Salidas de campo virtuales de

geología 3D: oportunidades y

limitaciones
Presentado por:
Dayanna Suarez
Ivis González
Wladimir Pineda
 INTRODUCCIÓN

Los Sistemas de Información

Geográfica (SIG) constituyen hoy en
día una de las herramientas básicas En la presente presentación hablaremos
para el tratamiento de datos espaciales, principalmente de los siguientes
estos pueden incorporar atributos softwares: Virtual Skiddaw (The OU),
ligados a los datos tales como nombres Google Earth, ArcGIS Server 10.
de unidades, descripciones geológicas,
edades, orientación de planos, medidas
experimentales, etc.
Tecnología: motores de juego y software como Unity 3D u
Open Sim. 

Pedagogía: Actividades y preparación previa. 

Diseño: sesiones informativas del tutor dentro de la aplicación,

kit de herramientas de trabajo, guía de estudio, etc. 

Usabilidad: navegación, orientación, diseño de menús. 

Evaluación: Evaluaciones iterativas de múltiples perspectivas. 

Impacto en los navegantes: formación y adaptación del

entorno para el currículum y actividades de los educadores, y,
por parte de los estudiantes algunos pueden no estar
familiarizados con los entornos 3D (manuales de usuario),
guía de estudio y transcripciones para la preparación 
 OPORTUNIDADES
Las excursiones virtuales pueden apoyar el trabajo de campo real.

Sirven para la preparación y familiarización de la zona.

Revisión y reflexión después de un viaje de campo.

Puede ser una introducción clave a las habilidades básicas de trabajo de campo.

Son de gran ayuda para las instituciones de educación superior que puedan tener limitaciones de
recursos.
Cuando el clima no es útil, los estudiantes no pueden cubrir todos los sitios que habían sido planificados
para ellos.

Mayor uso y aprendizaje de SIG y teledetección.

 LIMITACIONES

Accesibilidad y movilidad.

No se puede analizar y describir muestras de roca virtualmente.

Falta de tecnología.

No hay familiarización con los desafíos climáticos y el uso de equipos.

Virtual Skiddaw (The OU)
 Google Earth y desarrollo de itinerarios. 

La tecnología desarrollada en éste

servidor posibilita el diseño y visualización
de itinerarios que pueden ponerse a disposición
del estudiante a través de un curso virtual,
facilitando la adquisición de conocimientos sin
la necesidad de desplazarse. 

La herramienta permite realizar la excursión de

forma autónoma la excursión de campo, con el
apoyo de información sobre localizaciones,
imágenes y explicaciones preparadas por el
docente. 
Pantalla de Google Earth mostrando mapas
geológicos
 Google Earth y desarrollo de itinerarios.
Metodología para el desarrollo de itinerarios virtuales.
Selección y diseño del itinerario.

Modelización de los itinerarios virtuales con Google

Earth.

Trabajos posteriores: 

Recorridos Integración de
dirigidos con contenido
audio y geológico en Pantalla de presentación del itinerario virtual en
Google Earth, con ejemplo de pantalla
video. profundidad. explicativa en una parada.
 Desarrollo de un servidor SIG 
Google Earth puede ser considerada en esencia un SIG. Su mayor ventaja es su gran facilidad de uso.
Sin embargo, no cuenta con toda la funcionalidad de un SIG de escritorio.

La limitación de un SIG de escritorio, es que su uso requiere el aprendizaje de un software específico y

con licencias de alto costo que pueden no ser asequibles por parte de los estudiantes.

Por esto, se ha desarrollado un servidor SIG para la realización de excursiones geológicas virtuales. 

Éste servidor se ha elaborado en la plataforma Windows, usando IIS 7 para la gestión del servidor y
ArcGIS server 10 para los servicios SIG. 
Las tecnologías de servidores web SIG tienen todas las ventajas de servicios web simples como Google
Earth y a la vez cuentan con todas las funcionalidades de un SIG de escritorio; sin necesitar un software
específico.
Permite a los usuarios interactuar con las principales capas de información como mapas geológicos,
DEM, mapas topográficos, fotografía aérea, además del itinerario y paradas propuestas. 
 CONCLUSIONES
Pueden ser un recurso muy interesante
para la práctica de la geología. Sin
embargo, el uso de estas tecnologías
como recurso didáctico son limitadas, ya
que requieren un conocimiento
específico del software, así como
licencias para el mismo, donde a menudo
se puede ver fuera de las posibilidades de
los alumnos. El servidor elimina en gran
medida estas limitaciones;
proporcionando servicios de mapas con
los que el alumno, con apenas el
conocimiento del software SIG puede
interactuar con diferentes tipos de datos
geológicos, realizar análisis simples, etc.
Google Earth abre la posibilidad de hacer
diferentes itinerarios virtuales, lo que nos
permite a nosotros los estudiantes
reconocer las grandes estructuras
geológicas y los lugares de interés
geológico; así como ingresar su propia
búsqueda y reconocimiento geológico
virtual y / o real. Del mismo modo, este
tipo de ruta se puede utilizar como base
para visitas de campo autónomas, si
necesita ser acompañado por un maestro.
 BIBLIOGRAFÍA
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• García del Amo, D., López, L., & Martín, C. (2017). Geología virtual: una experiencia
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• Peréz Peña, J., Jiménez Gutiérrez, A., Azañón, J., & Azor, A. (2013). Desarrollo de
un servidor SIG para la realización de excursiones geológicas virtuales. Sociedad
Geológica España. Recuperado el 25 de Mayo del 2020, de
 https://www.researchgate.net/publication/280493479_Desarrollo_de_un_servidor_SIG_pa
ra_la_realizacion_de_excursiones_geologicas_virtuales.