APEGO

“La calidad del apego

está en gran medida
determinada por la
capacidad de los padres
para calmar y contener
todo tipo de stress de
bebé”
Conceptos fundamentales sobre el
apego temprano
 Conducta de apego.“Cualquier forma de
comportamiento que hace que una persona alcance
proximidad con respecto otro individuo diferenciado y
preferido”

 Vínculo afectivo es cualquier relación entre personas

en donde se expresen y experimenten afectos entre
ellos, de modo estable, cariñoso, pero no
necesariamente se busca seguridad en el otro.

 Bonding es el contacto piel a piel que se produce

entre una madre y su recién nacido, en el momento
inmediatamente posterior al parto. (Conducta de
apego)
 ¿Qué es el Apego / Vínculo?
 Es una relación afectiva que se establece entre
dos seres humanos (especialmente entre padre e
hijos) y que se constituye en el espacio vital del
crecimiento del infante. Posee ciertas
características que la convierten en una relación
afectiva única y especial es recíproca, generadora
de seguridad y cuya pérdida o amenaza de
pérdida genera angustia.

 Es estable (a diferencia de la conducta de apego).

 Produce los lazos invisibles que crean las

vivencias de familiaridad. Pertenencia
 Condiciones básicas para la
formación de un vínculo de apego
 La relación afectiva debe ser duradera en
el tiempo

 La relación afectiva debe ser estable y

consistente en el tiempo (con carencia
de quiebres, separaciones prolongadas o
cambios bruscos en el estilo de crianza)

 La relación afectiva debe comprender un

patrón de regulación/protección del
stress
 Desarrollo del Apego a través de
las etapas del Ciclo vital Individual
 Primer año de vida,
por medio de la
regulación biológica se
establece la base de la
salud Mental.

 A partir de los 6
meses se comienza a
establecer el apego
(objeto permanente).

 Adultez: Vínculos de
Apego con personas
ajenas a la familia
Sensibilidad Materna
 Es una habilidad maternal
que permite:

 Detectar e identificar
 Interpretar
 Regular
 Reaccionar

 Las señales comunicativas

del stress del bebé
 Implica una capacidad de
empatía hacia bebé
 ¿Y el Padre?
 La etapa más sensible a la ausencia
del padre pareciera ser que es en
los primeros 2 años de vida.

 Es la etapa en que se desarrolla la

personalidad y es ahí donde se
generan los sentimientos de culpa,
vergüenza, inferioridad,
desconfianza.

 Los padres que participan en el

parto, forman un vínculo de apego
más fuerte, se relacionan con el
bebé en forma distinta, surge una
atracción inmediata hacia ese hijo.
Elementos de Apego
Estilos de Apego
 APEGO SEGURO
CONDUCTAS DEL NIÑO CONDUCTAS DE LA MADRE

Bebé se muestra Madre que presenta

tranquilo y afectivo en una afectividad
el contacto con la generalmente positiva
madre aunque se y es capaz de regular,
muestre bajo stress. El contener y calmar al
bebé se contacta con bebé a través de
la madre a través de miradas,
miradas, vocalizaciones y un
vocalizaciones y un apropiado contacto
apropiado contacto afectivo
afectivo
 APEGO SEGURO
 Permite la construcción de un sentido de sí mismo
consistente.

 Emociones negativas sentidas con menor amenaza.

 Niño logra explorar su ambiente con seguridad al contar

con una representación interna de sus figuras de apego,
disponibles, pero separadas de sí mismo.

 Evoca sentimientos de pertenencia a una relación en que él

se siente aceptado y en confianza.

 La separación provoca ansiedad y él demanda reunirse con

ellos. Con ello, aprende que al activarse estas señales de
angustia puede acercarse a su cuidador que proveerá la
calma y recobrará la homeostasis.
¿Que pasa con los adultos?
 En el domino interpersonal, tienden a
ser más cálidos, estables y con
relaciones íntimas satisfactorias, y en el
dominio intrapersonal, tienden a ser
más positivos, integrados y con
perspectivas coherentes de sí mismo.

 De igual forma, muestran tener una alta

accesibilidad a esquemas y recuerdos
positivos, lo que los lleva a tener
expectativas positivas acerca de las
relaciones con los otros, a confiar más y
a intimar más con ellos.
 Apego Evitante
CONDUCTAS DEL NIÑO CONDUCTAS DE LA
MADRE
El bebé se ve Madre presenta una
“deprimido” se encuentra afectividad indiferente y
indiferente o rechaza el fría y evita o el contacto
contacto con la madre o contiene al bebé de
aunque se encuentre en modo mecánico
situaciones de stress. El (especialmente ante
bebé evita el contacto situaciones de stress).
con la madre a través de Posee gran dificultad
la realización de pocas para vincularse con el
miradas, vocalizaciones y bebé
contacto afectivo
 Conductas de Apego Evitante
 BEBÉ
 Mirada Perdida
 Carencia de Llanto
 Desviación Extrema de la
Mirada
 Postura rígida y
“congelada”
 Carencia de reacciones
afectivas positivas
 Falta de interés en todo
 Reacciones de rechazo y
descontrol en el contacto
con la madre
 MADRE
 Mirada asustada,
confundida en el stress del
bebé
 Tomar al bebé de modo
dubitativo, rígido o con los
brazos estirados
 No hacer intentos por
calmar a un bebé que llora
 Expresión depresiva,
congelada y fría
 Comentarios negativos
hacia el bebé
 APEGO EVITANTE
 Patrón relacional no permite al bebé
desarrollar confianza en sus propias
percepciones (pseudoseguridad). Inhibe sus
signos afectivos para reducir el rechazo, el
abandono y la rabia materna.

 Niño aprende a desarrollar una relación

funcional con otros.

 Aparece conducta poco demandante,

autosuficiente. Actitud complaciente y
sobreadaptada.

 Reemplazo de la conducta de evitación por

una de inhibición psicológica:
sobrevaloración de funcionamiento
cognitivo por sobre las emociones (que son
negadas o sobrecontroladas) y las
relaciones.
 APEGO EVITANTE
 Nomanifiestan abiertamente
emociones y existe un desarrollo de
pobre autoestima

 Relaciones de escasa intimidad

 Progresivo desvalorización de los

vínculos interpersonales y los
afectos.
 ¿Que pasa con los adultos?
 Las personas con
este tipo de apego,
son poco afectivas,
pueden ser
agresivas,
pensamiento
rígido, con
elaboración de sus
propios esquemas.

 Poseen dificultad
para relacionarse.
 APEGO AMBIVALENTE
CONDUCTAS DEL NIÑO CONDUCTAS DE LA
MADRE
Bebé se encuentra Madre que presenta
aferrado y/o enojado en una afectividad
el contacto con la madre
generalmente
especialmente bajo
stress. Bebé busca intrusiva y busca
constantemente el constantemente el
contacto con la madre a contacto o contiene al
través de constantes bebé de un modo
miradas, vocalizaciones y sobreestimulador
un contacto afectivo
(especialmente ante
ansioso y exagerado
el stress)
 Conductas de Apego Ambivalente
 BEBÉ  MADRE

 Llanto incontrolable y  Calma al bebé con

desolado (imposible de estimulación excesiva
calmar)  Ignora la necesidad de
 Mirada hiper alerta espacio del bebé
hacia la madre  Conductas intrusivas
 Extrema sensibilidad extremas
hacia todos los  Reírse o retar al bebé
estímulos (especialmente en
 Reacciones situaciones de stress)
descontroladas ante el  Hace juegos bruscos sin
alejamiento de la respetar las reacciones
madre negativas del bebé
 Reacciones extremas  Comentarios negativos
de rabia y frustración hacia el bebé
 APEGO AMBIVALENTE
 Bebé inseguro y con escaso control sobre su
entorno. No hay relación directa entre lo que hace y
la respuesta materna.

 Estrategia del bebé: aumentar conductas y

demandas de apego. Genera reacción tardía, pero
aumenta exasperación e intolerancia materna.

 Alto nivel de negligencia, aumenta sensación de

angustia (enfermedades psicosomáticas, cuadros
depresivos).

 Progresivamente se instala la dificultad para

organizar su conducta sobre la base de la predicción
de la conducta de su madre. Cognición falla.
 APEGO AMBIVALENTE
 Distorsiones cognitivas y lecturas erróneas estarán presentes
en las relaciones así como baja autoestima y visión de mundo
amenazante.

 Disminuye conducta exploratoria y se privilegia la fusión

relacional.

 La escasa valoración a las cogniciones no permitirá explicar,

ordenar y dar sentido a diversas experiencias generadoras de
estrés, reactivándose frecuentemente los sentimientos de
desamparo e inseguridad.

 Se desarrollan estrategias coercitivas para lograr algún

dominio sobre su mundo:
a. coercitivas agresivas: reclamo, enfado, amenaza.
b. coercitivas indefensas: dependencia excesiva o conductas
“encantadoras”.
 ¿Que pasa con los adultos?
 Estaspersonas están definidas por
desconfianza, un fuerte deseo de
intimidad, junto con una inseguridad
respecto a los otros, temen que se
pierda la relación afectiva

 Puede existir la conducta : afectiva y

de alejamiento
 APEGO DESORGANIZADO
CONDUTAS DEL NIÑO CONDUCTAS DE LA
MADRE
Presenta conductas Conducta aterrorizante.
bizarras, incoherentes. Conducta inesperada e
Combinación de inconsistente.
conductas de Presencia de
acercamiento y cariño, desorganización mental
con otras de rechazo. grave.
Carencia de una
estrategia consistente y
coherente de apego.
Conductas de Apego Desorganizado
 BEBÉ
 Movimientos
estereotipados
 Sonidos extraños
 Expresión facial de
desorientación
 Golpearse contra una
superficie dura
 Mecerse de modo violento
(rocking)
 Tirarse el pelo o golpearse
 Meterse los dedos en la
boca (intentado generar
vómitos)
 MADRE
 Habla en tono sexualizador
 Hacer comentarios
sexualizadores
 Tocar los genitales sin
razón aparente
 Cambios bruscos del tono
de voz, tartamudeos,
voces extrañas
(especialmente ante el
stress del bebé)
 Miedo inusual al contexto
del control sano
 APEGO DESORGANIZADO
 No existe organización de un patrón de respuesta para
regular en sus relaciones.

 Padres con estilos de relación parental altamente

incompetentes y patológicos. Experiencias traumáticas
severas.

 Frente a estilo parental violento, temible e impredecible, la

vivencia del bebé es de terror, impotencia y falta de
control. Vivencia atemorizante.

 Tanto acercamientos como distancia del bebé generan en la

figura de apego respuestas hostiles y de rechazo.

 Desgastan sus capacidades para vincularse y confiar tanto

en él mismo como en otros.
 APEGO DESORGANIZADO
 No visualizan a los padres como fuentes de seguridad y de alivio.

 Presentan tanto conductas demandantes, agresivas y de

descontrol emocional, como complacientes y pasivas.

 Autoagresiones como forma de control de angustia.

 Conductas de exploración desorganizadas, sin control y escasa

anticipación del peligro.

 Problemas significativos de comportamiento (escaso adhesión a

normas sociales, agresividad).

 Conductas antisociales no violentas (robos, mentiras).

 Bajo rendimiento escolar. Dificultades atención, concentración.

 ¿Que pasa con los adultos?
 Autoimagen deteriorada (indignos de ser queridos) y
distorsionada (ser poderosamente “malos” o “peligrosos”).

 Relaciones interpersonales superficiales, cortas y

conflictivas.

 Estilo agresivo en sus relaciones con objeto de ejercer

control sobre otros.

 Búsqueda de relaciones de dependencia en las jóvenes, con

otros que no ofrecen experiencia reparadora y constructiva
(controlan, abusan y exigen).

 Vulnerabilidad en desarrollo de depresiones crónicas,

trastornos del comportamiento y trastornos límites de la
personalidad.
Aspectos a evaluar en toda
interacción de Apego
 Expresión facial (de
ambos).

 Expresión vocal (de

ambos).

 Posición y contacto
corporal (de uno frente al
otro).

 Afecto

 Turnos

 Elección de la actividad.
 Evaluación de Apego
 Situación Extraña

 Escala ADS (Massie y Campbell)

Mirada
Vocalización
Contacto Físico
Sostén Físico
Estado Afectivo
Proximidad/Cercanía (ante situación de stress)

 Entrevista de Apego Adulto

 Entrevista de Apego Infantil