• ¿Qué aprenderás a?

• Identificar una causa.

• Identificar un efecto.

• Identificar las palabras

claves que demuestran la
relación entre causa y efecto

SEMANA 4, ACTIVIDAD 14 EDUARDO RON COFFIL, C.I. 4601274,

eduardoroncoffil@gmail.com 0212 373 2496
 ¿Por qué es importante?

Establecer la relación entre causa y efecto

.- Una Causa es la razón por la cual las cosas .- Cuidé niños durante el verano.
suceden.

.- Compré una bicicleta nueva.

.- El Efecto es la cosa que ocurre como resultado de
la causa
.
 Causa / Efecto Indicación # 1
• .- Buscar las palabras claves que indican • Cuando no se pueden identificar las palabras
relación causa / efecto.
claves, entonces la relación causa/efecto está
• implícita.
.- Algunas veces habrá una relación causa/efecto
y, no se usarán estas palabras.

Causa. Palabras claves (Español - Inglés) Efecto

Por lo tanto (Hence) Como resultado de (As a result of)

Tan (So) Consecuentemente (Consecuently)
Desde entonces (Since) Como consecuencia (As a consecuente)
Para (In order to) Era responsable de (Was responsable for)

Produjo (Produced) Llevado a (Led to)

Debido a (Due to)
Así (Thus)
 Causa / Efecto Palabras Claves Indicación # 1

• .- Para estas razones (For this reasones)

• .- En respuesta a (In response to)
• .- Resultado en (Resulted in)
• .- Por lo tanto (Therefore)
• .- Word “Cause” (palabra Causa)
• .- Word “Effect” (Palabra Efecto)

Causa / Efecto. Indicación # 2

.- Si es posible, trata de reemplazar la palabra de la Si puedes cambiar las oraciones y el

relación causa/efecto, de tal manera de que puedas
significado no se altera cuando agregas la
utilizar la palabra. “porque” (because)
palabra “porque” (because) a los eventos en
.- La palabra de conexión, más importante para
ilustrar la relación causa-efecto, es la palabra el texto entonces tienes la respuesta correcta
“porque” (because). a la relación causa / efecto.
 Utilizando la palabra “porque”

Ejemplo: Alejandra no estudió para hacer un
examen. Ella sabía que tenía que pasar la prueba.
Alejandra no se sorprendió cuando vio que había
reprobado el examen.
.- Alejandra reprobó el examen porque ella no estudió.
.- Causa: No estudió.
.- Efecto: No aprobó el examen.

Causa / Efecto. Indicación # 3

Algunas veces la palabras que conectan

Esto sucede cuando los escritores dejan de lado las palabras
la relación causa / efecto están

implícitas en el texto. claves que definen la relación causa / efecto

 Causa / Efecto. Indicación # 4

• Ejemplo: Thomas iba corriendo, estaba • Por qué se había demorado Thomas
(Efecto).
demorada para el colegio, pero como hacía
• 1ra Causa: Iba al colegio.
una mañana hermosa decidió caminar. • 2da Causa: ayudó a su vecino.
• Thomas vio a su vecino persiguiendo a su • Ambos de estos son causa / eventos que
perro, y Thomas se dio cuenta de que debía pudieron estar relacionados con el hecho de
ayudarlo a atrapar el perro. haberse demorado.
Causa / Efecto. Indicación # 5

•Si la Causa / Efecto no está directamente

.- algunas veces las relaciones de causa efecto
establecida, tendrías que inferirla.
están implícitas y estas deben ser inferidas por el
•.- Busca los detalles.

lector. •.- Usa el razonamiento lógico o el sentido

común.
 Causa / Efecto. Indicación 6
• Andrés se levantó lo suficientemente
temprano para ir al colegio, pero se acordó
que no hizo su tarea de inglés. El dudó ir
porque su profesor se sentiría muy
desilusionado.
• .- ¿Por qué Andrés no iría al colegio?.-
Está implícito de que Andrés no iría al
colegio (efecto) ya que él no entregaría su
trabajo de inglés (causa)

Causa / Efecto. Práctica

Causa y efecto. Práctica

Efecto. Lo que sucedió fue que…

Causa: Lo que hizo que esto ocurriera fue…
Ejemplo: El carro patinó porque el camino estaba
resbaladizo por la lluvia.
 Echemos un vistazo a una Práctica de Causa / Efecto.

• .- ¿Cuál fue la causa? • ¿Cuál fue el efecto?

• Efecto: El carro resbaló..-
• .- Causa: El camino estaba • ¿Cuál fue la palabra clave?.-
resbaladizo..- • Palabra clave: porque.

Práctica de Causa / Efecto

Luís no se ha sentido bien, desde que ¿Cuál es el efecto?.

comió muchas galletas.
-Luís comió muchas
¿Cuál es la causa?
galletas.
.- Comió muchas galletas.
.- No se ha sentido bien. .- No se ha sentido bien.
 Chequeo rápido. Práctica de Causa / Efecto.

• Qué pasó (causa)

porque comió muchas galletas (efecto?) Te diste cuenta • Causa: Luís comió muchas galletas, esto es lo
de que al sustituir la palabra porque por la palabra
que ocurrió.
clave “desde que” es sencillo identificar el efecto. • Efecto. Luisa no se sintió bien,
• Causa: Luís comió muchas galletas, esto es lo que
esto es lo que sucedió como resultado.
ocurrió. Efecto. Luís no se sintió bien, esto es lo que
sucedió como resultado de haber comido muchas
galletas.

Respondiendo preguntas de Causa / Efecto.

1.- Lee el siguiente texto cuidadosamente.

2.- imagínate la pregunta. ¿Qué está interrogando?

.- ¿Te diste cuenta de las palabras claves?

.- Ubica tu prueba o apoyo en la lectura

 Práctica de Causa / Efecto.

It is very important to keep food in its proper temperature to make sure that it does not spoil and cause illness.
Have you ever been sick because of something you ate?. Chances are the food was spoil. Microorganisms and
bacteria can get into foods that are not refrigerated properly. It is also important to cook foods thoroughly, so
that the high temperature can kill any organism or bacteria that might cause harm.

Práctica de Causa / Efecto. Elige la respuesta que consideres correcta, subráyala.

¿Cuál es la causa de que alguien se enferme por comer?

a.- Una ingesta variada en la cantidad de alimentos
b.- Comer demasiado.
c.- Los alimentos no se mantuvieron en su temperatura adecuada.
d.- Alguien no se sintió bien.

Chequeo rápido de la práctica sobre: Causa / Efecto.

La respuesta correcta es la letra “C”

Causa: Los alimentos no se mantuvieron en su temperatura adecuada.
Efecto. Te enfermaste.
Palabra clave: Causa
Fíjate que las alternativas a las respuestas A y B no se encuentran en el texto.
La respuesta “D” es un efecto.
•Sigamos con unos ejercicios sencillos para consolidar esta clase.
•Escribe una oración que exprese un efecto para cada causa, que se te facilita en la siguiente lista.
Usa tu imaginación y escribe una oración completa.

1.  Causa:   El sol está brillando,

Efecto:   por eso hace calor.

2.  Causa:   Jacobo escuchó la campana

Efecto:   y salió corriendo detrás del heladero.

3.  Causa:   Ramón ama a los animales,

Efecto:   se muda a Maracay para estudiar veterinaria.

4.  Causa:   Sembré algunas semillas,

Efecto: desde entonces no compro pimentón.

 Aparea la causa con su Efecto.

Causa Efecto

• 1.g  Marco got his pail and shovel.

• a.7  The mother gave it a bottle.
2.h  It was a windy day.
b.3  Someone answered it.
3.b  The phone rang.
c.6   A bird gobbled it up.
4.i  Nan plants seeds.
d.10   The dog went to sleep.
5.e  The horse ran at the fence.
e.5   He jumped over it.
6.c  A worm wiggled.
f.9   The girl chased it.
7.a A baby began to cry.
g.1   He built a sandcastle.
8.j  The sun went down.
h.2   Jana flew her kite at the park.
9.f  The butterfly is pretty.
i.4   The seeds grow.
10.dThe dog lay in the sun.
j.8   It got dark.
 Realiza la lectura y extrae en la tabla dos (2) causas y dos (2) efectos.

• The refining process releases numerous different

chemicals into the atmosphere; consequently, there are
substantial air pollution emissions[7] and a notable odor
normally accompanies the presence of a refinery. Aside
from air pollution impacts there are also wastewater
concerns,[3] risks of industrial accidents such as fire and
explosion, and noise health effects due to industrial
noise.
• The public has demanded that many governments place
restrictions on contaminants that refineries release, and
most refineries have installed the equipment needed to
comply with the requirements of the pertinent
environmental protection regulatory agencies. In the
United States, there is strong pressure to prevent the
development of new refineries, and no major refinery has Causa: The refining process releases numerous
been built in the country since Marathon's Garyville, 1 different chemicals into the atmosphere
Louisiana facility in 1976. However, many existing
refineries have been expanded during that time. Efecto: there are substantial air pollution emissions
Environmental restrictions and pressure to prevent and a notable odor normally accompanies the
construction of new refineries may have also contributed presence of a refinery
to rising fuel prices in the United States.[8] Additionally,
many refineries (over 100 since the 1980s) have closed 2 Causa: The public has demanded that many
due to obsolescence and/or merger activity within the governments place restrictions on
industry itself. This activity has been reported to contaminants that refineries release
Congress and in specialized studies not widely Efecto: most refineries have installed the equipment
publicized. needed to comply with the requirements of
the pertinent environmental protection
regulatory agencies