Qué es la

voluntad, cómo
se desarrolla y
su relación con
los actos libres.
 ¿Qué es la voluntad?

• La voluntad es la facultad por la que puedes autodeterminarte, elegir

libremente y responsabilizarte de las consecuencias de tus decisiones.

• La inteligencia muestra el bien a la voluntad para que ésta lo conozca

y lo quiera obtener.

• Las acciones que realizamos pueden ser clasificadas en tres formas:

– voluntarias
– contravoluntarias
– no voluntarias
 Te preguntarás entonces:
• ¿se fue para iniciar “una
nueva vida”?

Imagina que un • ¿la situación económica tan

precaria la obligó a buscar
amigo te cuenta que trabajo en un lugar distante?
• ¿sufrió una enfermedad que
una madre abandonó la llevó a la muerte?
a sus hijos.

• Si quiso separarse de sus hijos para tener una nueva vida,

lo hizo voluntariamente.
• Si las circunstancias la forzaron a irse, entonces fue
contravoluntario.
• Si murió, su partida y el abandono de sus hijos fue no
voluntario.
 El objeto de la voluntad es el bien
en general
• La inteligencia orienta a la voluntad mostrándole un bien que ha pensado
(conceptuado, enjuiciado y razonado) como bueno y le indica los medios
convenientes para alcanzarlo.

• La voluntad siempre quiere el bien, cuando se dirige al mal es porque ha

creído aparentemente que es un bien.

• Por ejemplo, una persona vende droga para obtener dinero pensando en
satisfacer alguna necesidad; ella considera que tal carencia sobrepasa al
mal que causa, sin embargo, no es justificación para atentar contra la salud
de otra gente aunque esa persona así lo haya creído aparentemente.
 Elementos del acto libre

• Para que un acto pueda considerarse libre es necesario que tenga los
siguientes elementos:

• Pleno conocimiento o advertencia. Con la inteligencia o la razón el

hombre conoce el objeto que quiere o desea y debe reflexionar si puede o
si debe realizar la acción necesaria para conseguirlo.
• Pleno consentimiento o voluntad. Una vez que la inteligencia le mostró
el bien que quiere alcanzar, la voluntad tiene hacia él o lo rechaza porque
considera que no es beneficioso.
• El acto voluntario es responsable,
esto es, si reúne las siguientes
condiciones:
– es consciente,
– es deliberado,
– es elegido, con voluntariedad
plena.
 Modalidad del acto libre

01
En la modalidad
hedonista la voluntad por
la cual esta se mueve
hacia una realidad que se
presenta placentera para la
persona.
02
En la modalidad
utilitarista, la actitud de
la voluntad por la cual
esta se mueve hacia una
realidad que se presenta
útil para la persona.
03
En la modalidad ética la
voluntad por la cual esta se
mueve hacia una realidad
que se presenta como buena
para la persona y con
independencia de todo
placer o utilidad.
 En la elección
se dan varias
fases donde
intervienen las
facultades
superiores:
 ¿Pueden juzgarse las acciones
de una persona?
• La moralidad de los actos humanos puede juzgarse cuando se tienen los
siguientes tres componentes:

• • El objeto del acto, que se elige y se realiza, visto desde un punto de vista
moral. Podemos identificarlo con la pregunta ¿Qué? ¿Qué está haciendo?
¿Qué hizo? ¿Qué va a hacer? En una oración lo encontramos buscando el
verbo.

• Las circunstancias que lo rodean, en que lo realiza. Podemos identificarlas

preguntando ¿Quién realiza la acción? ¿A quién se dirige? ¿Dónde se realiza?
¿Qué medios se emplean? ¿De qué modo lo hace? (premeditación, alevosía,
ventaja); ¿Cuándo se realiza?
• El fin que la persona se propone alcanzar con el acto, o la intención
del mismo. Nunca un fin bueno justifica un acto malo.
 ANALIZA DETENIDAMENTE EL CASO Y RESPONDE LAS
SIGUIENTES CUESTIONES.

CASO: El Señor X tiene un comercio en donde expende alimentos y licor

ubicado a pocos metros de una secundaria. Su esposa le llamó la atención
por vender cervezas a los estudiantes y él se justifica diciendo que si no las
vende él, otros las venderán, y que él al menos, destina parte de sus
ganancias a obras filantrópicas.

¿Quién es el protagonista del caso?

¿Cuál es la raíz del problema que se expone? ¿Se trata de una acción
voluntaria, contravoluntaria o involuntaria?

Menciona en orden el objeto, el fin y la circunstancia del acto realizado por

el protagonista.
 ¿Qué es la libertad y qué tiene que ver
con la voluntad?

• La libertad es una propiedad esencial de la voluntad humana.

¿Somos libres?

• Podríamos empezar haciendo un análisis: ¿escogiste tú ser quien eres? ¿tu

físico: anatomía, estructura ósea, muscular...Tus rasgos fisiológicos:
glándulas, tus rasgos: temperamento reacciones, estado de ánimo?
¿escogiste: el medio ambiente: clima, lugar donde nacer? ¿escogiste el
momento histórico, la sociedad, economía, familia, en parte las escuelas,
amigos, amigas? ¿escogiste tu religión?
 La libertad
• Lo opuesto al determinismo es la libertad.

• La libertad es la capacidad de actuar sabiendo lo que se hace y porque

se hace. La consecuencia de esto es la responsabilidad.

• Libertad es la capacidad de autodeterminación.

• La libertad se puede definir así: dadas las condiciones para obrar, se

puede obrar o no (libertad de ejecución), de un modo u otro (libertad
de especificación).
TODO ESTÁ DETERMINADO, CUALQUIER ACTO
DEPENDE TOTALMENTE DE LOS PRECEDENTES

• Así tenemos diferentes tipos de determinismo:

– Genético: nuestros genes.
– Psicológico: tendencia e impulsos del subconsciente
– Sociológico: la presión del ambiente en el que se desarrolla.
– Físico: lo que nos rodea (naturaleza)
– Teológico: lo que Dios manda
– Educacional: el tipo de educación.
– Económico: factores económicos.
– Cosmológico: por el destino.
Teorías y doctrinas de la libertad
1. El libre arbitrismo
• Dice que el hombre es libre; que
su acción depende de él, después
de haber cotejado dos o más
posibilidades de actuar; que se
decide por una en forma libre y de
acuerdo con su conciencia moral
inclinándose por lo bueno y
dejando de lado lo malo o
viceversa.
2. El fatalismo
• El hombre no es libre. La
conducta humana está orientada
por fuerzas de carácter
extraterrestre, trascendentes que
dirigen nuestras decisiones de
modo que, lo que tiene que
suceder sucede, no pudiendo el
hombre hacer nada para evitarlo.
3. El determinismo
• Afirma que el hombre no es libre
en sus decisiones, que se halla
determinado a obrar bien o mal por
causas ya no trascendentes sino
inmanentes.

4. El bergsonismo
• El hombre no es libre en los
momentos de su aparición, pero, va
siendo cada vez más libre con el
acontecer histórico.
5. El existencialismo
• El hombre definitivamente es
libre, está condenado a ser
libre, es un esclavo de su
libertad. Aunque quisiera dejar
de ser libre no lo podría; no es
libre de dejar de ser libre.
6. La fenomenología
• Ante la pregunta: ¿es el
hombre libre?, contesta SÍ en
todo, menos frente a los
valores ante los cuales NO es
libre.

7. El materialismo dialéctico
• Contesta a la pregunta: ¿es el hombre libre? con un NO, pues, el
hombre inicialmente no es libre y se hace más y más libre
gracias al avance de las ciencias y no de una “evolución
creadora”.
 Distinciones de la libertad humana

• Podemos hablar de dos tipos de libertad:

• La libertad exterior, es poder hacer o dejar de hacer algo sin que
nada ni nadie externo a ti te lo impida o te coaccione. Se llama
también de maniobra porque que te permite dominar, poseer y
manejar todo aquello que deseas poner a tu servicio para desarrollar
una vida placentera.
• La libertad interior, es la capacidad que tienes como persona de
realizar o no una acción según tu voluntad deliberada, sin ser
obligado. En otras palabras, es la libertad de elección o libre albedrío,
llamado así porque de cierta manera la persona es el árbitro. Al ser una
acción deliberada, la persona se compromete con su acción ya que ha
decidido con conocimiento de causa.
 ANALIZA DETENIDAMENTE EL CASO Y RESPONDE LAS SIGUIENTES
CUESTIONES.

CASO: El Señor X tiene un comercio en donde expende alimentos y licor

ubicado a pocos metros de una secundaria. Su esposa le llamó la atención
por vender cervezas a los estudiantes y él se justifica diciendo que si no las
vende él, otros las venderán, y que él al menos, destina parte de sus
ganancias a obras filantrópicas.

¿Qué elementos condicionan el actuar del personaje?

Ahora, tomando en cuenta los puntos que has detectado, elabora tu

veredicto. ¿El personaje actuó correctamente o no? Menciona el criterio
que estás utilizando (es decir, las normas o principios en los que basas tu
veredicto).
Finalmente, elabora una propuesta de solución y justifícala. ¿Qué actuación
hubiese sido la más correcta de acuerdo al caso planteado?
Responsabilidad
ante sí
mismo y ante los
demás
• Cuando a las personas les preguntas qué significa ser
responsable, casi siempre asocian el término con
alguien que cumple sus obligaciones escolares o de
trabajo; y esto es sólo una parte de ser responsable.

• Alguien puede cumplir sus obligaciones únicamente por

temor al castigo o por el premio que le han prometido;
en tal caso no hablamos de responsabilidad, más bien lo
llamamos conveniencia.
• Ser responsable quiere decir que estás dispuesto a hacerte
cargo de las consecuencias de tus actos.

• Por eso la persona responsable es aquella que actúa

conscientemente, que reflexiona, que analiza diversas
alternativas, y cuando actúa está convencida de que ha
tomado la mejor opción.
• Las responsabilidades crecen a la par que nosotros; de
pequeño, tus responsabilidades eran pocas, ahora de
adolescente han aumentado porque también tienes más
libertad y más posibilidades de tomar decisiones.

• Ahora eres responsable de mantenerte sano, de no caer en

adicciones, de ejercer tu sexualidad con conciencia, de
asistir a la escuela para prepararte y ser una mejor persona
y un buen ciudadano.
• Pero también eres responsable de tus actos respecto a
los demás.

• En tu familia debes cooperar para crear un ambiente que

favorezca el pleno desarrollo de todos: padres, hermanos,
tíos, abuelos.

• El peso de la responsabilidad es tan grande que muchos

prefieren que otros tomen las decisiones; pero incluso esa
decisión trae consecuencias.
 TIPOS DE
RESPONSABILIDAD
• Responsabilidad interna: implica la responsabilidad que
debemos tener con nosotros mismos en autodependencia
para poder convertirse en la persona que uno desea ser.

• Responsabilidad exterior: conlleva a ayudar a

instituciones, otras personas, etc., demostrando que asume
su tarea o responsabilidad por el bien de uno y de los
demás.
• Para librarnos de la responsabilidad hay recursos: el
principal es echar la culpa a los otros o al destino.

• Decir: “yo no sé, yo no fui, no pude decir que no, así me

dijeron que lo hiciera…” son los pretextos más comunes
para no reconocer que somos responsables de lo que
hacemos y de nuestras omisiones.
 EJERCICIO:
• Escribe cinco responsabilidades que tienes
contigo y explica cómo las llevas a cabo.
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