UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN AGUSTÍN

UNIDAD DE POSGRADO

MAESTRÍA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN CON

MENCIÓN EN EDUCACIÓN SUPERIOR
ASIGNATURA : SEMINARIO SOBRE SISTEMAS DE EVALUACIÓN
ACADÉMICA Y ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA
DOCENTE : WILBER ANIBAL VALDEZ AGUILAR
TEMA : ACREDITACIÓN EN EDUCACIÓN SUPERIOR
ESCUELA PROFESIONAL DE BANCA Y SEGUROS
INTEGRANTES:
1. CALLE CHARREZ, LUZ CAMILA
2. ALVAREZ RODRIGUEZ, LUIS ENRIQUE
3. CONDORI PACHECO, ANAIS
4. BENAVIDES CUBA, ERWIN
5. CHICANI CRUZ, MARÍA JOAQUINA
6. GOMEZ ARA, ELIZABETH
7. KARI CUBA CHRISTIAN MOISÉS
 ACREDITACIÓN EN
EDUCACIÓN SUPERIOR
El Sistema Nacional de Evaluación,
Acreditación y Certificación de la
Calidad Educativa  –  Sineace es un
organismo técnico especializado,
adscrito al Ministerio de Educación,
creado en el 2006 a través de la 
Ley Nº28740.
Su finalidad es garantizar a la sociedad
que las instituciones educativas
públicas y privadas ofrezcan un
servicio de calidad, y que los
trabajadores peruanos
estén altamente calificados para la
labor que realizan.
 CALIDAD EN EDUCACIÓN
• En la Ley 28044, Ley General de
Educación (LGE), se establece calidad
educativa como “El nivel óptimo de
formación que deben alcanzar las
personas para enfrentar los retos del
desarrollo humano, ejercer su
ciudadanía y continuar aprendiendo
durante toda la vida”
 ¿QUÉ ES ACREDITACIÓN?
•La acreditación es el reconocimiento público y temporal a la institución
educativa, área, programa o carrera profesional que voluntariamente ha
participado en un proceso de evaluación de su gestión pedagógica,
institucional y administrativa.
•La acreditación es un proceso de evaluación de un programa profesional para
determinar si cumple con los estándares internacionales de calidad. Pero la
misma debe ser renovada periódicamente. De esta manera se garantiza la
mejora continua de la calidad educativa, además de asegurar un modelo de
acreditación orientado en resultados.
•La acreditación es un instrumento de mejora de la educación superior
 Objetivos de la Acreditación
Ser un instrumento para futuros
estudiantes que permita realizar
idónea selección del qué estudiar
y dónde hacerlo.
Recoger información sobre el
crecimiento de la calidad educativa, a
fin de llevar un registro de cómo las
instituciones educativas y programas de
estudios mejoran en calidad.

Garantizar que las
competencias
Asegurar profesionales de los
la calidad egresados de las
educativa en el ACREDITACIÓ instituciones acreditadas
sean eficientes y, por ende,
país N. reflejen una formación
educativa de calidad.
BENEFICIOS
•Los beneficios logrados son también el
reconocimiento nacional de acreditaciones
• Reconocimiento internacional de los egresados de
grados académicos por los miembros del Acuerdo
de Washington que facilita a los beneficiarios el
registro profesional, empleo y admisión a
escuelas de posgrado en el extranjero.
•En algunos casos los países miembros lo toman en
consideración como referencia para la equivalencia
académica, al momento de emitir visas.
  
¿Cómo beneficia al país?

Para los estudiantes

• Recibir una formación de calidad: todo programa
reconocido por el SINEACE ha demostrado, a través de un
riguroso proceso de evaluación, que ofrece una educación
de calidad.
• Mayor facilidad para obtener prácticas profesionales:
ser egresado de un programa acreditado, le da las garantías
a un empleador de contratar a un profesional formado de
manera competente.
• Promueve la mejora continua: el estudiante podrá
formarse en una institución que siempre busca su mejora
educativa.
Para la institución
• Cambio en la actitud de los estudiantes: se observa un alumnado más
comprometido y consciente del valor de la educación.
• Mayor colaboración y compromiso de los docentes: la plana de profesores
valora el trabajo de los Comités de Calidad, por tanto, los apoyan en los
requerimientos para seguir impulsando cambios en beneficio de la oferta
educativa.
• Sirve de carta de presentación: la acreditación permite ingresar a
asociaciones o redes educativas internacionales.

Para los padres de familia

• Buena elección. Permite realizar una selección idónea del qué estudiar y
dónde hacerlo. Brinda la tranquilidad de que la inversión realizada, en
tiempo y esfuerzo, será bien retribuida con una educación de calidad.
 AGENCIAS ACREDITADORAS AL 2019
• AdvancED (EE.UU.): organización educativa dedicada evaluar instituciones de educación básica. Su modelo se enfoca al aprendizaje de los estudiantes y la mejora continua en las
instituciones educativas, a través de procesos de acreditación.
• Instituto de Calidad y Acreditación de Programas de Computación, Ingeniería, Tecnología – ICACIT (Perú): agencia acreditadora especializada en programa de forCNAmación
profesional en computación, ingeniería y tecnología en ingeniería, conformado por cinco sociedades profesionales y empresariales peruanas. Es suscriptor de Acuerdo de Washington.
• Accreditation Council for Business Schools and Programs – ACBSP (EE.UU.): agencia acreditadora privada norteamericana, especializada en la evaluación y acreditación de
programas académicos de negocios o empresariales, destaca la calidad de la enseñanza y los resultados del aprendizaje.
• Senior College and University Commission – WASC (EE.UU.): es una de las seis agencias acreditadoras más reconocidas de los Estados Unidos. Ha acreditado institucionalmente a la
Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC).
• Accreditation Board for Engineering and Technology – ABET (EE.UU.): es la agencia de acreditación de programas en ciencias aplicadas, computación, ingeniería y tecnología. Sus
estándares de calidad son reconocidos en muchos países del mundo.
• Consejo para la Acreditación de la Enseñanza del Derecho – Conaed (México): es una organización mexicana referente de la calidad de la educación jurídica, ha extendido su modelo
de acreditación a diversos países, entre ellos el Perú.
• Consejo Nacional de Acreditación – CNA (Colombia): es un organismo académico que depende del Consejo Nacional de Educación Superior (CESU), promueve y ejecuta la política de
acreditación basada en la autoevaluación de la calidad.
• AcreditAcción (Chile): agencia de acreditación internacional, privada, independiente y autónoma. Promueve la acreditación y/o certificación institucional y de programas y carreras para
los niveles técnico, profesional, licenciatura y postgrado.
• Aespigar (Chile): organización que busca el aseguramiento de la calidad de la educación superior, a través de la evaluación externa y decisión de acreditación de carreras y programas de
pregrado y de postgrado. Tiene una filial en Perú.
• Centro Interuniversitario de Desarrollo – Cinda (Chile): agencia internacional ligada al proceso de aseguramiento de calidad en la educación superior, forma parte de redes
internacionales como RIACES e INQAAHE.
• Agencia para la Calidad de Sistema Universitario de Galicia – Acsug (España): es el consorcio entre las Junta de Galicia y las universidades gallegas. Su propósito es generar
prestigio y reconocimiento al sistema universitario.
 ANTECEDENTES
• Las primeras acreditaciones en el Perú se dieron en las Facultades de Medicina a
través de ASPEFAM 2007, luego vinieron las internacionales para medicina y
después ya salieron los modelos de acreditación a través de CONEAU Y
SINEACE
• El primer modelo de acreditación de programas de estudios en educación
universitaria establecida por el Consejo de Evaluación, Acreditación y
Certificación de la Calidad de la Educación Superior Universitaria
(CONEAU), órgano operador del SINEACE, entró en vigencia en el 2009, con
estándares específicos para cada programa. Este modelo contenía tanto estándares
básicos de calidad como los de mayor exigencia, propios de la acreditación. En el
2012 se acreditó el primer programa de estudios a nivel universitario y desde
entonces se ha visto un incremento sostenido en el número de acreditaciones
logradas.
ACREDITACIÓN: LINEA DE TIEMPO
ACREDITACIÓN: LINEA DE TIEMPO
ACREDITACIÓN: LINEA DE TIEMPO
NUEVO MODELO DE ACREDITACIÓN
• Este nuevo modelo concibe la evaluación de la
calidad como un proceso formativo que ofrece a las
instituciones oportunidades para analizar su
quehacer, introducir cambios para mejorar de manera
progresiva, permanente y sostenida, fortalecer su
capacidad de autorregulación e instalar una cultura
de calidad institucional a través de la mejora
continua.
Estructura de la matriz de estándares
ESTRUCTURA DEL NUEVO MODELO
 ¿Qué logrará la Escuela
con la acreditación?
 Crear una cultura de calidad
Institucional.
 Analizar y evaluar lo que está
haciendo.
 Proponer cambios para mejorar.
 Ser competitivo a nivel nacional e
internacional.
¿Qué logrará los profesores y
estudiantes con la
acreditación?
 Escuela más competitivas,
profesores calificados y capacitados.
 Posicionamiento de mercado ideal
TITULO PROFESIONAL VALORADO
Y CALIFICADO.
 Mejor vinculación con instituciones
donde emplearse.
 Pasantías, becas e intercambios.
PROCESO DE ACREDITACIÓN
¿Cómo será la Acreditación?
1er Día
•Visita a Oficinas Institucionales
•Comité de Calidad
2do Día
•Visita a Salones de Clase
•Centros Laborales
•Egresados
•Grupos de Interés
3er Día
•Entrevista con Docentes, Administrativos
•Comité de Calidad
 Beneficios del Modelo
Estándares
Factores • Reflexión
Dimensiones
• Análisis y valoración (propuesta

4 12 34 programa de estudios, qué se

realiza, resultado y cómo mejorar)
• Herramienta de autoevaluación
• Mejora continua
• Autorregulación

Modelo de Acreditación
 LOS PASOS
 El paso a paso de la acreditación
1. Etapa previa
•En esta etapa las instituciones educativas informan y sensibilizan a la comunidad educativa
toman la decisión voluntaria de autoevaluarse, conforman el Comité de calidad y solicitan su
registro de inscripción al Sineace.
2. Autoevaluación
•El siguiente paso es la etapa de autoevaluación y mejora dentro de la institución educativa
solicitante o programa de estudio. Para esta etapa es importante seguir el procedimiento
señalado en la Matriz de evaluación y la Guía de autoevaluación elaborada por el Sineace. Al
final de esta fase, el comité de calidad presenta un informe final al Sineace.
3. Evaluación externa
•Solicitada voluntariamente por la institución educativa o programa de estudio. Es efectuada por
una entidad evaluadora externa autorizada por el Sineace.
4. Acreditación
•El Consejo Directivo Ad Hoc del Sineace otorga el reconocimiento oficial a la institución o
programa de estudio, tomando en cuenta las conclusiones elaboradas a partir del informe de
evaluación externa.
 Es un proceso formativo, conducido por un equipo de
EVALUACIÓN evaluadores con conocimiento del programa de
EXTERNA estudios, la administración universitaria y metodologías
de evaluación, que retroalimentan y ayudan a la mejora
de la calidad.

Identificar fortalezas, buenas prácticas y

- Asociado con verificar el logro de los
retos para la mejora continua de los
estándares de calidad establecidos por el programas de estudios.
SINEACE
-Precisar las evidencias que refrendan su
cumplimiento.
- Dar sustento que permita orientar la El proceso de evaluación externa estará
decisión de otorgar o no la acreditación
descrito en la directiva correspondiente
 CRITERIOS DE LA ACREDITACIÓN
LOGRADO
NO LOGRADO LOGRADO
PLENAMENTE

Existen videncias de Existen evidencias de

Existen videncias que el cumplimiento es
cumplimiento.
de que no se consistente y se
-La evaluación demuestra
cumple con los mantendrá en el
que existen debilidades en
criterios a evaluar. tiempo.
la solución implementada
-Implica un logro que
puede estar en riesgo de
sostenerse en el tiempo.
OPCIONES PARA LA ACREDITACIÓN
1. No se otorga la acreditación, si algún estándar no se logra.
2. La acreditación se otorga por 2 años, si todos los estándares se logran pero
alguno de ellos con debilidad, es decir no se logra plenamente. Al vencimiento
de este plazo, si se demuestra un logro pleno, se amplía la vigencia de la
acreditación hasta completar los 6 años.
3. La acreditación se otorga por 6 años, si todos los estándares se logran
plenamente, y por tanto, no es necesario hacer revisiones intermedias.
La acreditación se otorga por 6 años, si todos los estándares se logran plenamente,
y por tanto, no es necesario hacer revisiones intermedias.
 ESCUELA
PROFESIONAL
DE BANCA Y
SEGUROS