DIFERENCIACIÓN PROGRESIVA RECONCILIACIÓN INTEGRADORA

A medida que nueva información es La nueva información es adquirida y los

incluida dentro de un concepto o elementos existentes dela estructura
proposición dados, aquella se aprende cognoscitiva pueden asumir una nueva
y el concepto o proposición incluido se organización y, con ello, un significado
modifica nuevo

En este proceso de inclusión, al ocurrir

A esta recombinación de los elementos
una o mas veces, conduce a la
que existen en la estructura cognoscitiva
diferenciación progresiva del concepto
se le llama reconciliación integradora
o proposición incluida
 Previa a la formación de
Adquisición de conceptos
REPRESENTACIONES
vocabulario

Posterior a la formación de
conceptos

Formación (a
TIPOS DE partir de los Comprobación de
APRENDIZAJE objetos) hipótesis
SIGNIFICATIVO
CONCEPTOS
Diferenciación
progresiva(concepto
Adquisición (a subordinado
partir de
conceptos Integración jerárquica
preexistentes) (concepto supraordinado)

PROPOSICIONES
Combinación (concepto
del mismo nivel jerárquico
 Inclusión derivativa
APRENDIZAJE
SUBORDINADO

Inclusión correlativa
TEORÍA DE LA FORMAS DE
ASIMILACIÓN APRENDIZAJE APRENDIZAJE
SIGNIFICATIVO SUPERORDINADO
SEGÚN LA
TEORIA DE
ASIMILACION
APRENDIZAJE
La teoría de la asimilación COMBINATORIO
pertenece a la familia de
las teorías cognoscitivas
del aprendizaje que
rechazan el dogma APRENDIZAJE
conductista de que no se SUBORDINADO
debe especular sobre los
mecanismos internos de
la mente