La manifestación de

la ballena
Profesora Elba Sandoval Valenzuela
 Objetivo de la clase
Analizar aspectos relevantes de
narraciones leídas para profundizar su
comprensión.
 La manifestación de las ballenas
¿Qué siente usted en este momento?, le preguntaba el periodista a la ballena
angustiada. Habían pasado varios meses desde el día en que ella y sus pares hicieran la
primera denuncia al encontrar variados desechos en su comida. Plásticos, plumavit,
restos de fierro y caucho, eran ya parte fundamental de los alimentos que consumía su
comunidad.
Todo comenzó el día en que la Señora ballena alegremente había traído una buena
cantidad de plancton para compartir con sus hijos. Todos cooperaron poniendo la mesa,
cantando y contándose las vivencias del día. También hicieron un batido de kril para
acompañar la cena. Sin embargo, luego de comer, todos habían sentido malestar y se
fueron a descansar con claros síntomas de intoxicación
¡Esto ya no da para más! le respondió la Señora ballena al periodista
que la interrogaba. Ella había convocado a una manifestación con
pancartas y silbatos a toda la comunidad ballenera, luego que la última
semana, dos de sus mejores amigas, la Señora cachalote y la Señorita
orca, habían fallecido debido a infecciones mortales que, en ambos
casos, les provocó la muerte a sus tempranos 27 años.
Hace tiempo venían siendo víctimas de la contaminación por ruido, que las
desorientaba y alejaba de sus comunidades, ya que los mamíferos marinos
son criaturas altamente sensibles a los sonidos, al ser expuestos a grandes
niveles de ruido, las ballenas y los delfines sufren daño en su audición.
Actividades como la exploración petrolera y de gas, la construcción de
plataformas de petróleo, los sonares activos y las pruebas militares con
explosivos, el uso de aparatos para ahuyentar a los mamíferos marinos de las
redes de pesca y de los criaderos de peces y el creciente nivel de ruido de los
motores de barcos, han tenido graves consecuencias a largo plazo en las
ballenas y son fuente de contaminación para estos mamíferos. Pero esto iba
más allá, ya estaban muriendo
De todos los casos informados, el último había sido el peor. En Indonesia habían encontrado
varado al joven Verato el ballenato, en su autopsia habían encontrado 29 kilogramos de
plásticos en su cuerpo, más de mil piezas, constituidas por vasos desechables, botellas,
sandalias playeras, bolsas, trozos de redes, cabos y microplásticos. La situación no daba para
más.
Al terminar su exposición, la vocera enfatizó en el rol fundamental de los humanos
consumidores que poseen la clave para reducir este problema de contaminación. “Es tan fácil
como evitar adquirir productos embalados en plástico, optar por comprar los alimentos a
granel, llevar sus propias bolsas reutilizables o dejar de utilizar objetos de plásticos de un solo
uso”, señaló rotundamente y así la manifestación, después de varias horas, llegó a su fin y
pudo generar conciencia en varias personas que decidieron cambiar su conducta.
¿En qué se basaba la alimentación de
las ballenas?

A Placton.

B Plumavit.

c Plásticos.
¿Quién era la vocera de la agrupación
que protestaba?

A La Señorita orca.

B La Señora ballena.

c La Señora cachalote.
¿Qué sucedió con la Señorita orca?

A Falleció por infección.

B Alteró su metabolismo.

c Cocinó placton y crema de krill.

¿Qué tipo de contaminación desorienta
a las ballenas?

A Contaminación visual.

B Contaminación acústica.

C Contaminación atmosférica.
 De los resultados de la autopsia de
Verato el ballenato, se puede concluir:

A Que es un ballenato muy goloso, ya que consumió mucha comida.

B Que los seres humanos están destruyendo a los habitantes del mar.

C Que los ballenatos no aceptan la ayuda de los humanos para vivir mejor.
 ¿Qué sentido tiene, según el texto, qua
las ballenas sean “filtradores marinos”?

A Que suelen tener alto nivel de mortandad.

B Que son limpiadores naturales de la contaminación marina.

C Que son verdaderas cañerías por donde escurren los desechos que llegan al mar.
 ¿Qué trae como consecuencia que las
ballenas sean sometidas a altos niveles de
ruido?

A Que cada vez se relacionan más con los humanos.

B Que cada vez logran recolectar más placton y krill.

C Que cada vez se van dañando más las especies balleneras.

 El personaje de la ballena es una:

A Metáfora, porque representa una realidad imposible.

B Hipérbole, porque es una exageración de la realidad.

C Personificación, porque presenta características propias de un humano.

¿Cuál es, de acuerdo a tu perspectiva, la
motivación del autor para escribir este
texto?

A Proteger la vida de los hombres.

B Proteger la existencia de las ballenas.

C Proteger las exploraciones petroleras.

¿Qué ha generado la intervención del
hombre en las aguas marinas?

A Un mayor desarrollo de la vida.

B Una mayor explotación de la ballena.

C Un mayor deterioro de la fauna marina.

 En relación al progreso, según lo
expresado en el texto, el autor
considera que es:

A Positivo y próspero.

B Peligroso e invasivo

C Productivo y manejable.
 ¿Qué opinión te merece el autor del
texto?

A Es un defensor de la flora.

B Es un defensor de la justicia.

C Es un defensor de la naturaleza.
 ¡Busquemos soluciones!
¿Qué crees que podríamos hacer
para reducir nuestro impacto
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