Actividad de cierre

numero 3
Grupo 11
- Lavinia Laviosa
- Cryan Tomas
“LA MODERNIDAD UNE A TODA LA HUMANIDAD. PERO ES UNA UNIDAD
PARADÓJICA, LA UNIDAD DE LA DESUNIÓN: NOS ARROJA A TODOS EN UNA
VORÁGINE DE PERPETUA DESINTEGRACIÓN Y RENOVACIÓN, DE LA LUCHA Y LA
CONTRADICCIÓN, DE AMBIGÜEDAD Y ANGUSTIA. SER MODERNOS ES FORMAR
PARTE DE UN UNIVERSO EN EL QUE, COMO DIJO MARX, «TODO LO SÓLIDO SE
DESVANECE EN EL AIRE»
MARSHALL BERGMAN
“¿Qué es, pues, el tiempo? Si nadie me lo pregunta, lo sé; pero si quiero explicárselo al que me lo
pregunta, no lo sé. Lo que sí digo sin vacilación es que sé que si nada pasase no habría tiempo
pasado; y si nada sucediese, no habría tiempo futuro” (San Agustín, Confesiones)
“Puesto que la ciencia es conocimiento de lo universal y de las cosas necesarias” (Aristóteles,
Metafísica)
“Este es el supuesto de la escolaridad moderna: secuencias unificadas de aprendizajes sostenidas a lo
largo del tiempo con el mismo grupo de alumnos, a cargo del mismo docente, de forma tal que al
final de un período más o menos prolongado de tiempo y desarrollada la enseñanza tal como haya
sido prevista, los sujetos habrán logrado aprender las mismas cosas.“ (Terigi, Flavia)
 Ley de Educación Nacional N° 26.206

 “Garantizar una base común de saberes, a partir de la cual es posible pensar la igualdad en el
acceso a los bienes culturales, para todos los estudiantes, en todas las escuelas.”
 “Proponer diversas formas de estar y aprender en las escuelas. Se ofrecerán propuestas de
enseñanza variadas, en las que el aprendizaje se produzca en distintos espacios y tiempos, con
diversos temas y abordajes donde los estudiantes participen de la experiencia escolar con nuevos
sentidos, con otras formas, con esfuerzo y creatividad.”