido al ambiente en el que se desarrolla una obra literaria. cuando nos referimos al contexto es
todo lo que rodea al texto que poseemos. Orden de composición de ciertas obras. Enredo o unión de cosas
que se enlazan y entretejen. Tejido de la narración, hilo de la historia. como lo identificamos: A lo largo de una
lectura encontramos de que trata (muerte, amor, historia, guerra, economía etc.). Así sabemos en que
contexto esta.

Caracterización de los personajes.

Un personaje es un ser animado real o ficticio

que actúa en un relato (literario, dramático o Ejemplo: características de un
visual). Es decir, un personaje es un ente al que personaje.
se le atribuyen una serie de acciones, palabras
y/o pensamientos en el marco de una historia. El cura:, gordo, zambo, risueño.
Actividad a realizar:
 Mapa mixto donde desarrollen las siguientes preguntas tomando en
consideración la lectura “Mene”.

 Resumen de la novela.
 Influencia del contexto histórico en la novela.
 ¿Como era el contexto narrado?
 ¿Características físicas y psicológicas de los personajes principales?
 Tipos de discursos presentes en la novela, indique por lo menos el fragmento
donde se observa el discurso explicado.
 ¿ Cuál es la intención de los discursos encontrado?

NOTA: la actividad debe ser realizada a mano. Y

enviada al correo controllista20@gmail.com
 Mapa mixto, elaboración.
 Un mapa mixto es la combinación de un mapa conceptual, conjuntamente con
imágenes, textos, conectores y símbolos. Es por ello que es un instrumento muy
gráfico de estudio que nos permitiría no solamente explicar un tema
determinado tema mediante palabras, si no que aprovechándolo
adecuadamente las imágenes también nos ayudara.
 Seleccionar muy bien el texto, ya que no debe sobrecargarse de información.
Debe ser breve pero claro y conciso.

 No sobrecargar con imágenes, solo emplear aquellas que realmente sea

representativas y ayuden en la teoría. El tener muchas imágenes distrae a la
persona.