ESCUELA

PRIMARIA
“PROFR.
GRACIANO
SÁNCHEZ” 6B
¡BIENVENID@S!
CICLO ESCOLAR 20
-21
 ¿Por qué estudiar
a distancia?
• Por el cuidado de la salud de todos.

• Por respetar el Derecho de las niñas y

los niños a recibir Educación.

• Porque el aprendizaje de los niños y

las niñas siga a pesar de las
adversidades.

• Preparación para una educación

híbrida.
* POR DISPOSICIÓN OFICIAL, LOS CONTENIDOS DE
LOS PROGRAMAS TELEVISIVOS ESTARÁN BASADOS EN
PLANES Y PROGRAMAS DE ESTUDIO, ASÍ COMO EN
LOS LIBROS DE TEXTO GRATUITO DE SEXTO GRADO.

* LAS ACTIVIDADES DE ACOMPAÑAMIENTO Y

REFOZAMIENTO DEL DOCENTE ESTÁN ARTICULADAS
ENTRE CONTENIDO TELEVISIVO Y LIBRO DE TEXTO.
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1. EXPLORAR Y FAMILIARIZARSE CON LA
PROGRAMACIÓN DE TV EN LAS PRIMERAS TRES
SEMANAS Y CON GOOGLE CLASSROOM.

2. REALIZAR LA ACTIVIDAD DE REFORZAMIENTO

DE LA ASIGNATURA INDICADA EN LA GUÍA.

3. CIERRE, REALIZAR UN EJERCICIO DE

REFLEXIÓN SOBRE SU EXPERIENCIA DEL DÍA CON
PREGUNTAS GUÍA, ELIGIENDO UNA ASIGNATURA
DISTINTA A LA ACTIVIDAD DE REFORZAMIENTO.

4. ENVIAR LAS ACTIVIDADES LOS VIERNES POR

MEDIO DE CORREO O WHATS APP.

FORMA DE TRABAJO CON EL

PROGRAMA “APRENDE EN CASA I”
 1. DESPUÉS DE “APRENDE EN CASA I”, ENSAYO
DE PRIMERAS ACTIVIDADES EN GOOGLE
CLASSROOM.

2. REALIZAR LAS ACTIVIDADES DE

REFORZAMIENTO DE LAS ASIGNATURAS
INDICADAS EN LA GUÍA, YA SEA DE LA FORMA
TRADICIONAL O UTILIZANDO GOOGLE
CLASSROOM.

3. CIERRE, REALIZAR UN EJERCICIO DE

REFLEXIÓN SOBRE SU EXPERIENCIA DEL DÍA
CON PREGUNTAS GUÍA, ELIGIENDO UNA
ASIGNATURA DISTINTA A LAS ACTIVIDADES DE
REFORZAMIENTO.

4. ENVIAR LAS ACTIVIDADES LOS VIERNES POR

MEDIO DE CORREO O WHATS APP O EN SU CASO,
A TRAVES DE GOOGLE CLASSROOM, SI SE
TRABAJARON LAS ACTIVIDADES EN ELLA.
FORMA DE TRABAJO CON EL PROGRAMA
“APRENDE EN CASA II”
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
ASPECTO PORCENTAJE
PUNTUALIDAD EN LA ENTREGA
DE ACTIVIDADES.
CALIFICACIÓN DE EXAMEN DE
ESPAÑOL Y MATEMÁTICAS Y
PROMEDIO DE ACTIVIDADES.
CALIFICACIÓN DE PROMEDIO DE
ACTIVIDADES EN LAS OTRAS
ASIGNATURAS.
NOTA: REVISAR DE MANERA
REGULAR LA PLATAFORMA
CLASSROOM PARA EL CONTROL
DE LAS ACTIVIDADES.
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PROGRAMACIÓN Y HORARIOS
PROGRAMACIÓN, HORARIOS Y ASIGNATURAS
OPCIÓN 1
PROGRAMACIÓN, HORARIOS Y ASIGNATURAS
OPCIÓN 2
 FORMAS DE COMUNICACIÓN
MAESTRO PADRES/MADRES ALUMN@S

Aplicación Teléfono
Celular o
Whats App Fijo

Google Correo
Classroom electrónico

Video-
conferencia 10
s
 CORREO INSTITUCIONAL DEL ALUMN@
PARA EL TRABAJO EN GOOGLE CLASSROOM
1. OBTENER EL CORREO ELÉCTRÓNICO
DEL ESTUDIANTE, APOYÁNDOSE EN LA
GUÍA QUE SE ENVIARÁ AL
PADRE/MADRE DE FAMILIA.
2. UNA VEZ OBTENIDO EL CORREO
ELECTRÓNICO, ENVIARLO AL
PROFESOR DEL GRUPO.
3. EMPEZAR A EXPLORAR Y
FAMILIARIZARSE CON LA
PLATAFORMA.
4. EL DOCENTE ESTARÁ ENVIANDO GUÍAS
TUTORIALES EN INFOGRAFÍAS O
VIDEOS SOBRE USO DEL ESTUDIANTE
DE LA PLATAFORMA. 11
 Insertar imagen

INTERVENCIÓN DEL
PROFESOR DE
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EDUCACIÓN FÍSICA
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INTERVENCIÓN DE LA
PROFESORA DE UDEEI

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 ASUNTOS
GENERALES
* ÚTILES ESCOLARES
- No se recomienda hacer compras de útiles escolares, al menos
que realmente sea necesario.
- Reutilizar y reciclar el material que aún sirva.
- Las actividades se pueden realizar en hojas sueltas y tener
cuidado de llevar un control en su carperta de evidencias.
* USO RESPONSABLE DEL GRUPO DE WHAS APP.
* HORARIO DE ATENCIÓN A PADRES/MADRES Y
ALUMNOS (8:00 a. m. – 1:00 p. m.)
* EXPLORAR LA PLATAFORMA DE “APRENDE EN
CASA” JUNTO CON SUS HIJOS PARA UBICAR
MATERIAL DE ALUMNOS Y PADRES/MADRES Y
OTRAS QUE RECOMIENDE EL DOCENTE.
* RATIFICACIÓN DE VOCALÍA DE GRUPO.
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