MARCO TEORICO

De acuerdo con el tema tratado, el cual se refleja en el título y los

aspectos relacionados en el problema, se debe seleccionar los subtemas
que se abordarán desde un campo teórico o conceptual. Este marco
consiste en una revisión de la literatura existente, para ello es necesario
referenciar varios autores que traten un mismo tema y ser muy
cuidadoso en la redacción para diferenciar las ideas textuales o
parafraseadas de aquellos a quien se consultó.
El marco teórico permite fundamentar el proyecto, así que, por ejemplo,
si se trata de una propuesta pedagógica, esta debe contener una base
teórica que la respalde. Este marco no da lugar a realizar apreciaciones
personales, por el contrario debe abundar la reflexión a partir de los
planteamientos de otros autores. El escrito es una argumentación que
debe vincular con lógica y coherencia los conocimientos, conceptos y
variables tratadas en la investigación.
El marco teórico se divide en tópicos que se consideren, según
el tema abordado. Generalmente está relacionado con lo
definido en el título y objetivo general.
 METODOLOGÍA

ENFOQUE DE INVESTIGACIÓN

Es la forma en la que el investigador se aproxima al objeto de estudio.

Es la perspectiva desde la cual aborda el tema, que varia dependiendo
del tipo de resultados que espera encontrar.
 LOS TRES ENFOQUES DE LA
INVESTIGACIÓN
1. Cualitativo

Un enfoque cualitativo de la investigación permite alcanzar un análisis

sistemático de información más subjetiva.

A partir de ideas y opiniones sobre un determinado asunto, se abre el

análisis no estadístico de los datos, que luego son interpretados de una
forma subjetiva pero lógica y fundamentada.
La forma de recolección e interpretación de los datos suele ser más dinámica puesto que no obedece a un
estándar en esos procesos. Este enfoque favorece la comparación de resultados y la interpretación.

Características:
1. Las preguntas de investigación se descubren y se refinan en el transcurso de estudio.
2. El objetivo no suele ser probar una hipótesis.
3. La recolección de datos no sigue procedimientos estandarizados y su análisis no es
estadístico. Hay mayor interés en lo subjetivo.
4. Emociones, sensaciones, anécdotas y vivencias están en el foco del investigador.
5. Las vías para recolectar datos suelen ser observación, entrevistas, discusiones grupales
6. No se interviene en la realidad, sino que se aprecia y se evalúa tal cual sucede. La
interpretación juega un rol central.
2. CUANTITATIVO
• En el enfoque cuantitativo el análisis de la información se basa en cantidades y/o dimensiones.
Es decir, el elemento numérico tiene protagonismo.

• Cuando en una investigación se usa un enfoque cuantitativo, las hipótesis del investigador se
someten a mediciones numéricas y sus resultados se analizan de forma estadística. Se trata de
una investigación objetiva y rigurosa en la que los números son significativos.

• Este enfoque permite lograr un conocimiento muy particular y comprobable del objeto de
estudio. Aunque hay números y estadísticas involucradas, no hace falta ser matemático para
hacer un análisis cuantitativo. Hay múltiples herramientas que automatizan y facilitan esta tarea.
Características:
• Se ocupa de un problema concreto, delimitado y específico.

• Las hipótesis surgen antes de la recolección y el análisis de los datos.

• La medición de cantidades y/o dimensiones rige el proceso de recolección de datos

• Usa procedimientos estandarizados y validados por investigaciones previas o por

otros investigadores.

• La incertidumbre y el error deben ser mínimos.

• Se sigue el razonamiento deductivo; es decir, su punto de partida es la aplicación de

pruebas, que se analizan y de las cuales surgen probables nuevas teorías.
3. MIXTO

Es un proceso que recolecta; analiza y vincula datos cuantitativos y

cualitativos en un mismo estudio, o una serie de investigaciones para
responder a un planteamiento del problema. Asimismo, el enfoque
mixto puede utilizar los dos enfoques para responder distintas
preguntas de investigación de un planteamiento de un problema.
EXPOSC IIOEXPOSICIONES
1. ANA ANTEQUERA
2. MARINEL VARGAS
3. KATERINE URUETA
4. JULIETH BUSTOS
5. SEBASTIAN TRUJILLO . ANA 5.
ANTEQUERA CADA GRUPO DISPONE DE MÁXIMO 10
6. MABRY CONTRERAS MINUTOS PARA LA SOCIALIZACIÓN DE SU
PROPUESTA DE INVESTIGACIÓN
7. LUIS CARLOS TAPIA
8. WENDE QUIROZ

9. ENNYS PEREZ
10. MARIA JOSE OROZCO
11. MARIA ALEJANDRA CORREA
12. JORGE ANDRES GARCIA

13. MICHELL ERAZOMARIA ALEJANDRA

CORREA
14.CARMEN PEÑARANDA

15. BETSY CABRERA