Psicopedagogía

para todos

Gissell Larrondo Iturrieta

Fabiola Riveros Carmona
Nieves Huerta
13/04/2020
Concepto de Psicopedagogía
El principal objetivo es crear distintas
herramientas o procesos para poder
incrementar la educación de las personas,
también es el encargado de estudiar, prevenir
y corregir las dificultades así logrando
mejoras tanto en lo didáctico como en lo
pedagógico e intervención en el proceso
educativo, y tiene como fin analizar los
comportamientos humanos relacionados a la
educación, el aprendizaje y las orientaciones
vocacionales.
Historia de la psicopedagogía
• 1852: En nuestra historia de educación especial se crea la primera escuela
para sordo-mudo.
• 1928-1964: Se crea la primera escuela especial y centro de formación de
especialista para niños con deficiencia mental
• 1974-1975: Se crean escuelas especiales y organismos psicopedagógicos,
como centros y microcentros que permiten el aumento de niños con NEE
en el país.
• 1976-1977: Se crean grupos diferenciales en las escuelas básicas y dotación
de las escuelas especiales.
• 1978-1979: Aparece y se consolida el concepto de NEE y se crean grupos
diferenciales en los liceos regulares.
• 1983-1990: Atención de niños con discapacidad visual y motriz, se aprueban
nuevos planes y programas para distintas discapacidades .
• 1992-1997: Implementación de la línea del programa MECE/BÁSICA.
• 1994: Promulgación de la ley sobre la plena integración social de las
personas con Discapacidad.
• 1998-2003: Se desarrolla la política de integración escolar y proyectos de
integración.
• 1997: Se crean escuelas especiales para niños y jóvenes con autismo.
• 1999-2000: Se crean las escuelas y aulas hospitalarias, se dicta Decreto
Supremo N° 787/100.
• 2002-2005: Elaboración del Decreto 1.300 y la Ley 20.201.
• 2011: Ley 20.422 y Decreto 170.
Ámbitos de la Psicopedagogía
• Educacional: Permite entrar en la unión de cuatro
conceptos que son: observar, detectar,
diagnosticar y tratar un determinado problema de
aprendizaje.

• Laboral: Estudia las capacidades que requiere

algún puesto de trabajo, formular un perfil cognitivo
de habilidades y destrezas, como también
colaborar, orientar en las capacitaciones de
selección de personal e incorporar personas
idóneas con alguna discapacidad.
• Salud : Diagnóstico y tratamiento específico en las
NEE, también orientar y colaborar en las escuelas
hospitalarias comunes y especiales así derivan la
patología de aprendizaje al sistema educativo y a otros
servicios de salud, ante situaciones de violencia,
trastorno de la alimentación y adicciones a sustancias,
el psicopedagogo detecta y toma acciones
interdisciplinarias.
• Jurídico-forense: Es un campo de la psicopedagogía
que da respuesta a las demandas provenientes del
sistema judicial . El derecho pide ayuda a la
psicopedagogía ,pide respuesta ,manifiesta deseos
respecto de los aprendizaje de sujetos judicializados .
• Municipal y/o Socio-Comunitario: Se participa en las
acciones de centros como: culturales, cuidados
infantiles, deportivos y recreativos y comedores
infantiles.
Rol y habilidades de un psicopedagogo(a)

• Asistir a la persona desde un abordaje individual,

grupal y comunitario.
• Detectar alteraciones en el aprender, proponer y
aplicar estrategias.
• Intervenir en el área de recursos humanos en
contextos relacionados con el mundo del trabajo.
• Desarrollar estrategias de intervención en proyectos
vinculados a la tercera edad.
• Comunicar y participar en equipos interdisciplinarios
en diferentes ámbitos como la educación, salud,
trabajo, etc.
Campo de un psicopedagogo

• Escuelas en todos los niveles.

• En programas y proyectos de integración.
• En hospitales y clínicas.
• Integrando y dirigiendo unidades técnico
pedagógicos .
• Administrar programas en clínicas y centros
especializados de atención psicopedagógicas.
• En el libre ejercicio de la profesión.
«Nunca es demasiado tarde para
hacer lo que amas»