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Design thinking

Participantes
PIEDAD YOLANDA MORALES QUISPE
MANUEL LINARES GALLEGOS
GERMAN LEON MARIN
HERNÁN IPANAQUÉ TRELLES
 TALLER: DESIGN THINKING
 Formación de Grupos (5 alumnos)
 Materiales: papelógrafos, plumones, post its,
masking tape.
 Tema: “PROTOTIPAR CON LA METODOLOGIA
DESIGN THINKING COMO AYUDARIA EL USO
DEL CELULAR SMARTPHONE EN EL
PROCESO DE ENSEÑANZA – APRENDIZAJE”
 TALLER: DESIGN THINKING
OBJETIVO:
Determinar mediante la metodología Design Thinking
como ayudaría el uso del celular en el proceso de
enseñanza – aprendizaje en los estudiantes.
Objetivo específicos:
 Elaborar un documento base sobre el uso beneficioso
del celular durante una sesión para solucionar
inquietudes
 Ofrecer a sus alumnos la oportunidad de rediseñar
aspectos de su propia experiencia educativa basándose
en uso adecuado de celular
 TALLER: DESIGN THINKING
 Pasos a seguir:
1.Empatizar: mapa de actores
2.Definir:
3.Idear: tormenta de ideas
4.Prototipo:
5.Testear: presentación a otro grupo.
 TALLER: DESIGN THINKING
1.Empatizar: Observar en que utilizan el celular y
entender su experiencia de uso
 Realizar entrevistas
 Tomar fotos
 Simulación de experiencia
 TALLER: DESIGN THINKING
2.Definir:
 Es importante que el estudiante cuente con el celular
encendido en horas de clases o es un elemento distractor
 Como el alumno puede aprovechar el celular en su formación
de enseñanza – aprendizaje durante el desarrollo de una
clase
 Necesitara reglas adecuadas el estudiante para hacer uso
adecuado del celular durante el desarrollo de clases en
beneficio de su formación académica.
 TALLER: DESIGN THINKING
3.Idear:
Debemos entender como nuestra solución genera
valor para los alumnos
 TALLER: DESIGN THINKING
4.Prototipo:
 TALLER: DESIGN THINKING
5.Testear: presentación a otro grupo.