Modelo de Procesamiento Ascendente

Bajo esta de nominación se agrupan todas las propuestas que

conceden especial importancia en detrimento de los procesos
cognitivos superiores.
El modelo desarrollado por Just y Carpenter plantea cinco fases
en el proceso de a lectura: percepción, codificación y acceso
léxico, asignación de casos, información intracausal, cierre de la
frase. Según Solé (1987) este modelo considera la lectura como
un modelo secuencial que se inicia con la identificación de las
gráficas que configuran las letras y que continúa hacia las
habilidades lingüísticas mas amplias como las palabras y frases.
La información se distribuye de abajo a arriba, el lector analiza el
texto partiendo desde los elementos más simples hasta llegar a
los más complejo como las frases o el texto en su globalidad
(procesamiento semántico), actividades de decodificación que
posibilitan el procesamiento del texto en este sentido.