Principios de la teoría

cognitivo social
 Teoría cognitivo social
• La teoría Socio-Cognitiva fue creada por Albert Bandura. En sus
inicios se llamaba aprendizaje social o aprendizaje por observación.
Tuvo una marcada influencia del conductismo y aunque se han
incorporando cada vez más ideas del cognitivismo, mantiene los
principios generales de sus inicios.

• Esta teoría está basada en el aprendizaje por imitación u observación

de los otros. Debe darse en un contexto social de al menos dos
personas, para que haya un observador y un modelo a imitar.
 Los cuatro principios básicos de la teoría
Socio-Cognitiva
1. Las personas aprendemos observando a los demás. A diferencia del
conductismo que afirma que aprendemos en base a ensayo-error.
2. El aprendizaje no tiene por qué producir un cambio inmediato en la
conducta o el comportamiento. Podemos aprender y no reflejarlo
hasta pasado un tiempo o incluso nunca.
3. Las consecuencias de nuestra conducta influyen en el aprendizaje.
4. La cognición desempeña un papel fundamental en el aprendizaje.
Los conocimientos, expectativas y procesos psicológicos básicos
(atención, percepción, memoria, etc.) son determinantes en los
resultados que se pueden alcanzar.
 El Modelado
• Viviente: se refiere a la persona física que
realiza la conducta. en el mismo momento
en el que estoy.

• Simbólico: son representaciones visuales,

siendo el modelo un personaje o una
persona de la televisión, un libro, etc.

• Verbal: se aprende a través de instrucciones

verbales.
 Características que debe cumplir el modelo
• Debe ser percibido como competente y capaz. Tener prestigio y poder
sobre el observador (un experto) para tener significado.

• La conducta realizada tiene que ser relevante y significativa.

Para que se produzca el modelado se han de
dar cuatro procesos básicos